2026年高考语文古诗词鉴赏练习题

2026年高考语文古诗词鉴赏练习题一、选择题（每题3分，共12分）1题：阅读以下诗句，选出对“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”艺术手法的分析最准确的一项。A.运用夸张，突出秋水之广B.运用对比，凸显落霞之绚烂C.运用动静结合，展现秋日壮美D.运用拟人，赋予孤鹜人格化2题：下列诗句中，与“大漠孤烟直，长河落日圆”意境最相近的是哪一句？A.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”B.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”C.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”3题：阅读以下诗句，选出对“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”情感基调的判断最恰当的一项。A.愤怒，因物是人非B.哀伤，因爱情凋零C.淡然，因看透世事D.坦然，因接受现实4题：下列诗句中，与“随风潜入夜，润物细无声”表达的诗意最相似的是哪一句？A.“好雨知时节，当春乃发生”B.“白日依山尽，黄河入海流”C.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”D.“海内存知己，天涯若比邻”二、填空题（每空2分，共8分）5题：阅读以下诗句，请补全“______，______”的下一句，并简述其表达的情感。诗句：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”补全：__________，__________。情感分析：__________。三、简答题（每题6分，共18分）6题：阅读以下诗句，请分析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中“商女”的象征意义，并说明诗人借此表达了怎样的思想情感。7题：阅读以下诗句，请分析“采菊东篱下，悠然见南山”的意境美，并指出其体现的诗人的人生态度。8题：阅读以下诗句，请分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中“花落”“燕归”的意象作用，并说明诗人借此表达了怎样的哲理思考。四、论述题（12分）9题：阅读以下两首诗，请比较其异同，并分析各自的艺术特色。（1）《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（2）《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。参考答案及解析一、选择题1题：C（3分）解析：诗句通过“落霞”“孤鹜”“秋水”“长天”等意象，以动衬静、动静结合，展现秋日壮阔而富有生机的景象。A项错误，未用夸张；B项错误，未用对比；D项错误，未用拟人。2题：B（3分）解析：“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的是边塞壮阔景象，B项“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”同样展现秋日壮美，意境相近。A、C、D三项分别描绘的是离别、豪情、探索，与题干意境不符。3题：B（3分）解析：诗句出自纳兰性德的《画扇》，以“画扇”比喻爱情，表达对往昔美好情感的怀念及物是人非的哀伤。A、C、D三项情感判断均与诗句不符。4题：A（3分）解析：“随风潜入夜，润物细无声”描绘春雨默默滋润万物的无私精神，A项“好雨知时节，当春乃发生”同样赞美春雨的及时与无私，诗意相似。B项描绘景象，C项描绘荒凉，D项表达友情，均与题干不符。二、填空题5题：补全：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”情感分析：表达了人生漂泊不定、世事无常的感慨，以飞鸿踏雪泥喻示人生经历的偶然与虚无。三、简答题6题：“商女”象征那些沉迷歌舞、不知国家兴亡的统治者或文人。诗人借“商女”隔江歌唱《后庭花》的景象，批评当时朝廷沉迷享乐、不顾国家危亡的现实，表达了对国家命运的忧虑。7题：诗句描绘了诗人悠闲自得、与自然融为一体的意境美。通过“采菊”“东篱”“南山”等意象，展现了诗人超脱世俗、热爱自然的情怀，体现了其安贫乐道、追求精神自由的人生态度。8题：“花落”“燕归”的意象分别象征时光流逝、世事变迁。诗人借“花落”表达对美好事物逝去的无奈，借“燕归”表达对生命轮回的感悟，借此揭示了时间不可逆转、万物循环的哲理。四、论述题9题：异同：相同点：均以登高抒发情感，展现了诗人对自然和人生的深刻思考。不同点：《望岳》以雄浑的笔触描绘泰山雄伟壮丽的景象，抒发诗人青年时代的抱负与豪情；《登高》以苍凉的笔触描绘秋景，抒发诗人晚年漂泊异乡、多病潦倒的悲苦。艺术特色：《望岳》善用夸张与比喻，如“阴阳割昏晓