2026年浙教版（新）小学信息技术三年级下册第三单元“在线学习小能手”教学计划及进度表

2026年浙教版（新）小学信息技术三年级下册第三单元“在线学习小能手”教学计划教学基本信息教材版本：浙教版（新教材）小学信息技术三年级下册单元主题：第三单元在线学习小能手适用年级：小学三年级课时安排：本单元共5课，每课1课时，总计5课时（每课时40分钟）授课时间：2025-2026学年第二学期（春季学期）学情分析：三年级学生已具备基础的电脑操作能力，初步接触过网络，对手机、电脑等设备的使用有一定基础，但对“在线学习”的系统性认知不足，缺乏资源筛选、整合及规范分享的意识和方法，需通过具象化、生活化的教学引导，培养其正确的在线学习习惯和信息素养。教学目标知识与技能目标了解在线学习的定义，认识常见的在线学习工具，掌握其基本使用方法。能清晰描述学习主题，明确学习目标，掌握在线学习的基本流程。掌握合法、正规的网络学习资源收集途径，学会使用精准关键词搜索资源，能辨别信息的真伪与优劣。学会对收集到的学习资源进行筛选、归类、删减、排序等整合加工操作，养成不抄袭、尊重原创的习惯。掌握多种学习成果分享方式，能规范、文明地进行成果交流，树立保护知识产权的意识。过程与方法目标通过情境模拟、实践操作、小组合作等方式，体验在线学习的完整流程，提升动手操作和自主学习能力。在资源收集、整合、分享的过程中，培养信息筛选、分析和处理能力，学会自主规划学习任务。通过小组交流、成果展示，提升表达能力和合作探究能力，体验在线学习的乐趣和价值。情感态度与价值观目标树立正确的在线学习观念，养成合理安排学习时间、文明上网、安全上网的良好习惯。培养尊重原创、保护知识产权的意识，杜绝抄袭行为，养成诚信学习的品质。激发对在线学习的兴趣，乐于利用网络资源提升自我，培养自主学习和终身学习的意识。教学重难点教学重点常见在线学习工具的认识和基本使用。合法、正规的资源收集途径及搜索技巧。学习资源的整合加工方法和规范的成果分享方式。教学难点准确辨别网络信息的真伪与优劣，筛选出符合学习主题的有用资源。灵活运用资源整合加工的方法，对资料进行合理整理，不堆砌、不抄袭。树立保护知识产权的意识，养成文明分享、诚信学习的习惯。教学准备教具准备：多媒体课件（包含在线学习工具演示、资源收集案例、操作步骤图解）、正规在线学习平台演示账号。学具准备：学生自备电脑（或平板），确保网络通畅；提前让学生熟悉1-2种简单的在线学习工具。素材准备：各类学习资源案例（含优质资源和虚假、不良资源）、小组合作任务单、课堂评价表。分课时教学安排课时授课内容教学目标教学重难点教学活动设计第1课时第11课在线学习工具1.理解在线学习的定义；2.认识常见的在线学习工具；3.掌握在线学习工具的基本使用规范。重点：常见在线学习工具的认识；难点：养成文明、安全使用在线学习工具的习惯。1.情境导入：提问“平时你怎么利用网络学习？”引出主题；2.课件演示常见在线学习工具，讲解其功能；3.学生实践操作，尝试使用1种学习工具；4.小组讨论：使用在线学习工具要注意什么，总结使用规范。第2课时第12课描述主题学习1.知道在线学习的第一步是明确学习主题；2.能清晰、简洁地描述学习主题，明确学习目标。重点：明确学习主题的方法；难点：描述的主题清晰、方向明确，不模糊。1.案例分析：展示模糊和清晰的学习主题案例，对比差异；2.讲解描述主题的要求和方法；3.小组合作：确定1个学习主题，共同描述并明确学习目标；4.成果展示，师生共同点评。第3课时第13课资源收集途径1.掌握合法的资源收集途径；2.学会使用精准关键词搜索资源；3.能辨别信息的真伪与优劣。重点：资源收集途径和搜索技巧；难点：辨别信息的真伪与优劣。1.讲解常见的资源收集途径，演示搜索引擎的使用方法；2.实践任务：围绕小组确定的主题，搜索相关资源；3.案例辨析：展示优质和虚假资源，引导学生辨别；4.总结搜索技巧和收集注意事项。第4课时第14课资源整合加工1.掌握资源整合加工的基本操作（筛选、归类、删减、排序）；2.养成不抄袭、尊重原创的习惯。重点：资源整合加工的操作方法；难点：合理整理资源，不堆砌、不抄袭。1.课件演示资源整合加工的步骤；2.实践任务：学生对收集到的资源进行整合加工；3.小组互助：互相检查加工后的资源，提出修改建议；4.强调尊重原创，杜绝抄袭的重要性。第5课时第15课成果分享交流+单元总结1.掌握多种成果分享方式；2.能规范、文明地分享学习成果；3.总结单元核心知识点，梳理在线学习流程。重点：规范的成果分享方式；难点：树立保护知识产权的意识。1.讲解常见的成果分享方式，强调分享规范；2.小组展示：分享本组的学习成果，互相点评；3.单元总结：梳理单元核心知识点和在线学习流程；4.课堂评价，总结学习收获。教学评价方式过程性评价（60%）：关注学生课堂参与度、实践操作能力、小组合作表现，重点评价学生对在线学习工具的使用、资源收集与加工、成果分享的规范性。终结性评价（40%）：通过单元综合测试（参考本单元综合测试卷），考查学生对单元核心知识点的掌握情况，以及在线学习相关能力的运用。评价主体：采用教师评价、小组互评、自我反思相结合的方式，全面评价学生的学习效果和情感态度。教学注意事项教学过程中注重理论与实践结合，多安排学生动手操作，避免单纯讲解，贴合三年级学生的认知特点。加强网络安全教育，强调文明上网、安全上网，引导学生远离不良信息，保护个人信息。关注学生个体差异，对操作能力较弱的学生进行个别指导，确保每位学生都能掌握核心知识点。结合生活实际设计教学任务，让学生感受到在线学习的实用性，激发学习兴趣。注重培养学生的诚信意识和知识产权保护意识，贯穿整个单元教学，