山东省济南高新区2025-2026学年九年级九年级上学期12月月考语文试题（解析版）

第1页/共1页2025—2026学年第一学期阶段性水平测试九年级语文试题（12.26）注意事项：本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置，并同时将其填写在试题规定的位置。答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。一、（16分）阅读下面语段，按要求完成小题。数字化技术正为文化遗产注入新的生命力。2025年世界互联网大会文化遗产数字化论坛上，近百个保护项目集中展示了科技与传统的碰撞：“微米级”成像技术让云居寺漫漶的石经重见天日，虚拟重建技术让考古遗址摆脱“只余土堆”的尴尬，交互数据库更让观众从被动观赏变为主动参与。这些实践并非对传统的亵渎，而是以创新方式恪守传承使命——当敦煌壁画在屏幕上摇曳生辉，当茶马古道通过沉浸体验重现盛景，文化遗产便不再是矗立的古董，而是能与当代人对话的活态智慧。我们从中jí取的不仅是“天人合一”的生态哲思，更是历史知识，这种技术与文化的结合，让千年瑰宝真正实现了与现代文明的。1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（）A.矗（chù）立 B.亵渎（xièdú） C.恪（gè）守 D.jí（汲）取2.填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（）A.相辅相成 B.珠联璧合 C.相得益彰 D.交相辉映3.文段中画横线的四个句子，有语病的一项是（）A.数字化技术正为文化遗产注入新的生命力。B.虚拟重建技术让考古遗址摆脱“只余土堆”的尴尬。C.文化遗产便不再是矗立的古董，而是能与当代人对话的活态智慧。D.我们从中jí取的不仅是“天人合一”的生态哲思，更是历史知识。【答案】1.C2.C3.D【解析】【1题详解】本题考查字音字形。C.恪守（gè）——kè；故选C。【2题详解】本题考查成语。A.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可B.珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。C.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。D.交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象。句中强调数字化技术与文化遗产结合后，相互协调得好，各方的长处更能显现，应选“相得益彰”。故选C。【3题详解】本题考查病句。D.语序不当，“历史知识”是基础内容，“生态哲思”是更深层的思想，应将“‘天人合一’的生态哲思”和“历史知识”互换位置；故选D。阅读下面的文字，完成下面小题。多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。请你参加以“弘扬传统节日文化”为主题的综合性学习活动。4.【任务一】学校将举办“弘扬传统节日文化”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作。以下是校团委拟定演讲比赛评分标准，请你补充两条。①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。②___________________________________③___________________________________④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。5.【任务二】下面是学校宣传栏中一组关于“传统节日”的材料，请结合两张表提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言简明和连贯。我们国家的传统节日很多。如：春节、端午节、清明节、中秋节、重阳节、腊八节……随着科技与自媒体的快速发展，虽然参与线下节日习俗、活动、观光的人们依然占了大部分，①_______（依据图表1）。不管人们以哪种方式来庆祝传统节日，②_______（依据图表2）。这种意义，对个人而言，有放松心情、深化感情的积极作用，对民族而言，有传承文化、增强凝聚力的重要价值。【答案】4.①.示例：语言表达流畅，富有感染力，使用普通话；②.演讲技巧运用恰当，如语速、语调、停顿等合理。5.①.但参与线上节日习俗活动、观光的人数占比也在增加；②.其意义都包括传承民族传统文化、给人放松娱乐的机会、深化人与人之间的感情以及增强民族凝聚力。【解析】4题详解】本题考查拟写活动标准。本题要求补充演讲比赛评分标准，需关注题目所给出的评分标准示例，分析其所涵盖的方面，如内容、表达、仪表等，并从这些方面入手，提出具有针对性和可操作性的评分标准。题目给出的第一条评分标准是“演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实”，这是关于演讲内容方面的要求。根据这个示例，我们可以推断出其他评分标准也应该与演讲的不同方面相对应，如语言表达、演讲技巧、仪表仪态等。示例：②语言表达准确流畅，声音洪亮，富有感染力。③演讲逻辑清晰，层次分明，能吸引听众注意力。【5题详解】本题考查图文转换和补充句子。第一空：由前文“虽然参与线下节日习俗、活动、观光的人们依然占了大部分”，后文“不管人们以哪种方式来庆祝传统节日”可知：填写的内容为与上文呈转折关系的句子，上文提及的是人们参加线下节日习俗的内容，所以补充的为人们线上参加结合庆祝活动的人。结合图表一“人们庆祝传统节日方式”可知，十年前线上节日习俗、活动、观光的人为15.8%，十年后为32.40%。由此可知线上的参加人数不断增加。据此可填写：但是参与线上庆祝传统节目的人们在迅速增多；第二空：由后文“这种意义，对个人而言，有放松心情、深化感情的积极作用，对民族而言，有传承文化、增强凝聚力的重要价值”可知：“这”是承前指代，“对个人而言，有放松心情、深化感情的积极作用，对民族而言，有传承文化、增强凝聚力的重要价值”，文章是从个人和民族两个方面分析庆祝传统节日的意义。据此可知，本空补充的是人们认识到庆祝传统节日具有重要意义：让个人放松心情，增进人与人之间的感情，传承文化、增强民族凝聚力。由“庆祝传统节日的意义”图表可知，有94.46%认为庆祝节日能传承民族传统文化、有80.78%认为庆祝节日能增强民族凝聚力，有79.45%认为庆祝节日能深化人与人之间的感情，70.00%认为给人放松娱乐的机会；这些都属于人们对庆祝节日的积极认识，故可填：绝大多数人们认为庆祝传统节日具有重要意义：既可以让个人放松心情，增进人与人之间的感情，又可以民族传统文化、增强民族凝聚力。二、（36分）（一）课内外文言比较阅读（共21分）阅读下面文段，完成下面小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）【乙】宋均，南阳安众人也。时年十五，好经书，每休沐①日，辄受业博士，通《诗》《礼》，善论辩。至二十余，调辰阳长。其俗学者少而信巫鬼，均为立学校，禁绝过祀，人皆安之。迁九江太守，郡多虎暴，数为民患常募设槛阱③而犹多伤害。均曰：“夫虎豹在山，鼋鼍②在水，各有所托。且江淮之有猛兽，犹北土之有鸡豚也。今为民害，咎在残吏。劳勤张捕，非忧恤之本也。其务退奸贪，思进忠善，可一去槛阱，除削赋税。”其后传言群虎相与东游渡江。中元元年，多蝗。其飞至九江界者，辄东西散去，由是名称远近。（节选自《后汉书·宋均传》，有删改）【注释】①休沐：休息沐浴，即休假。②鼋鼍（yuántuó）：古代神话中巨鳖和鳄鱼。③槛阱：栅栏、陷阱。6.下列对词语的理解，不正确的一项是（）A.乙文“辄受业博士”与“孤岂欲卿治经为博士邪”中两个“博士”，均指讲授经学的官员。B.乙文中“均为立学校”即“均为之立学校”，与甲文的“必以分人”，均为省略句。C.“可一去槛阱”与《岳阳楼记》“而或长烟一空”中的两个“一”，均可译为“全，都”。D.乙文“其后传言群虎相与东游渡江”与“相与步于中庭”中的两个“相与”，意思不同。7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“吾视其辙乱”与“其俗学者少而信巫鬼”中的两个“其”，意义和用法不同。B.甲文“小大之狱”与乙文“且江淮之有猛兽”中的两个“之”，意义和用法不同。C.“调”“迁”均为古代官职变动，“迁”分“左迁”“右迁”，“左迁”为升职。D.甲文“牺牲玉帛”指古代祭祀用的祭品，“牺牲”是纯色牲畜，“帛”为丝织品。8.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.《曹刿论战》详写战前、战后论战，略写作战，旨在表现曹刿战争思想，即“远谋”。B.甲文选段围绕“一问三答三对”展开，运用对比、映衬的手法，生动展现人物形象。C.乙文宋均年少好学，年仅十五岁就喜欢儒家经典，精通《诗》《礼》，擅长论辩。D.乙文用虎患蝗灾的传闻正面表现宋均治理政绩，借他的言论侧面展现其治理理念。9.乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。数为民A患B常募设C槛阱D而犹多E伤害10.用现代汉语翻译下面的句子。（1）劳勤张捕，非忧恤之本也。（2）其飞至九江界者，辄东西散去，由是名称远近。11.甲、乙两文中曹刿与宋均的施政理念有何相同之处？请结合两文内容进行分析。【答案】6.D7.C8.D9.BD10.（1）示例：不辞辛劳地张网捕捉，不是体恤（百姓）的根本（做法）。（2）示例：蝗虫飞到九江边界，就向东向西散去，宋均因此远近闻名11.示例：曹刿与宋均都具有民本思想，做到取信于民。曹刿认为“小大之狱，虽不能察，必以情”，通过公正来取信于民；宋均为百姓做实事，建学校、除虎患、用忠善，体现其民本思想。【解析】【导语】甲文《曹刿论战》围绕曹刿与鲁庄公战前论战展开，通过“一问三答三对”，凸显曹刿“远谋”，体现取信于民的战争思想，对比衬托展现人物形象。乙文记宋均生平，其年少好学、治理有方，面对虎患提出退贪进善等策，借虎渡江、蝗不入境传闻，侧面体现治政成效与理念，两文皆展现人物智慧与治理思想。【6题详解】本题考查文言字词含义与用法。D.不正确。“其后传言群虎相与东游渡江”意思是：这件事之后有传言说群虎一起向东边渡过长江。“相与步于中庭”意思是：一同在庭院里散步。相与：一起、共同。二者“相与”意思相同。故选D。【7题详解】本题考查文言虚词、文化常识及字词理解。A.其：指代齐军，是代词/其：指示代词，指代抽象的范围，相当于“那里的”；B.之：结构助词，的/之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性；C.古代官职变动中，“迁”分“左迁”“右迁”，“右迁”是升职，“左迁”是降职；D.牺牲：指祭祀用的纯色牲畜。帛：是丝织品，符合古代祭祀用品的解释；故选C。【8题详解】本题考查对内容的理解与分析。D.不正确。乙文第二段“其后传言群虎相与东游渡江。中元元年，多蝗。其飞至九江界者，辄东西散去”，这是借虎患、蝗灾的“异常动向”，侧面体现宋均治理后，地方恢复安定；而“其务退奸贪，思进忠善，可一去槛阱，除削赋税”是宋均的言论，直接展现其治理理念（重视吏治、轻赋安民）。故选D。【9题详解】本题考查文言语句断句。句意：（老虎）屡次成为百姓的祸患，（官府）常常招募（人手）设置栅栏、陷阱，却仍然有很多（百姓）被伤害。“数为民患”是完整语义（老虎屡次成为百姓祸患），表述一个事件，应在此处断开。“常募设槛阱”是官府的应对行为（常常设置陷阱），语义独立；“而犹多伤害”是结果（但仍有很多伤害），“而”表转折，连接前后内容。故选BD。【10题详解】本题考查文言语句翻译，需精准把握关键词：（1）劳：辛劳、费力。勤：勤勉、努力。张：张网、设置捕具。捕：捕捉。忧：担忧、顾念。恤：体恤、救济。本：根本、根本办法。（2）其：指代蝗虫。者：是定语后置的标志。辄：副词，就、便。东西：指向东、向西。散去：散开、飞走。由是：因此、由此。名称：名声、名号。远近：指远近的人。【11题详解】本题考查理解内容。（1）甲文曹刿与鲁庄公论战时，强调“小大之狱，虽不能察，必以情”。曹刿认为，处理诉讼案件秉持公正、依实情裁决，是“忠之属也”，能取信于民，这是战争取胜的基础，也体现其重视民意、以民为本，通过公正司法取信于民的施政思想。（2）乙文宋均任官时，做了这些事：面对辰阳“学者少而信巫鬼”，“为立学校，禁绝过祀”（兴办教育、破除迷信）；面对九江虎患，主张“务退奸贪，思进忠善，可一去槛阱，除削赋税”（斥退奸吏、进用忠善、废除捕虎设施、减轻赋税）。宋均通过“建学校、除虎患、整吏治、轻赋税”等举措，解决百姓实际困难，改善民生，体现关注民生疾苦、以民为本，通过办实事取信于民的施政思想。（3）两人都具有民本思想，重视百姓需求与福祉，通过实际行动（公正司法/办实事）取信于民。结合文本分析，曹刿以“断案公正”为核心，认为这是赢得民心的关键，是施政的根本；宋均以“解决实际民生问题”为核心，从教育、吏治、赋税等多方面改善百姓生活，同样以民为本。二者虽具体施政方式不同，但“重视百姓、取信于民”的民本理念高度一致。【点睛】参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”【乙】宋均，是南阳安众人。（宋均）当时十五岁，喜欢儒家经典，每当休假时，就向博士学习，通晓《诗经》《礼记》，擅长辩论。到了二十多岁，被调任为辰阳县令。当地习俗是求学的人少却相信巫术鬼神，宋均为（百姓）设立学校，禁止、杜绝过分不合理的祭祀，百姓都安定下来。（宋均）升任九江太守，郡里有很多凶暴的老虎，屡次成为百姓的祸患，（官府）常常征集、设置捕兽的栅栏、陷阱却仍然有很多人被伤害。宋均说：“虎豹在山上，龟和鳄鱼在水里，各自有适宜的地方。况且江淮一带才有猛兽，就像北方有鸡、猪一样。现在成为百姓的祸患，罪过在于残忍的官吏。不辞辛劳地张网捕捉，不是顾怜（百姓）的根本办法。一定要斥退奸邪、贪婪的人，考虑提拔忠诚、善良的人，可以全部去掉栅栏、陷阱，免除赋税。”这件事之后有传言说群虎一起向东边渡过长江。中元元年，有很多蝗虫（闹蝗灾）。那些蝗虫飞到九江界内的，就向东西方向散去，因此（宋均的）名声被远近的人所知。（二）诗歌鉴赏（共7分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。浣溪沙·江村道中①范成大十里西畴熟稻香，槿花篱落②竹丝长。垂垂山果挂青黄。浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖③护戎装。【注】①范成大曾任四川制置使，主要掌管措置捍卫疆土的军事，期间出游时常要身着戎装。此词大概就是词人在蜀中所作。②篱落：即篱笆。③飞盖：指张开伞盖。12.下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本词描写了作者身着戎装行走在“江村道中”所见的田园风光，情景交融。B.上片描写了十里平畴稻香四溢，山坡上硕果累累的丰收景象，极富画面感。C.下片首句描绘浓雾弥漫的景象，将自然现象与季节感知联系在一起，巧妙新颖。D.本词蕴含着作者保家卫国的信心和力量，感情基调是深沉而忧伤的。13.本词上片写景采用了视角转换的手法，请结合诗句简要分析。【答案】12.D13.上片写景通过视角转换，由远及近、由低到高展开，“十里西畴熟稻香”描绘辽阔稻田的稻香扑鼻，是远观之景。“槿花篱落竹丝长”聚焦篱边槿花与细长竹枝，转为近处细节。“垂垂山果挂青黄”写山果垂挂枝头，视角抬升至山间，由低向高延伸。【解析】【导语】这首《浣溪沙·江村道中》以清新自然的笔触描绘了蜀中江村的秋日风光。上片通过稻香、槿篱、山果等意象展现田园丰收之景，下片以“浓雾”“薄云”点出秋天气息，末句“不须飞盖”暗含从容气度。全词写景细腻生动，在戎马生涯中透露出对田园生活的欣赏，体现了范成大作为文人将领的独特视角。【12题详解】本题考查理解诗歌内容。D.本词中描写了词人身着戎装巡行在“江村道中”所见优美的田园风光。作为一个负有守土重任的封疆大吏，词人在看到防区内这一派美丽而又丰饶的田园风光时，既充满了欣喜与热爱之情，同时也平添了保家卫国的信心和力量。本诗并无“深沉忧伤”之情。故选D。【13题详解】本题考查诗歌的写法。空间距离的远近推移，远景与近景的交替：“十里西畴熟稻香”以宏观视角展现秋日田野的全景，通过“十里”强调空间的辽阔感，稻香的嗅觉描写则突破视觉局限，形成视听结合的立体画面。“槿花篱落竹丝长”镜头拉近至农家院落，木槿花与竹丝的细节描写聚焦于具体景物，从远到近的视角转换使画面更具层次感。“垂垂山果挂青黄”进一步收束至山果的特写，以“垂垂”状其饱满形态，视角从平地转向山坡，形成由低到高的空间延伸。空间层次丰富，立体展现江村秋景，增强画面动感与身临其境之感。上片通过远近交错的视角，使景物描写空间感鲜明，立体呈现江村道中秋日田园的丰饶与生机，体现了范成大田园诗“以景见情，情景相生”的创作特色。（三）根据原文默写（共8分）14.小组成员围绕“美酒美食”写了一段感言，请在空缺处填上合适的古诗文名句。在古代，酒是许多场合不可或缺的元素。送别朋友时，人们以酒饯行，如岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“①______，胡琴琵琶与羌笛。”狩猎归来后，人们会饮酒庆祝，如苏轼在《江城子·密州出猎》中所写：“②______，鬓微霜，又何妨！”品鉴酒的种类时，会明白其独特的文化内涵，例如，陆游在《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中提到的腊酒，是农家丰收时用来招待客人的；范仲淹在《渔家傲·秋思》“③______，④______”中提到的浊酒，则反映了边塞将士的思乡之情；李白在《行路难（其一）》“⑤______，⑥______”中所描绘的清酒，则是奢华宴席上的佳酿。有酒的场合，自然少不了佳肴的陪伴，“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”（《木兰诗》）中的猪羊可以制作佳肴，“⑦______，⑧______”（《十五从军征》）中提到的葵也可以制作佳肴。【答案】①.中军置酒饮归客②.酒酣胸胆尚开张③.浊酒一杯家万里④.燕然未勒归无计⑤.金樽清酒斗十千⑥.玉盘珍羞直万钱⑦.舂谷持作饭⑧.采葵持作羹【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：置、胸、勒、樽、羞、舂、葵、羹。三、（7分）15.阅读下面的名著选段，完成下面小题。自此，A的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来，病重得一连三天不能说话，晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。……赵氏分开众人，走上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思……”众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（1）这个片段选自清代作家①________的《儒林外史》，文中A是②________，他的“心事”是③________，选段揭示了他吝啬的本性。（2）鲁迅说：“一个作者，用了精炼的，或者简直有些夸张的笔墨——但自然也必须是艺术地——写出或一群人的或一面的真实来，这被写的一群人，就称这作品为‘讽刺’。”请结合选段，简要分析作者的讽刺艺术。【答案】（1）①.吴敬梓②.严监生③.两茎灯草（2）作者通过夸张的手法，描绘了严监生临死前因灯盏里点了两茎灯草而迟迟不肯断气的场景，生动地揭示了他吝啬的本性，这种夸张的描写让人感到既可笑又可悲，从而产生了强烈的讽刺效果。同时，作者通过对严监生家人和奶妈的描写，侧面烘托出他的性格特点，使讽刺效果更加深刻。【解析】【小问1详解】本题考查名著情节与人物识记。这段文字出自《儒林外史》第五回和第六回，描写的是严监生病重临终前的经典场景。《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌，作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，全椒（今属安徽）人，清代小说家。书中严监生的吝啬贯穿其一生：他家中十分富有，田产、钱财无数，却对金钱有着病态的执着。虽然妻子病重时他为妻子寻来人参、附子等珍贵药材，但自己却猪肉也舍不得买一斤，甚至在自己病重时仍担心浪费财物。选段中严监生已经病入膏肓，一连三天不能说话，却始终“伸着两个指头”不肯断气，他的五个侄子、奶妈等人纷纷猜测他的心事，有人以为他惦记亲人，有人以为他惦记银子，有人以为他记挂舅爷。直到赵氏走上前，指出他是因为灯盏里点着两茎灯草，担心浪费油，严监生才“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。由此可知，①填“吴敬梓”，②填“严监生”，③填“两茎灯草”。【小问2详解】本题考查艺术手法。在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾，这是讽刺作品常见的一种手法。严监生已经病得“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声”，生命垂危，却仍惦记着灯盏里的两茎灯草。这种夸张看似荒诞，却极具艺术真实。作者通过夸张，将严监生吝啬的性格放大，使读者在发笑的同时，也感到深深的悲哀。严监生“伸着两个指头”这一动作细节贯穿整个场景，他的侄子们、奶妈等人不断猜测，却始终猜不到他的心思。侄子们以为他惦记亲人或银子，奶妈以为他记挂舅爷，这些猜测属于侧面烘托，反映了严监生平日的为人。他一生吝啬、贪财，因此旁人自然以为他临终仍在盘算这些。这种侧面描写不仅丰富了情节，也让严监生的形象更加立体，讽刺意味更加浓厚。严监生家财万贯，却连两茎灯草都舍不得；他拥有众多亲人，却在临终前没有一个人真正理解他。这种对比让读者感到既可笑又可悲：可笑的是他的吝啬，可悲的是他一生被金钱束缚，失去了亲情与人性。综上，作者通过夸张、细节描写、侧面烘托和对比等多种艺术手法，将严监生的吝啬刻画得淋漓尽致，使这一形象成为中国文学史上最经典的讽刺形象之一。这一情节不仅讽刺了严监生个人，也批判了当时社会中普遍存在的贪婪与吝啬风气，体现了《儒林外史》深刻的社会意义。四、（31分）（一）（共12分）阅读下面的材料，完成下面小题。DeepSeek与文学创作材料一：①DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流。其多项性能指标对齐海外顶尖模型，用更快的速度，更加全面强大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。②DeepSeek的核心技术优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护，并在推理、自然语言理解与生成、图像与视频分析、语音识别与合成、个性化推荐、大数据处理与分析、跨模态学习、实时交互与响应等八大领域展现出强大能力。［节选自百度百科：DeepSeck（应用软件）］材料二：①“《呐喊》正以代码重构温度／每个标点都蓄满破晓的雷鸣／我们用青铜器接住数据雨／在云端播种会燃烧的甲骨文……”②1月28日除夕，鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象，生成《火种与春天的契约》等诗歌。③“DeepSeek写得还不错。”周令飞告诉南方十记者，经过多次尝试，他注意到，只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准，它就能生成更加符合用户需求的文本。④连日来，测试DeepSeek性能的中文创作者越来越多，人工智能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。相较于2022年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT，DeepSeek无疑受到了国人更多的关注。⑤DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然。“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃，与国外先进模型的距离越来越小。”华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰表示。⑥随着ChatGPT，DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？⑦对此，许多作家认为不必过分担忧。⑧斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeck，让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。⑨DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。（节选自南方周末《DeepSeek搅动文学圈，作家们慌了吗？》）材料三：①请记住：②当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。③当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。④当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。⑤最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。⑥此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。-你忠实的创作助手（节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答）16.下列有关DeepSeck的说法正确的一项是（）A.DeepSeek是杭州深度求索官方推出的人工智能助手，需要付费使用。B.自然语言处理、机器学习与深度学习均属于DeepSeek的核心技术优势。C.DeekSeck不依靠用户指令，可以自动生成符合要求的文本。D.很多作家都担心大语言模型会对纯人工写作造成“降维打击”。17.根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（）A.某研究中心可以利用DeepSeek来进行大规模的数据分析。B.DeepSeek和ChatGPT都属于我国自主研发的本土模型。C.DeepSeek、ChatGPT等模型可以生成面向未来的、前所未有的文字内容。D.不久之后，DeepSeek很有可能会取代人类创作者。18.请依据上述材料说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？【答案】16.B17.A18.①记录个人丰富独特生活经历的能力；②对世界的细致观察力；③透过问题看本质的总结思考能力；④深刻的感受力；⑤面对生活困境的勇敢和毅力。【解析】【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面介绍了DeepSeek这一人工智能助手在文学创作领域的应用及其影响。材料一概述了DeepSeek的技术优势，材料二通过实际案例展示了其在文学创作中的表现，材料三则从哲学角度探讨了人工智能与人类创作的关系。文章不仅展示了DeepSeek的强大功能，还引发了对人工智能与人类创作关系的深刻思考。整体上，文章结构清晰，内容丰富，既有技术层面的介绍，也有文学与哲学层面的探讨，很好地平衡了科技与人文的视角。【16题详解】本题考查材料信息筛选。A.根据材料一第①段“DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流”可知，DeepSeek是免费试用，不用付费；C.根据材料二第③段“周令飞告诉南方十记者，经过多次尝试，他注意到，只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准，它就能生成更加符合用户需求的文本”可知，DeekSeck需要依靠用户足够清晰、精准的指令，才能生成符合要求的文本，选项表述有误；D.根据材料二第⑥⑦段“大语言模型会不会对纯人工写作造成‘降维打击’？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？”“对此，许多作家认为不必过分担忧。”可知，选项表述有误；故选B。【17题详解】本题考查材料内容理解。B.根据材料二第⑤段“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃，与国外先进模型的距离越来越小”可知，ChatGPT是国外的技术，并不是我国自主研发的本土模型；C.根据材料二第⑧段“DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择”可知，这些模型是基于已有数据生成内容的，而不是创造全新的、前所未有的内容；D.根据材料二第⑨段“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”材料三第⑤段“最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者”可知，材料二和材料三中都提到了人工智能对文学创作的影响，但并未表明人工智能会取代人类创作者。相反，材料三中强调“最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者”，这表明人类创作者的独特性和价值是无法被技术取代的；故选A。【18题详解】本题考查材料内容概括。根据材料二第⑧段“DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意”第⑨段“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉”可知，人工智能如DeepSeek和ChatGPT等，虽然能生成华丽的文字和完整的逻辑链，但它们缺乏个人独特的生活经历。这些经历是创作的源泉，是算法无法模仿的。因此，我们要培养记录个人丰富独特生活经历的能力；根据材料二第⑨段“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得”可知，创作不仅仅是对生活的简单记录，更是对世界的深入观察和思考。细致的观察力能够帮助创作者发现生活中的细微之处，从而创作出更加生动、真实的作品。这种观察力是人工智能所无法具备的，因为它们是基于海量数据的学习，而无法像人类一样对现实世界进行实时的、细致的观察。因此，我们要培养对世界的细致观察力；根据材料二第⑨段“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉”可知，创作不仅仅是表面的描述，更是对问题本质的深入思考和总结。这种能力使得创作者能够挖掘出事物背后的深层含义，从而创作出更有深度的作品。人工智能虽然能够处理大量数据，但在总结和提炼方面，仍然无法与人类相比。因此，我们要培养透过问题看本质的总结思考能力；根据材料二第⑨段“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得”可知，创作是情感的流露和表达。深刻的感受力使得创作者能够更加真实地表达自己的情感和思想，从而触动读者的心灵。这种感受力是人工智能所无法模仿的，因为它们是基于算法和数据的运算，而无法像人类一样拥有真实的情感体验。因此，我们要培养深刻的感受力；根据材料三第⑥段“最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在”可知，创作过程中难免会遇到困难和挫折。面对这些困境，勇敢和毅力是创作者必不可少的品质。只有坚持不懈地追求和努力，才能创作出真正优秀的作品。这种勇敢和毅力是人工智能所无法具备的，因为它们是程序化的、缺乏自主意识和坚持的精神。因此，我们需要培养面对生活困境的勇敢和毅力。（二）（共19分）阅读下面文章，完成问题。血染的名字章熙建①1943年初秋，黎明时分，皖江抗日根据地，晨雾缭缈中，长江汉河里闪出一条乌篷船。突然，寂静的河面上响起一阵“突突突”的马达声，紧接着，鬼子汽艇的探照灯光横扫而至。②李彩霞果断命令战士们抽出船底的闸板河水顿时“咕嘟咕嘟”地涌入船舱。就在这瞬间；日寇的机枪子弹暴雨般扫射而来，战士们纷纷一个猛子扎入水中。③鬼子漫无目标地向芦苇荡扫射一番，又朝河汉里投掷了几枚手雷，见一无所获，便驾着汽艇疾速离去。④泅水脱险的战士们汇集在土墩上，一阵秋风掠过，浑身湿透的李彩霞不禁打了个寒战。这时，耳边回响起临行前团首长的叮嘱，日寇很快就要展开秋季“扫荡”，你们一定要成功运回这批枪支弹药！有了它们，咱们团就有与敌较量的“本钱”了……也不知那沉在河底的30挺机枪和40箱子弹是否遭到鬼子手雷爆炸的损坏：而日寇的汽艇又神出鬼没，夜间打捞定然是凶险难测……焦虑间，天空突然转阴，没一会儿，豆大的雨滴打皱了平静的河面。⑤疾风暴雨中，芦苇荡如同波涛翻卷，发出阵阵撕裂般的脆响。“老天相助！”李彩霞眉梢一扬，“嚯”地拔出驳壳枪，果断地一挥手：“同志们，走——起船！”⑥雨中打捞惊险而紧张。对于这趟在日寇眼皮子底下运送军火的行动，小分队别出心裁地采用了“悬浮”战术——把枪支弹药用油纸密封包装，悬挂于船舷吃水线以下船舱里则装满了棉包，遇敌交火时就可以当成抵挡枪弹的掩体。此刻，潜入河底的战士们先去包裹，让木船浮出水面，再向外舀水，捞起枪支弹药包裹挂在船舷上。⑦不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汉。⑧其实，李彩霞并不是李彩霞，她的原名叫黄玉珍。这位女英雄，曾10多次带领战友完成秘密运送军需物资任务，在沪宁至皖江的烽火交通线上写就了不少传奇故事。而她频繁更名的背后，更是一段段用鲜血写成的故事。⑨1928年冬，刚参加红军的她化装成村姑夜送情报，途中遭遇敌人便衣队。18岁的战友雪获花为掩护她，将鲜血洒在了芦苇荡中，染红了那片洁白的蒹葭。黄玉珍虎口脱险后，毅然将自己的名字改成雪获花：“我要带着她的生命，继续战斗下去。”⑩两年后，已担任排长的雪获花与钟琼英执行侦察任务，不幸被捕。在押解途中身负重伤的钟琼英拼死抱着鬼子卷入了漩涡，让身藏情报的雪获花得以泅水脱险。此后，雪获花又更名为钟琼英。在以身涉险的历程中，这位女战士曾数次被日伪军拘捕。每次遭审讯时，她都咬紧牙关，借牺牲战友的名字为自己编造假身份，设法挣脱敌人魔掌。在她看来，多用一位烈士的名字，就等于上多抗一杆枪。⑪1945年7月底，化名祁红玉的她带队到上海接运药品，在南京江面再次落入敌手。面对敌人的倒悬审讯、敲牙酷刑，她坚称自己是倒卖药品的小商贩李彩霞，始终守口如瓶。被扔进破库房后，她奇迹般苏醒，爬出气窗，游过护城河，回到队伍。⑫这是她最后一次更改姓名，李彩霞，也是一位牺牲战友的名字。这个血染的名字，也一直伴随她往后的人生——那年8月，中国人民终于迎来了抗日战争的胜利。抗战胜利后，李彩霞留在家乡从事党的地下工作。1949年，在渡江战役中，作为支前参战模范，李彩霞得到了一枚珍贵的奖章。⑬奖章金光闪烁，映着李彩霞满是风霜的脸。那天夜晚，她整齐地穿上军装，撑着拐杖独自去了烈士陵园。看着陵园墓碑上那一个个熟悉的名字，李彩霞将香点燃，用奖章在坟堆上深深地嵌了一排模印。月光清冷，照着碑上的名字。注视着这一个个名字，李彩霞仿佛又看到了战友们笑意盈盈的脸。⑭“姐妹们，渡江战役胜利了！这荣光里都有你们的一份啊！”松林寂静，只余女英雄低声的呢喃。⑮天边，有星星闪烁着，像是战友们无声的回答。（有删改）19.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.“芦苇荡”多次出现，既是故事发生的环境，也象征抗日战士坚韧的精神B.标题“血染的名字”以触目惊心的视觉引发读者联想，暗示革命历程的惨烈。C.李彩霞“眉梢一扬”“果断挥手”的神态动作，突出她细腻谨慎的性格D.小说融合“染红的蒹葭”“奖章的模印”等物象，形成了独特的审美风格。20.赏析文中画线句子的表达效果。不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汉。21.小说叙写李彩霞多次更改姓名，这在情节安排和主题表达方面有何好处？请简要分析。22.学校话剧社要将小说改为舞台剧，拟了“血染的名字”和“芦苇荡中的英雄”两个剧名，你认为哪个更合适？请结合文本谈谈理由。【答案】19.C20.比喻手法，将乌篷船比作“脱弦利箭”，生动展现船速之快，凸显任务完成的迅捷顺利：“竖起桅杆”“挂满风帆”的细节描写，体现了战士们动作干练、配合默契。21.多次更名以时间链条串联革命历程，以姓名为节点勾连人物成长轨迹，形成跨越时空的革命叙事脉络；每次更名皆因战友牺牲，姓名成为“革命火种”的载体，串联起个体牺牲与集体信仰的传递，强化主题。22.示例一：“血染的名字”更合适。理由：①标题贯穿全文，“改名”是核心情节，串联起李彩霞与六位烈士的故事；②“血染”既指烈士牺牲的悲壮，也象征革命信念的传承，凸显主旨；③带有强烈情感冲击，引发读者对战争与英雄的思考。示例二：“芦苇荡中的英雄”更合适。理由：①“芦苇荡”是主要场景（如藏身、战斗、牺牲等情节均发生于此），具有地域特色；②直接点明人物身份，突出李彩霞在艰苦环境中英勇无畏的形象；③营造诗意氛围，暗示英雄精神如芦苇般坚韧不拔。【解析】【导语】这篇小说以抗日战争为背景，通过女英雄李彩霞（黄玉珍）多次更名的传奇经历，展现了革命战士的忠诚与牺牲精神。作者巧妙运用“芦苇荡”“血染的名字”等意象，既烘托了紧张的战斗氛围，又象征着革命者坚韧不屈的品格。叙事上采用倒叙与插叙相结合的手法，将惊险的军火运输与主人公更名背后的感人故事交织呈现，凸显了“以战友之名继续战斗”的深刻主题。文中对人物神态、动作的细腻刻画，以及“染红的蒹葭”“奖章模印”等细节描写，赋予作品强烈的艺术感染力。【19题详解】本题考查辨析信息。C．联系第⑤段中“李彩霞眉梢一扬，‘嚯’地拔出驳壳枪，果断地一挥手：‘同志们，走——起船！’”可知，“眉梢一扬”“果断挥手”的神态动作，展现的是她抓住时机、果敢决断的性格，并非“细腻谨慎”；故选C。【20题详解】本题考查语句赏析。赏析此句，可从修辞、描写角度切入。“不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汉”，运用比喻，把乌篷船比作“脱弦的利箭”，借助利箭飞速离弦的形象，直观展现船行速度之快，让读者瞬间感受到船只行驶的迅猛态势，也侧面凸显出战士们打捞、准备工作高效，任务完成得迅捷顺利；同时，“竖起桅杆”“挂满风帆”是动作细节，精准呈现战士们操作的干练，从这些连贯、利落的动作里，能体会到他们配合默契，历经惊险打捞后，迅速让船恢复行驶状态，奔赴目标，既体现行动的专业性，又彰显团队协作的力量，让紧张的情节节奏在此处因船的快速驶出，增添一份利落与振奋，也让读者感受到抗日战士们执行任务时的果敢与高效。【21题详解】本题考查内容理解。小说叙写李彩霞多次更改姓名，在情节与主题表达上有独特价值。联系第⑧段“李彩霞并不是李彩霞，她的原名叫黄玉珍”、第⑨段“雪获花为掩护她……黄玉珍虎口脱险后，毅然将自己的名字改成雪获花”、第⑩段“雪获花又更名为钟琼英……借牺牲战友的名字为自己编造假身份”、第⑫段“这是她最后一次更改姓名，李彩霞，也是一位牺牲战友的名字”可知，多次更名以时间为轴，从1928年冬黄玉珍因战友雪获花牺牲改名，到后来因钟琼英、李彩霞等战友牺牲不断更名，串联起她从红军时期到抗战、地下工作的革命历程，用姓名变化勾连起不同阶段的战斗故事，让情节以“姓名传承”为脉络，跨越岁月呈现成长轨迹。且每次更名都与战友牺牲相关，像雪获花“将鲜血洒在了芦苇荡中，染红了那片洁白的蒹葭”，钟琼英“拼死抱着鬼子卷入了漩涡”，李彩霞是牺牲战友之名，这些姓名成了“革命火种”的载体，把个体战友的牺牲，与李彩霞继承信仰、传递战斗意志相连，让一个个血染的名字，串联起牺牲与信仰传递的精神链条，凸显革命先辈们前赴后继、以生命护信仰，以姓名续传承的伟大，强化了对革命精神传承、对牺牲奉献礼赞的主题。【22题详解】本题考查拟名。分析两个剧名是否合适，可从情节、场景、人物、主题等角度，结合文本内容阐述。“血染的名字”：联系第⑧段“李彩霞并不是李彩霞，她的原名叫黄玉珍”、第⑨段“雪获花为掩护她，将鲜血洒在了芦苇荡中……黄玉珍……改成雪获花”、第⑩段“雪获花又更名为钟琼英……借牺牲战友的名字为自己编造假身份”、第⑫段“这是她最后一次更改姓名，李彩霞，也是一位牺牲战友的名字”可知，“改名”是贯穿全文的核心情节，从黄玉珍因雪获花牺牲改名，到为掩护身份借用钟琼英、李彩霞等战友之名，串联起她与多位烈士的故事。“血染”呼应文中战友牺牲的悲壮，如“雪获花为掩护她，将鲜血洒在了芦苇荡中，染红了那片洁白的蒹葭”“钟琼英拼死抱着鬼子卷入了漩涡”，这些牺牲让姓名承载热血，也象征革命信念在传承中愈发坚定，凸显“铭记牺牲、传承信仰”的主旨。同时，“血染的名字”带着强烈情感冲击，能让观众直观感受到战争的残酷与英雄的伟大，引发对战争意义、英雄奉献的深刻思考，契合小说厚重的情感与主题。“芦苇荡中的英雄”：联系第①段“1943年初秋，黎明时分，皖江抗日根据地。晨雾缭绕中……鬼子汽艇的探照灯光横扫而至”、第③段“鬼子漫无目标地向芦苇荡扫射一番……便驾着汽艇疾速离去”、第⑤段“疾风暴雨中，芦苇荡如同波涛翻卷，发出阵阵撕裂般的脆响”可知，“芦苇荡”是故事主要发生场景，藏身脱险、战斗遇险、雨中打捞军火等情节都与芦苇荡紧密关联，具有鲜明地域特色与场景标识性。“英雄”直接点明人物身份，李彩霞带领战士们在芦苇荡“抽出船底的闸板”御敌、“雨中打捞惊险而紧张”抢运军火，以及多次更名传承信仰的经历，都展现她在芦苇荡这一艰苦、危险环境中，英勇无畏、坚韧智慧的形象。且芦苇坚韧的特性，与英雄精神相呼应，“芦苇荡中的英雄”营造出诗意又厚重的氛围，暗示英雄精神如芦苇般扎根艰难环境，顽强生长、永不弯折，让观众能从场景与人物的融合里，体会革命英雄的伟大品质。综上，两个剧名各有优势，“血染的名字”聚焦情节与精神传承，“芦苇荡中的英雄”锚定场景与人物形象，可依话剧侧重选择；若突出故事的情感深度与精神传承，“血染的名字”更贴切；若强调场景特色与人物定位，“芦苇荡中的英雄”更合适。五、（60分）23.按要求作文。俗语说：“不怕慢，就怕站。”人的天赋有不同，能力有大小，只要前行的脚步不停，一日一个小目标，每天进步一点点，终将攀上人生的顶峰，一览众山小。同学们，对此，你有怎样的经历与感受呢？请结合你的生活体验与思考，写一篇文章。要求：①自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不少于600字；③不得抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。【答案】例文：以慢为进，不负时光看着作业本上工