广东2025-2026学年第一学期期末质量检测七年级历史试题（含答案）

2025–2026学年第一学期期末质量检测七年级历史一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．考古学者已发掘出云南元谋人的两颗门齿化石、陕西蓝田人的完整头骨化石、湖北郧县人的3个头骨化石，同时发现他们都已经能制作和使用工具。这说明A．中国古人类化石的数量最丰富B．中国发现了世界最早的人类头骨化石C．当时原始农业的发展水平较高D．中华大地百万年的人类史找到了实证2．俗话说“水火不容”，但古代先民却在烹饪上实现了“水火相成”。只要水、火之间有一层薄薄的隔离，它们就能共存相成。半坡先民解决这一问题使用的方法是A．人工取火 B．种植水稻C．制作陶器 D．建造房屋3．题3图为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明三星塔拉遗址红山玉龙（内蒙古）陶寺遗址彩绘龙纹陶盘（山西）齐家文化遗址凸堆龙纹红陶罐（甘肃）良渚遗址龙首玉镯（浙江）题3图A．地理环境影响人类文明发展 B．器物的生活化功用加强C．中华文明具有多元一体特点 D．当时社会阶级分化明显4．《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”，说明西周实行分封制的主要目的是A．加强中央集权B．保证国家兵员C．分割诸侯权利D．巩固周王统治5．《王度记》载：“天子驾六，诸侯驾五，卿驾四，大夫三，士二，庶人一。”这体现出古代A．畜牧事业的发展 B．等级制度的森严C．礼仪制度的完善 D．诸侯国实力减弱6．相传周文王的伯父太伯、仲雍与当地的民族结合，形成兼有商、周和当地特点的吴文化。秦人和西戎诸族共同开发了西北地区。楚地的华夏族和许多少数民族共同开发了长江中游地区。这表明，在中华文明演进的过程中A．血缘分封促进疆域拓展 B．民族交融推动文明发展C．中原文化领先周边各族 D．区域开发强化中央集权7．古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。这体现了A．考古发现可以佐证文献记载 B．古书上的记载都真实可信C．铁制农具和牛耕已广泛使用 D．楚国在诸侯国中最为强盛8．夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是A．新兴地主阶级的崛起 B．诸侯国势力此消彼长C．铁制生产工具的使用 D．新政治经济秩序确立9．西汉贾谊《过秦论》中记载商鞅变法：“商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。”这是A．分析变法背景B．说明变法措施C．评价变法影响D．描述变法过程10．在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上，习近平总书记指出：“中国古人说：‘万物得其本者生，百事得其道者成。’”习近平总书记引用的这个典故出自A．儒家思想B．法家思想C．墨家思想D．道家思想11．春秋战国时期的百家争鸣是中国传统文化的渊源，其中儒家主张以礼治国，为政以德；道家主张无为而治，顺应自然；墨家主张尚贤，选贤任能；法家主张依法治国。据此可知，春秋战国时期的时代主题是A．思想碰撞，和而不同 B．思想统一，中央集权C．以法治国，社会稳定 D．和谐共处，和平发展12．题12图是甲骨文“福”字的构形及释文。据此推测，古代“福”字的出现可能源于甲骨文“福”字的甲骨文右边是“示”，本为“灵石”，代表祖先的神主。左边则是酒坛子的象形字“酉”字，“酉”是装酒的器皿，古代又叫尊（樽）有的“酉”还有双手捧着，表示虔诚。可见“福”是由“示”加上“酉”而成的会意字。题12图A．劳动生产B．祭祀礼仪C．兼并战争D．分封制度13．考古发现，秦始皇陵兵马俑不同坑位的陶俑在服饰、发式等方面存在显著差异。有专家认为造成这些差异的原因之一，是秦军来自多个不同的地区。这体现了秦朝A．大一统国家的组织能力 B．军纪严明装备精良C．国家内部奢靡之风盛行 D．兵役徭役十分繁重14．除“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”外，秦朝还实施“治驰道”工程，“东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至”，陆路交通由此四通八达。这有助于A．巩固国家统一 B．实现富国强兵 C．消除地区差异 D．削弱诸侯势力15．关于陈胜、吴广起义的原因，《史记》认为是严苛的秦法，“失期，法皆斩”；按照湖北云梦出土的《秦律》规定，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会被斩首。这表明A．私人修史的主观性太强可信度低 B．考古资料比文献资料更加真实可靠C．多重史料互证可以丰富历史认知 D．最新的考古发现更接近历史的真相16．瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。题16图的瓦当出土于西汉长安城遗址。该瓦当反映了A．多元一体格局形成B．西汉巩固边疆管理C．西汉统一全国的寓意D．西汉长治久安的寓意题16图“汉并天下”瓦当17．人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。题17图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。该图中人口变化趋势给我们的最大启示是题17图A．对外征战，巩固边防 B．科技进步，生活富足C．治国之基，以民为本D．兴衰纷乱，循环往复18．为了更好地了解汉武帝一生的丰功伟绩，小明将他的功劳总结成了一首歌谣，其中哪一句与他无关A．颁布推恩促集权B．独尊儒术思想专 C．统一货币半两钱 D．北击匈奴固中原19．据《史记》记载，“汉大兴兵伐匈奴，山东水旱，民多饥乏，于是天子遣使者虚郡国仓廪以赈贫民。犹不足，又募富人相贷假。富商大贾……冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。”这表明，当时A．官营盐铁积弊严重B．经济政策亟需调整C．重农抑商政策松弛D．王国势力不断加强20．东汉光武帝在分封功臣爵邑（爵位与城邑）时，阴乡侯阴识虽有军功，然以贵人阴丽华之兄身处外戚，竟不得增邑。当时，外戚授官，也以九卿为限。材料说明光武帝时期A．重用宦官 B．控制外戚 C．宦官专权 D．外戚专权21．东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世22．题22图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景。该作品题22图张骞拜别汉武帝出使西域图A．反映了中原与西域的交流频繁 B．能够完整地还原历史真实C．标志着西域正式归属中央政权 D．具有史料价值与艺术价值23．近数十年考古工作的收获表明，西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻纸残片发现。这些发现证明了A．造纸术起源于西汉 B．西汉时造纸术传到国外C．西汉时纸已经出现 D．西汉时纸已取代简帛24．诸葛亮认为官渡之战前的曹操“比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也”。诸葛亮认为曹操获胜的主要原因是A．军事实力强大 B．备战谋略周密 C．已经统一北方D．获得盟友支持25．题25表内容的共同作用是曹魏重视农业生产，大力兴修水利孙吴开发江东，发展海外贸易蜀汉发展经济，改善民族关系题25表A．加强对外交往 B．推动文化发展 C．促进民族交融D．巩固局部统一26．魏晋南北朝时期，士族势力膨胀，把持政权，寒门子弟靠读书入仕困难重重，因此，重武轻文观念甚嚣尘上，有人认为“男儿当横行天下，自取富贵”，而不是“端坐读书，作老博士也”。这种现象反映了当时A．社会动荡激发爱国情怀 B．时局影响社会观念C．士族势力强大威胁皇权 D．选官制度发生变化27．题27图所示文物发现于甘肃嘉峪关，反映了魏晋以来北方内迁民族

牧马图（魏晋墓壁砖画）耕牛图（魏晋墓壁砖画）题27图A．风俗习惯转变 B．思想观念转变 C．饮食爱好转变D．生产方式转变28．十六国时期的少数民族政权大多由多族群参与。题28表反映出这一时期政权（民族）汉赵（匈奴族）大夏（匈奴族）后秦（羌族）可统计的官员人数2636632汉族官员约占比例50%39%59%题28表A．民族的交融 B．思想的活跃 C．社会的安定D．江南的开发29．“商相孝公，为秦开帝业”“孝文卓尔不群，迁都……衣冠号令，华夏同风。”材料所述两次改革的共同作用是A．促进全国经济快速发展 B．为全国统一奠定了基础C．加快了封建化的进程 D．促进了北方民族大交融30．北朝贾思勰整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》；南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后第七位数字。两人成就的取得都源于A．注重理论总结，轻视实践探索 B．借鉴前人成果，开展创新研究C．依赖历史文献，排斥民间智慧 D．凭借个人创造，脱离生产实践二、非选择题（本题共3小题，其中31题14分，32题12分，33题14分，共40分）31．文物是残留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙尘遗珠”，它往往会以独特的方式，诉说历史的真相，拨动我们的心弦。阅读材料，回答问题。（14分）【文物会说话】材料一图一：刻有文字的商朝牛骨图二：龙门石窟宾阳中洞的造像【让文物说话】材料二利簋及铭文在“夏商周断代工程”中，武王伐纣的日期是一个极为重要的节点，而武王伐纣纪年的突破口，便藏在利簋的铭文中。利簋铭文提到周军在“甲子”日“岁鼎”时取得关键胜利。“岁鼎”是指岁星（木星）运行至中天的天文景观。考古学家、天文学家、历史学家通力合作，根据利簋上“甲子”“岁鼎”等记录，结合《尚书·牧誓》《国语》《淮南子》的历史记载，通过计算机计算，将上述天文现象发生的时间范围聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐纣的日期得以确定。——摘编自徐成《当失落的西周史从青铜器上获得重生》【听懂文物说的话】材料三广袤的中华大地承载着超过五千年的中华文明历程。蕴含着中华民族精神的文明瑰宝在历史的长河中流淌，大多在岁月的海洋里失去了踪迹。考古学就是寻找这些残留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙尘遗珠”，勾勒出中华民族文明发展的轨迹和脉络，让古老的文明重新散发夺目的光辉。——摘编自王新春《那些震惊世人的“遗珠”》(1)观察材料一并结合所学知识，参考示例（图二），为图一写一份自我介绍词。（6分）【示例】“我”出生在北魏时期。“我”身上记载的内容涉及孝文帝迁都洛阳与汉化改革的历史功绩。“我”反映了北魏佛教的主流信仰，是北魏雕刻艺术的巅峰之作，兼具宗教、历史与美学价值。(2)根据材料二并结合所学知识，指出可以运用哪些方式让文物“开口说话”？利簋“开口告诉”了我们什么历史真相。（4分）(3)综合以上材料并结合所学知识，概述我国文物考古的历史价值。（4分）32．农脉千年·经济溯源。阅读材料，回答问题。（12分）材料一中国早期农作物以粟、稻为主，并以“秦岭一淮河”一线为界，在地理空间上形成“南稻北粟”格局，具体表述为“该线以南的长江中下游地区，主要种植水稻；以北的黄河中下游地区主要种植粟、黍、小麦等旱作植物。”——摘编自姚庆《中国早期农业文化起源再探》材料二常用的铁制农具有犁、锄、铲、镰等。常见的铁制手工业工具有斧、削、锯、锥、凿、锤等。铁制农具的使用，使在农业上比较广泛地使用牲畜成为必要。春秋时期用牛耕田，已经是人们习见的事。——摘编自白至德《白寿彝史学二十讲》材料三都江堰之所以与众不同，在于其善于利用地势、水势，采取无坝分水，实现自动分流、自动排沙、自动灌溉。这一切说明都江堰工程充分顺应和利用了水的自然特性，实现了人水和谐。据《华阳国志·蜀志》记载：“（都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”——摘编自邹礼洪《古都江堰“以水治水”的技术成就》(1)根据材料一，指出中国早期农作物形成“南稻北粟”格局的根本原因。结合广东的地理位置，判断广东地区早期农作物以什么为主？（4分）(2)根据材料二，指出春秋时期我国农业生产领域出现的新现象。并结合所学知识，简述该现象产生的影响。（4分）(3)根据材料三，概括都江堰“与众不同”的表现。并结合所学知识，分析都江堰的建成对周边地区农业发展的影响。（4分）33.七年级某校历史社团的同学以“中华英雄谱”为主题，进行了一次项目式学习，邀请你一起探究，完成以下任务。（14分）任务一【梳理教材内容】材料一同学们发现历史教材中“学史崇德”的栏目介绍了一些伟大人物，于是整理成下表。时期人物主要事迹精神品质史前时期大禹大禹治水，经过10多年的努力，“三过其门而不入”，终于消除了水患。舍小家为大家的奉献精神战国时期孟子提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”正确的价值观、人生观战国时期屈原虽遭排挤被流放，但忧国忧民的心志从未改变。忧国忧民西汉时期张骞在联络大月氏的往返途中，两次被抓，却一刻也没有忘记自己的使命。坚定的信念，克服困难的意志西汉时期司马迁在撰写《史记》期间遭受酷刑，但为了理想仍继续撰写，终于完成历史巨著。追求崇高理想、献身伟大事业三国时期诸葛亮辅佐后主刘禅主持军国大政，忠于职守，治蜀有方。多次出师北伐曹魏，最后病逝于北伐前线。为事业奋斗终身的奉献精神任务二【完成学习作品】材料二我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。——摘编自鲁迅《中国人失掉自信力了吗》(1)材料一表中所列人物都具有崇高的精神品质，请选择本学期历史课本的其他人物，按表中项目续写表格。（6分）(2)根据材料选择至少两位历史人物，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（8分）（要求：参考示例，观点明确，史论结合，条理清楚。）【示例】观点：忧国忧民是中华英雄的核心情怀。论述：战国时期的屈原，虽遭排挤被流放，但忧国忧民的心志从未改变。他以笔为刃，创作《离骚》《九歌》等不朽诗篇，用生命践行了对国家的赤诚，其忧国忧民的情怀穿越千年仍令人动容。战国时期的孟子，以天下为己任，他提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫准则，将个人操守与家国命运紧密相连，彰显了以天下兴亡为己任的忧国情怀。结论：屈原与孟子始终怀揣对国家命运的忧虑、对百姓疾苦的关切，将个人命运与家国兴衰紧密相连。他们的忧国忧民情怀，是中华民族生生不息的精神动力之一。一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）题号12345678910答案DCCDBBACBD题号11121314151617181920答案ABAACCCCBB题号21222324252627282930答案BDCBDBDACB二、非选择题（本题共3小题，其中31题14分，32题12分，33题14分，共40分）31．（1）“我”出生在商周时期。（2分）“我”身上的文字叫甲骨文，记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。（2分）“我”反映了我国有文字可考的历史从商朝开始，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。（2分）（共6分，言之成理即可）（2）方式：研读文献史料、天文历法知识、物理技术、化学方法、生物技术、信息技术等。（任答一点2分）真相：文献记载的武王伐纣真实可信；武王伐纣发生在公元前1046年1月20日。（任答一点2分）（3）了解当时政治、经济、文化和社会生活的状况；更好地接近历史的真实；找到更多国家、民族的历史记忆；清晰再现中华文明的辉煌，增强民族自信心。（每点2分，任答两点4分。言之成理即可）32．（1）根本原因：自然环境不同（地理环境不同）。（2分）农作物：水稻。（2分）（2）新现象：铁制农具和牛耕的出现。（2分）影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件；农业生产力水平提高，粮食产量明显有了增长，人口也不断增多（任答一点2分）（3）表现：因势利导，无坝分水，以水治水，人水和谐。