《红色的烙印》 课件（内嵌视频）2025-2026学年三年级美术下册人教版

红军大概走了多远的路?还记得视频中提到的数字吗?他们穿过了大半个中国二万五千里长征在过程中，红军遇到了哪些困难？翻雪山过草地越大河打败敌人饥饿寒冷伤病红色的烙印新|人|教|版|三|年|级|下|册第一课时这件雕塑表现了什么场景？草地党小组(雕塑)2006年孙伟中国国家博物馆藏这件雕塑是为了纪念红军长征胜利70周年创作的。雕塑刻画了五位红军战士在过草地（沼泽）时身陷绝境的场景。从红军的动作和表情里，你感受到了什么？是什么支撑着他们继续前行？他们在过草地时陷入了绝境。但正是革命信仰，让他们走出了草地，这就是长征精神：坚定信念、不畏艰难！高举党员证搀扶重伤战友斗志昂扬疲惫

同学们，在长征路上还有很多不起眼的革命物件，它们陪着革命先辈走过最艰难的岁月，每一件都藏着一段故事。接下来我们一起走进文物博物馆看看吧！这些物品你们认识吗？猜猜它们在长征路上发挥了什么作用？这些革命文物，是中国革命留下的红色烙印。皮带军帽背包水壶《红军的皮带》小故事为什么红军说吃皮带是在吃牛肉？积极乐观的长征精神!你还见过哪些革命文物，你知道它们背后的英雄故事吗?—旧步枪、军用水壶、干粮袋、草鞋、油灯、旧书报……红色故事会——文物会说话请小朋友们以小组为单位，每组推选1名代表，分享自己搜集的红军长征小故事，分享时要声音响亮、表情认真，让大家感受到故事里的红色精神。红色故事会——文物会说话你觉得红军身上最值得我们学习的是什么？红色文化是我们中华民族的宝贵财富，希望小朋友们能记住这些红色烙印，传承长征精神。红色的烙印新|人|教|版|三|年|级|下|册第二课时艺术家通过艺术创作想向观众表达什么情感？草地党小组(雕塑)2006年孙伟中国国家博物馆藏1.绝境中的坚定信仰跟党走。2.战士们不抛弃、不放弃的革命情谊。3.红军战士不畏艰险、百折不挠的英雄主义精神。4.激励我们传承红色基因，勇担时代使命。为了让更多的人学习和传承长征精神人们做了哪些事情？长征号火箭长征小学拍长征电影作为小学生我们如何在美术中传承和发扬长征精神呢?这些优秀作品是用什么材料做的？是什么物件？红军军帽军用水壶军用马灯军用茶缸军用背包陶泥厚重的质感能很好的表现革命历史场景的内在精神力量，记录历史，传承精神。任务接收今天，我们也来挑战当一回“小小历史传承人”。用粘土选择一件你最敬佩的革命文物，把它制作出来。让我们把革命精神，留在指尖、留在作品里，也永远留在心中。挑战一：基本形概括方形椭圆＋半圆方形圆形2.划线设计1.制作泥片挑战二：想一想制作书包需要哪些步骤？3.裁切泥片4.制作内部填充与支撑5.组合书包外形6.装饰细节泥板成型法什么是泥板成型法？

泥板成型，通过拍、碾、切割的方法将泥制成泥板，完成由“面”到“立体”的转变。泥板成型注意事项1.泥板的厚度要均匀，不要太薄，不然容易破；2.裁剪的时候要小心，不要剪到手指；背包上的红星是怎样装饰上去的？刻戳刮划在泥板表面通过拍、压、按、刻等方法,添加纹饰。压挑战三：观察示意图我们还可以如何装饰小物件?刻任务接收恭喜同学们完成两个任务的挑战，了解了泥板成型的基本方法，接下来尝试自己制作红色革命小物件吧！要求1.造型准确，抓住文物的基本特征；2.运用合适的装饰方法，丰富作品细节；3.认真制作，保持桌面整洁；4.给作品起一个好听的名字，说说它背后的红色故事。教师示范灵感加油站红色革命文物展1.你制作的物件是什么？用了哪些方法？说一说物件背后的故事吧！2.说说其他同学的作品做得怎么样？优点是什么？有什么可以改进的地方？（例如：造型准确，装饰细节很丰富）造型、装饰、创意、情感拓展延伸——泥板浮雕画革命火种泥板浮雕画是以黏土为材料，先制作平整泥板，再通过堆塑、刻画等方法，在泥板上形成凹凸起伏、具有立体感