小学Unit 1 Happy birthday!第一课时教案

PAGE1PAGE2小学Unit1Happybirthday!第一课时教案课题小学Unit1Happybirthday!第一课时教案设计思路一、设计思路以生日派对真实情境为切入点，依托课本插图与数字卡片，通过“数字接龙”“礼物赠送”等游戏，引导学生感知、认读数字1-10，结合“Happybirthday!”“Thankyou.”等核心句型，在角色扮演中实现词句融合，注重听说能力培养，让学生在趣味活动中掌握生日主题基础表达。核心素养目标二、核心素养目标围绕生日主题，通过数字1-10认读、祝福句型运用，提升语言能力；感知中西方生日礼仪差异，培养文化意识；在数字游戏、角色扮演中发展观察与表达能力；通过小组互动，激发学习兴趣，养成积极参与的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点：数字1-10的准确认读与发音，如“three”“five”的咬字清晰度；核心句型“Happybirthday!”“Thankyou.”在生日情境中的熟练运用，例如学生能模拟送礼物场景自然对话。

2.教学难点：数字1-10的拼写记忆，特别是“six”“eight”的字母组合易混淆；句型的灵活拓展，如学生能结合“acake”“agift”等词汇丰富表达，而非仅机械重复课本句型。教学资源1.软硬件资源：多媒体设备、实物蛋糕模型、数字卡片

2.课程平台：黑板、粉笔

3.信息化资源：课本配套音频、PPT课件

4.教学手段：情景图片、角色扮演道具、生日歌曲音频教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放课本配套生日歌曲音频，展示生日派对图片，提问："Whatdoyouseeinthepicture?"引导学生说出"cake""gift"等词汇。

回顾旧知：快速闪现数字1-5卡片，学生集体认读；复习问候语"Hello!""Howareyou?"，为新课铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-数字1-10教学：利用PPT逐页展示数字图片（如1-candle,2-balloons），教师示范发音（强调"three"咬齿、"five"唇齿音），学生跟读。

-句型教学：手持蛋糕模型，示范"Happybirthday!"并引导学生回应"Thankyou!"，板书句型并标注升降调。

举例说明：

-例1：教师扮演"妈妈"送蛋糕，学生扮演"孩子"说："Happybirthday!Thankyou,Mom!"

-例2：展示礼物盒实物，示范"Thisisforyou."，学生替换"apen""abook"等词汇练习。

互动探究：

-数字游戏：分组进行"数字接龙"，教师说"three"，学生快速接"four"，错误者表演动作。

-情境对话：小组内用课本插图角色扮演，模拟送礼物场景，教师巡视指导发音。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-实物操作：发放数字卡片，学生两人一组用"Thisis...foryou."互赠卡片并致谢。

-歌曲改编：将课本歌词替换数字（如"Happybirthday,dearsix!"），小组演唱展示。

教师指导：

-纠正发音：重点检查"six"（/sɪks/）与"seven"（/ˈsev.ən/）的尾音清晰度。

-拓展句型：鼓励学生用"Here'sagift."替代"Thisis..."，丰富表达方式。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

（1）《HappyBirthdayAroundtheWorld》：绘本介绍中国吹蜡烛、美国唱生日歌、日本吃长寿面的生日习俗，配图展示蛋糕、礼物、蜡烛等实物，关联本课数字（如“tencandles”）和句型（“Happybirthday!”）。

（2）《NumbersinOurLife》：图文结合展示超市价格标签（“5yuan”）、门牌号（“Room8”）、时钟数字（“7o'clock”），巩固数字1-10认读，渗透数字在生活中的应用。

（3）《ALittleBirthdayStory》：短篇对话故事，主角用“Thisisagiftforyou.”“Howoldareyou?I'mnine.”等句型互赠礼物，延伸本课核心词汇和简单交际用语。

2.课后自主学习和探究

（1）制作数字生日贺卡：用彩纸剪出数字1-10，写上“Happybirthday!”和祝福语（如“Here'sacakeforyou.”），送给家人，复习数字、句型及礼物词汇。

（2）生活中的数字收集：记录家中物品数量（“3chairs”“6books”）、电话号码后四位，用英语标注，强化数字实际运用。

（3）采访家人生日习俗：用简单英语提问（“Doyoueatcakeonyourbirthday?”“Whatgiftsdoyoulike?”），记录答案并画图，结合本课话题拓展文化认知。

（4）学唱完整版生日歌：跟唱“HappyBirthdaytoYou”完整歌词，替换数字改编（如“Happybirthday,dearseven!”），提升语音语调和词汇运用能力。课堂1.课堂评价：通过提问“Canyoushowmenumber3andsayit?”检测数字认读与发音；观察学生“数字接龙”游戏中反应速度及“角色扮演”中句型“Happybirthday!Thankyou.”的运用流畅度；快速测试发放数字卡片，学生听音举卡并跟读，记录易错点如“six”与“seven”的区分，及时纠正。

2.作业评价：批改生日贺卡时关注数字1-10书写规范及“Here'sagiftforyou.”等句型使用；点评生活数字收集本，标注“5pencils”等表达准确的例子，对“7o'clock”等拓展用法给予鼓励；反馈采访记录，用“Goodjob!Youasked'Doyoueatcake?'”肯定学生尝试，对漏写“Thankyou.”的学生标注“下次记得加上哦！”。内容逻辑关系①数字1-10的学习：重点知识点包括数字的认读、发音和拼写；重点词为one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten；重点句如“Numberone.”用于计数练习。

②句型运用：重点知识点是生日祝福和感谢的表达；重点词为Happy,birthday,Thank,you；重点句