人教版七年级历史上册期末冲刺（论述题专练25题）（原卷版）

七年级历史上学期期末冲刺【论述题专练25题】

1.李同学为某一远古人类写了一首歌（如下图）,请回答问题。

_____«

我家住半坡，黄河中游过，

跑到半穴居，家有五千史。

石器磨工*心会禅俨刀非（似）

藐菜粟早种，粒粒款证据一•

无事去绘画，理刻人盆面.＜）、

猪狗家蓄养，牛马羊叫再！

（1）请在横线处写出远古人类的名称，将题目补充完整。

（2）根据材料及所学知识写•篇历史小短文。（要求：短文内容应包含材料所涉及的历史信息至少四

项，来揭示这一远古人类生产生活的状况。表述成文，100字左右。）

2.请你围绕下图设计一段国际学生与讲解员的对话，帮助他们了解甲骨文的概况，感受汉字文化的魅

力。（要求：形式合理，史实正确，语句通顺，表述完整，建议设计对话3-5条）

刻有文字的甲骨

10月19日，2023中国（安网）国际汉字大会在中国文字博物馆开寐，近400名中外嘉宾共话“汉字

世界与世界汉字”。部分国际学生参观中国文字博物馆叶，对下图甲骨产生浓厚兴趣，他们枳极向讲解员

请教。

3.学以致用：

我们的学校是一所美丽的校园，可是总有一些同学不能自觉地保护美好的校园环境。例如：校园里原

本洁白的墙壁上已经留有脚印、球印：光洁的地板上黏上了口香糖等。作为一名中学生，请用儒家道德教

育、法家规章制度、道家自我觉悟的观点为保护校园环境提出建议。

要求：题目自拟，结合儒家、道家和法家的观点，有理有据，写200字左右的小论文。

4.小导游：写一段关于都江堰的解说词

都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年，是蜀郡太守

李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，

两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的天府之国，至今灌区已达

30余县市、面积近千万亩，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以无坝引水为特征

的宏大水利工程，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。如果你来当都江堰的导游，你会对

游客怎么介绍都江堰呢？

5.阅读材料，完成下列要求。

【材料】夫商君微笑公平权衡（权衡是称量物体轻重的器具；、正度量（度量是用于计量长短和容量的

标注）、调较重，决裂阡陌（指的是废除井田制，简单说就是允许土地买卖流通），教民耕战。是以兵动而

地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。

—摘自《战国发•秦策三》

（1）根据【材料】并结合所学知识，指出战国时期影响最大的变法名称。

（2）阅读以上【材料】，提炼出一个观点，结合【材料】和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点

明确，史论结合，条理清晰）

6.阅读材料，回答下列问题。

材料创立诸子学派的孔墨老庄，都是中国文化史上的第一批百科全书式的渊博学者，他们以巨大的

热情、雄伟的气魄和无畏的勇气，开创学派，编暴、修订《易》《书》《礼》《春秋》等中国文化的原始

典籍，并对宇宙、社会、人生等许多方面展开广泛的讨论。正是经由各具特色的诸子百家的追索和创造，

中国文化精神的各个侧面得以充分的展开和升华，中华民族的文化走向大致确定。

——摘编自张岱年主编的《中国文化概1论》

（1）材料反映的是战国时期思想文化领域出现的哪一现象？

（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明

确，史论结合，条理清楚。）

7.材料论述题

相传，清朝末年，河南省安阳农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲兽骨，当作“龙骨”卖绐中药店作药

材。1899年，北京的官员王懿荣得了病，在达仁堂买药，发现龙骨上刻有符号，认为这是古文字。就把药

店里所有带符号的龙骨都买下来。学者经过研究，认定这些符号就是商朝的文字。目前所知，我国有文字

可考的历史就从这时候开始的。后来人们把写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字叫“甲骨文”，甲骨文记载

的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，甲骨文是我国已发现的古代文字中年

代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成和发展有深远的影响

一一摘自金七年级《中国历史》上册

（1）材料中甲骨文使用的造字方法有哪些？（写出其中两种即可）

（2）阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，

条理清晰）

8.西周、东周、汉朝，都曾经分封诸王，受封诸王获得土地和人口，作为交换,他们也有保卫王

畿、保护国君、交纳贡等义务。但是，由于各诸侯王在封地内拥有绝对的统治权而成了大大小小的独立王

国。在一定条件下，这些王国势力逐步壮大，直接或间接威胁国君的安全，酿成诸王争霸，征战不断。国

君势力衰微，甚至大权旁落，最终导致国家分裂，人民也陷于混战之中，阻碍社会经济发展。因此，分封

制乜是会威助中央集权统治的。

一一摘编自义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级上册

（1）材料中“分封诸工〃的制度名会是什么？

（2）阅读以上材料，从〃分封诸王的作用和影响的角度〃提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。

（要求:观点明确，史论结合，条理清楚）

9.下图中人物生活在我国春秋末期，他在中国历史上第一次提出以“仁”为核心的系统的伦理学

说，开创了在当时和后世影响都很大的儒家学派，成为两千多年封建文化的正统。在教育方面，也提出了

“有教无类”的进步主张，开创了私人办学的新风，概括和总结出了一套教育经验、教学方法和求知方

法，编纂《六经》，留下了言行录《论语》，为发展我国古代教育事业和传播文化作出了重要贡献，被誉

为“万世师表”。

请回答:

（1）图中人物是谁？据材料指出该人物的思想核心是什么？

（2）根据上述材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求观点明确，论从史出,

逻辑清晰）。

公元前2070年夏朝建立25年东汉建立

公元前1600年商汤灭夏，商朝建立220年魏国建立，东汉灭亡

公元前1046年周武王灭商，西周开始280年西晋灭吴，统一中国

公元前771年西周结束317年东晋建立

公元前221年秦灭六国，统一中国420年东晋灭亡

公元前207年秦朝灭亡439年北魏统一北方

公元前202年西汉建立

——徜编自统编新教材《中国历史》七年级上册

阅读以上材料，提取部分历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观

点明确，根据材料中的部分历史事件，并结合所学知识，加以论述，史论结合，条理清楚）

13.阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：昔奏皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（意为“功绩很大”）。

——摘编自班固《汉书•主父偃传》

材料二：公元前213年，秦始皇下令在全国范围内“焚书”。第二年他又在咸阳郊外活埋一批反对他

的儒生和方士。愚蠢而残暴的“焚书坑儒”是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现。

仔细阅读上述材料，结合所学知识，请对历史上的这位秦始皇作出客观的评价？（要求有观点、有史实）

14.阅读材料，完成下列要求。

材料：

叶间史实

公元前770年一公元前476年分封制逐渐瓦解；春秋时期诸侯争霸

战国时期并战争不断

公元前475年一公元前221年各国变法

百家争鸣

公元前230年一公元前221年秦国灭掉东方六国

公元前221年秦朝建立

问题：阅读以上材料，从以下两个观点中选择一个，然后提取材料中两个或两个以上的历史事件，根据材

料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，字数150字左右）

观点1：春秋战国时期是社会大变革的时代

观点2：秦朝统一顺应历史发展的趋势

15.丝绸之路是指起始于占代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的占代陆上商业贸易路线。

材料一

材料二商人们除了将中国的丝织品运往西方外，我国的冶铁技术、漆器、井渠法等也传入大宛、安

息等国。与此同时，我国的穿井术也传入大宛。而中亚、西亚等地的特产如毛布、毛毡、汗血马以及大夏

的石榴，大宛的葡萄、苴蓿、芝麻，安息的胡桃等植物也相继传入中国。此外，中亚的壁慎、琵琶、胡

航、胡角、胡笛等乐器和乐曲、舞蹈也传入中国，给中国的古典音乐注入了新的声律，古典歌舞场而为之

一新。

—朱绍侯、张海鹤、齐涛主编《中国古代史》

⑴指出丝绸之路的起点A：（城市）。

（2）根据以上材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结

合，条理清楚）

16.阅读材料，完成下列要求。

材料兼并六国的惨烈战争结束后，秦王朝本应轻徭薄赋，与民休养，始皇帝却被“席卷天下，包举字

内”的胜利冲昏了头脑，兵役劳役大大超过此前，竟达到后人班称“力役二十倍于古”的程度。……汉朝

初期处处以秦为鉴，兵役劳役不超过经济能负担的限度，才迎来中国古代史上的第一个盛世。可叹的是，

后世不少昏君暴主私欲膨胀时，仍一再重蹈滥用民力的覆辙。正如同唐代杜牧在《阿房宫赋》所感慨：

“后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也！”

摘自张海平主编《当代中国著名军事专家讲坛经典》

⑴结合所学，指出中国古代史上的第一个盛世。

（2）阅读以上材料，围绕主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现

材料主题，史论结合，条理清楚。）

17.请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自

拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片所反映内容的主题）

皇帝H

主

御

仆

史

制

大

大

^10中

央

也

TIlli权

第（令）

西周的分封制秦朝的政治建制示意图

18.不同的历史时期，中华民族通过交流、交往和交融，逐渐形成了独具特色的多元文化。请结合以下科

技人物和文化成就，以“我最想生活在一时期”为题，写一篇历史小短文。要求：标题明确，史实准确，

短文内容需包含科技成就与文化成就，表述成文，150字左右。

【科技人才辈出】

［丈化成就璀琛】

19.阅读材料，完成下列要求。

材料下表中国古代史部分历史事件

时期历史事件

战国孟子提出“民贵君轻”等思想，发展了儒家思想。

战国李冰因地制宜成功修建都江堰。

秦朝秦始皇开创君主专制中央集权制。

东汉蔡伦改进造纸工艺。

东晋王魏之将书法艺术提高到一个新的阶段。

阅读以上材料，任选两个历史事件，根据事件所反映的主题确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。

（要求：观点明确，根据所选两个历史事件，并结合所学知识中的•个历史事件加以论述，史论结合，条

理清楚。）

【历史事件、观点示例】

事件1:孟子发展儒家思想

事件2：李冰修建都江堰

观点：中华民族是一个充满智慧和创造力的民族。

（注：以上示例仅供参考，考生作答不得选用示例中的历史事件1、2组合和观点）

20.根据要求，完成相关内容。

材料一中国古代最具历史意义的创造是四大发明，即造纸术、指南针、火药和印刷术。这是中国古

代科学技术成就的突出标志，也是中国古代对世界文明所作的最重要贡献。正是在这个意义上，马克思把

中国古代四大发明称为“资产阶级发展的必要前提”。

——《马克思思格斯怎样看待中国文明和中国经济社会结构》

材料二

祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他在教学、天文历法和机械制造方面都有重大

成就。他治学严谨，从不盲从。三国时期魏国的数学家刘徽最早提出了具有“极限”思

维的圆周率的正确计算方法，并求得圆周率为3.1416。祖冲之运用刘徽的方法，把圆周

率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415G26和3.1415927之间。这项成果领先世

界近千年。

阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，结合所学知识加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清

楚）

21.请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自

拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性）

商鞅变法北建孝文帝改革

22.阅读材料，完成下列要求。

中国古代史学习笔记（部分）

国君相关史实

齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产

秦孝公任用商鞅，对当时还是蛮荒之地的秦国进行全方位的改革

孝文帝推进鲜卑族在语言、服饰、姓氏、络姻、制度、风俗等各方面的改革

,摘编自部编版初中历史七年级上册

阅读以上材料，提取一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清

楚）。

23.根据下列图片材料反映的历史信息，结合所学知识，写一篇100字左右的小短文。（要求：题目自

拟，史实正确，语句通顺，体现历史事件之间的关系。）

张骞出使西域（敦煌壁画）洛阳龙门石窟

24.阅读材料，完成卜.列要求。

材料下表中国古代大事年表（部分）

时间历史事件（历史现象）

商周时期青铜器制作工艺高超。甲骨文出现

公元前256年李冰修建都江堰。

公元前202—公元前87年西汉初期，造纸木出现；司马迁着《史记》

25—220年东汉蔡伦改进造纸木

220—581年书法逐渐兴起：祖冲之推算圆周率、贾思把《齐民要木》

摘编自部编版七上《中国历史》

阅读以上材料，选择两个历史事件或历史现象，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。

要求：观点明确，根据选择的两个历史事件或历史现象，并结合所学中国占代史至少一个历史事件，加以

论述，史论结合，条理清楚）

温馨提示：

【历史事件、观点示例】

历史事件1:青铜器制作工艺高超。

历史事件2：甲骨文出现。

观点：考古发现是研究历史的第一手资料。

（注：以上示例仅供考生参考，考生作答不得选用示例中的事件1、2和观点）

25.小红同学在“历史知识进校园”活动中承担某主题展板的设计任务，通过搜集整理，摘抄出如卜・资料•：

•公元前685年，公子小白