昆明市托幼机构卫生保健十二项制度

昆明市托幼机构卫生保健十二项制度托幼机构是学龄前儿童集中生活、学习的场所，其卫生保健工作直接关系到儿童的身心健康和生长发育。为切实保障在园（所）儿童的身体健康，规范托幼机构的卫生保健行为，依据国家及地方相关法律法规与标准，结合昆明市实际情况，特制定本卫生保健十二项制度。各托幼机构应严格遵照执行，确保各项卫生保健措施落到实处。一、健康检查制度健康检查是保障儿童及教职工身体健康的第一道防线。托幼机构必须建立并严格执行健康检查制度。*入园（所）健康检查：儿童在入园（所）前必须进行全面的健康检查，包括基本体格检查、生长发育指标测量、实验室检查（如肝功能等）及既往病史询问。只有体检合格者方可入园（所）。教职工在入职前也须进行健康检查，确保无传染性疾病及不适宜从事幼教工作的健康问题。*定期健康检查：托幼机构应按规定频次组织在园（所）儿童进行定期健康检查，包括身高、体重、头围等生长发育监测，以及视力、听力、牙齿等五官检查和常见病筛查。教职工每年进行一次健康体检。*晨检与午检：每日入园时，保健人员或班级教师须对儿童进行晨检，观察精神状态、有无皮疹、有无发热等。午间也应进行简单的健康观察，及时发现异常情况。二、疾病预防与控制制度托幼机构是传染病易感人群集中的地方，必须高度重视疾病预防与控制工作。*传染病管理：严格执行传染病报告制度，一旦发现疑似传染病患儿，应立即隔离并通知家长带其就医，同时向当地疾控部门和教育主管部门报告。对患儿所在班级及接触物品进行彻底消毒。*预防接种：积极配合疾控部门，查验儿童预防接种证，督促家长按国家免疫规划程序为儿童完成预防接种，建立儿童预防接种档案。*健康教育：定期向儿童、家长和教职工开展传染病预防知识教育，培养儿童良好的卫生习惯，提高防病意识。*环境卫生与通风：保持室内空气流通，每日开窗通风数次，降低室内病原微生物浓度。三、卫生消毒制度清洁消毒是切断传播途径、预防感染的关键措施。*日常消毒：对儿童活动室、寝室、盥洗室、玩具、毛巾、水杯、餐具、便器等常用物品和设施，按照规定的消毒方法和频次进行清洁消毒，并做好记录。*空气消毒：除加强通风外，可根据情况采用紫外线照射或空气消毒机等方式进行空气消毒。*消毒品管理：严格按照说明正确使用消毒用品，确保消毒效果，同时注意安全，防止儿童接触。四、营养膳食与食品卫生管理制度合理营养是儿童生长发育的物质基础，食品卫生是保障儿童健康的前提。*膳食计划：根据儿童年龄特点和营养需求，制定科学合理的带量食谱，做到品种多样、营养均衡，每周更换并公示。*食品采购与储存：严格执行食品采购索证索票和进货查验制度，确保采购的食品及原料安全合格。食品储存应分类、分架、隔墙、离地，防止交叉污染。*加工制作：食堂从业人员须持有效健康证明上岗，严格遵守食品加工卫生规范，生熟分开，烧熟煮透，防止食物中毒。*餐间管理：为儿童提供安静、愉快的进餐环境，培养良好的进餐习惯，注意观察儿童进食情况。五、晨检午检及全日健康观察制度通过每日检查和观察，及时发现儿童健康异常，做到早发现、早处理。*晨检：每日入园时，由保健医或经过培训的教师对儿童进行观察和简单检查，内容包括：询问健康状况，观察精神状态、有无发热、皮疹、咽喉红肿等，检查有无携带不安全物品。*午检：午睡前后，观察儿童精神状态、有无不适，及时处理发现的问题。*全日观察：教师在一日活动的各个环节中，应密切观察儿童的精神、食欲、情绪、睡眠及大小便等情况，发现异常及时与保健医和家长联系。六、个人卫生习惯培养制度培养儿童良好的个人卫生习惯，是预防疾病、促进健康的重要手段。*洗手习惯：教育儿童在饭前便后、户外活动后、手脏时等情况下，使用肥皂或洗手液并用流动水正确洗手。*仪容仪表：保持儿童勤剪指甲、勤洗头理发、勤换洗衣物，保持个人清洁。*生活习惯：培养儿童不随地吐痰、不乱扔垃圾、不吸吮手指、不将异物放入口鼻等良好习惯。*教师示范：教职工应以身作则，保持良好的个人卫生习惯，为儿童树立榜样。七、安全防护与伤害预防制度保障儿童安全是托幼机构工作的首要任务。*环境安全：定期对园（所）内设施设备、玩具、场地等进行安全检查，及时消除安全隐患。*活动安全：组织儿童进行各项活动时，须有成人监护，避免追逐打闹、攀爬危险物等行为。*药品管理：儿童自带药品须由家长说明用法用量并交由保健医或指定教师统一保管和喂服，严禁儿童自行取药。*意外伤害处理：建立意外伤害应急预案，对发生的意外伤害事件，应立即采取正确的急救措施，并及时通知家长和上报。八、健康教育制度通过系统的健康教育，提高儿童自我保健意识和能力。*健康教育内容：根据儿童年龄特点，围绕饮食营养、个人卫生、疾病预防、安全防护、心理健康等方面，开展形式多样的健康教育活动。*健康教育形式：可通过课堂教学、游戏、故事、图片、宣传栏、家长讲座等多种形式进行。*健康教育师资：保健医和教师是健康教育的主要实施者，应不断学习相关知识，提高健康教育能力。*家长健康教育：定期向家长宣传儿童卫生保健知识，争取家长的配合与支持。九、卫生保健信息管理制度规范卫生保健信息的收集、整理、分析和利用，为改进工作提供依据。*健康档案：为每名儿童建立健康档案，记录生长发育、健康检查、预防接种、患病情况等信息。*统计报表：按照上级要求，准确、及时填写各项卫生保健统计报表，如儿童出勤、传染病发病、意外伤害等。*资料保管：卫生保健资料应专人负责，妥善保管，定期整理归档。*信息利用：定期对卫生保健信息进行分析，了解儿童健康状况，发现存在问题，针对性地改进工作。十、工作人员健康与卫生管理制度教职工的健康与卫生行为对儿童具有直接影响。*健康要求：教职工上岗前须进行健康检查，取得健康证明。在岗期间每年进行一次健康体检，患有不适宜从事幼教工作疾病的人员，应及时调离岗位。*卫生要求：教职工应保持良好的个人卫生，工作期间穿戴整洁的工作衣帽，勤洗手，不佩戴影响工作的饰物。*职业防护：接触儿童分泌物、排泄物后应立即洗手消毒，做好个人职业防护。*病假管理：教职工患病应及时就医，并根据医嘱休息，痊愈后方可返岗。十一、环境卫生管理制度营造整洁、优美、安全、卫生的园（所）环境。*日常清扫：每日对活动室、寝室、盥洗室、卫生间、走廊、楼梯等进行清扫，保持环境整洁。*垃圾处理：垃圾应分类收集，日产日清，垃圾桶（箱）定期清洁消毒。*厕所卫生：保持厕所清洁无异味，便器及时冲洗消毒。*绿化美化：搞好园（所）绿化，美化环境，为儿童提供舒适的生活学习空间。十二、卫生保健工作督导与评估制度通过督导评估，促进卫生保健工作持续改进和提高。*内部督导：托幼机构应定期对本单位卫生保健制度的落实情况进行自查自纠，及时发现问题并整改。*接受检查：积极配合上级卫生、教育等部门的卫生保健工作督导检查。*评估反馈：对督导检查中发