六年级动词过去式总结

六年级动词过去式总结同学们，当我们想要讲述昨天发生的事情，或者以前经历过的有趣故事时，动词的过去式就成了我们不可或缺的好帮手。掌握动词过去式，能让我们的表达更加准确生动，也能帮助我们更好地理解别人讲述的过往。今天，我们就来系统地梳理一下动词过去式的变化规则和一些常见的例子，希望能帮助大家扎实掌握这一重要的语法点。一、规则动词过去式的构成大部分动词的过去式变化都是有规律可循的，我们称之为“规则动词”。它们的过去式通常是在原形动词的基础上加上“-ed”构成。但这个“-ed”的发音和具体拼写，还需要我们仔细分辨。1.一般情况下，直接在动词原形后加“-ed”这是最普遍也是最简单的一种情况。例如：*work→worked(工作)*play→played(玩)*help→helped(帮助)*look→looked(看)*listen→listened(听)发音提示：在清辅音（如/k/,/p/,/f/,/s/等）后，“-ed”通常发/t/的音，如worked/wɜːkt/；在浊辅音（如/g/,/b/,/v/,/z/等）和元音后，“-ed”通常发/d/的音，如played/pleɪd/；如果动词原形以“t”或“d”结尾，那么“-ed”则发/ɪd/的音，如wanted/ˈwɒntɪd/，needed/ˈniːdɪd/。2.以不发音的字母“e”结尾的动词，直接加“-d”这类动词因为本身结尾就有“e”，所以只需要加一个“d”就可以了。例如：*live→lived(居住)*like→liked(喜欢)*love→loved(爱)*dance→danced(跳舞)*use→used(使用)3.以辅音字母加“y”结尾的动词，变“y”为“i”，再加“-ed”这里要注意，是“辅音字母加y”，如果是元音字母（a,e,i,o,u）加y，则不属于这种情况，而是直接加“-ed”。例如：*study→studied(学习)（辅音字母“d”加y，变y为i加ed）*carry→carried(携带)*worry→worried(担心)*try→tried(尝试)*（对比：play→played，因为“play”是元音字母“a”加y）4.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母，再加“-ed”这个规则稍微复杂一点，关键在于“重读闭音节”和“末尾只有一个辅音字母”。例如：*stop→stopped(停止)（“stop”是闭音节，末尾只有一个辅音字母“p”，且重读）*plan→planned(计划)*drop→dropped(掉落)*shop→shopped(购物)*fit→fitted(适合，英式拼写常用，美式也可用fit)二、不规则动词过去式除了上述规则动词，英语中还有大量的不规则动词。这些动词的过去式变化没有固定的规律，需要我们逐个记忆。虽然数量不少，但很多都是我们日常学习中频繁使用的，只要多接触、多练习，就能慢慢掌握。下面为大家列举一些六年级阶段常见的不规则动词过去式：1.过去式与原形相同：*cut→cut(切，割)*hit→hit(打，击)*hurt→hurt(伤害)*let→let(让)*put→put(放)*read→read(读，注意发音不同/red/)2.过去式由原形加“-t”或变“d”为“t”构成：*spend→spent(花费)*build→built(建造)*lend→lent(借出)*send→sent(发送)*lose→lost(丢失)3.过去式中元音字母发生变化（如i→a,i→o,ow/aw→ew等）：*begin→began(开始)*drink→drank(喝)*sing→sang(唱)*swim→swam(游泳)*give→gave(给)*sit→sat(坐)*meet→met(遇见)*eat→ate(吃)*see→saw(看见)*take→took(拿，带)*get→got(得到)*forget→forgot(忘记)*know→knew(知道)*grow→grew(生长)*throw→threw(扔)4.过去式以“-ought”或“-aught”结尾：*think→thought(想，认为)*bring→brought(带来)*buy→bought(买)*catch→caught(抓住)*teach→taught(教)5.其他常见不规则变化：*go→went(去)*do→did(做)*make→made(制作)*have/has→had(有)*tell→told(告诉)*run→ran(跑)*write→wrote(写)*draw→drew(画)*stand→stood(站)*find→found(找到)*wear→wore(穿)*speak→spoke(说，讲)三、使用动词过去式的小提示1.时间标志词：当句子中出现表示过去的时间状语，如yesterday(昨天),lastweek(上周),twodaysago(两天前),in2020(在2020年),thismorning(今天早上，前提是现在已经过了早上)等时，动词通常要用过去式。2.状态描述：描述过去某个时间点存在的状态或特征时，也要用过去式，例如：Iwashappyyesterday.(我昨天很开心。)3.be动词的过去式：be动词比较特殊，它的过去式有两种：am/is→was,are→were。这是非常基础也非常重要的，一定要牢记。4.勤加练习：无论是规则动词还是不规则动词，都需要通过大量的阅读、听力输入和书写、口语输出来巩固记忆。可以通过造句