小学生移风易俗倡新风主题班会

小学生移风易俗倡新风主题班会一、班会缘起：为何要“移风易俗倡新风”？当清晨的阳光洒满校园，孩子们纯真的笑脸如同初绽的花朵。我们常常思考，如何让这份纯真与美好，不仅停留在校园，更能延伸到家庭，辐射到社会？“移风易俗倡新风”并非一句遥远的口号，它与我们每个人的生活息息相关，尤其对于价值观正在形成阶段的小学生而言，从小树立文明、健康、科学的生活观念，培养良好的行为习惯，是他们成长道路上不可或缺的一课。本次主题班会，正是希望通过生动有趣的形式，引导孩子们认识身边的一些陈规陋习，了解积极向上的新风尚，从而成为文明新风的小小倡导者和践行者。二、班会准备：精心策划，只为精彩呈现为确保班会取得实效，前期准备工作力求细致周全。班主任与班委成员共同商议，围绕“移风易俗”这一核心，筛选贴近小学生生活的案例与话题。我们准备了相关的小故事、情景图片、动画短片，以及供孩子们参与讨论和动手实践的道具，如“新风尚小卡片”、“陋习回收站”信箱等。同时，也邀请几位同学提前准备简短的小故事或情景表演，让他们在参与中加深理解。三、班会对象：小学中高年级学生本次班会主要面向小学中高年级学生。这个年龄段的孩子已经具备一定的认知能力和辨别是非的基础，能够对身边的现象进行初步的思考和判断，也更乐于参与到互动和讨论中。四、预计时长：40分钟五、班会流程：循序渐进，润物无声（一）暖场导入：小故事引出大话题（约5分钟）班会伊始，班主任以一个生动有趣的小故事开场——《小明家的“喜事”烦恼》。故事讲述了小明邻居家办喜事，大操大办，鞭炮声扰民，宴席上菜肴过多造成浪费，让小明一家不胜其烦。故事讲完后，老师提问：“同学们，听了这个故事，你们有什么感受？你们觉得这样的做法好吗？”通过孩子们的自由发言，初步引导他们感知到生活中一些不恰当的行为方式可能带来的负面影响，从而自然过渡到“移风易俗”的主题上来。老师顺势点出：“生活中，像这样不够文明、不够科学的习惯和做法，我们称之为‘陋习’。而改变这些陋习，树立新的、好的风气，就叫做‘移风易俗倡新风’。”（二）明理辨析：“旧俗陋习”我来找（约10分钟）1.看图识陋习：老师展示几组图片，内容包括：公共场所大声喧哗、随手乱扔垃圾、浪费粮食、节日期间过度燃放烟花爆竹、沉迷手机游戏忽视学习等。引导学生讨论：图片中的行为是否合适？为什么？这些行为会带来哪些不好的影响？2.情景小剧场：由事先准备好的同学表演简短的情景：*情景一：同学A过生日，要求父母买昂贵的生日蛋糕，请很多同学去高档餐厅，互相攀比礼物。*情景二：同学B在食堂打了很多饭菜，吃不完就倒掉了。*情景三：过年时，同学C缠着家长要买很多烟花爆竹，说“放鞭炮才有年味”。每表演完一个情景，便组织学生讨论：“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？你认为怎样才是更文明、更健康的方式？”通过直观的情景再现，让学生更深刻地认识到哪些是需要摒弃的“旧俗陋习”。（三）新风引领：“文明新风”我来创（约15分钟）1.什么是“新风尚”：在辨析陋习之后，老师引导学生思考：“那么，我们提倡的‘新风尚’又是什么样的呢？”可以结合社会主义核心价值观中的关键词，如“文明”、“和谐”、“诚信”、“友善”、“敬业”（此处可引导为认真学习）等，用孩子们能理解的语言进行解释。2.小组讨论“新风尚金点子”：将学生分成若干小组，围绕“我们身边可以倡导哪些新风尚”进行讨论，并将讨论结果记录在“新风尚小卡片”上。例如：*勤俭节约：爱惜粮食，不挑食，节约用水用电。*文明礼貌：主动问好，不说脏话，公共场合不大声喧哗。*绿色环保：爱护花草树木，不乱扔垃圾，践行垃圾分类。*健康生活：坚持体育锻炼，少吃零食，早睡早起。*孝亲敬老：尊敬父母师长，帮助家人做家务。*理性过节：过年过节不攀比压岁钱，用更有意义的方式庆祝（如写春联、做贺卡、全家一起做公益）。3.“新风尚小使者”承诺：各小组派代表分享讨论结果，老师将优秀的“新风尚金点子”张贴在黑板上。然后，带领全体同学进行“新风尚小使者”承诺：“我承诺，从今天起，争做文明小卫士，践行新风尚，告别陋习，从我做起，从现在做起！”（可设计一个简单的宣誓仪式，如右手握拳放在胸前）。（四）践行延伸：“我的行动”我来秀（约5分钟）1.“陋习回收站”：老师准备一个纸箱作为“陋习回收站”。请同学们想一想自己身上或者看到过的一个“小陋习”，可以写在纸条上（不署名），扔进“回收站”，象征着“丢掉陋习”。2.“我的新风计划”：发给每位同学一张小卡片，请他们写下一条自己近期最想养成的一个文明好习惯，或者最想做的一件践行新风尚的小事，如“我要坚持每天整理自己的房间”、“我要提醒爸爸妈妈买菜用环保袋”等。鼓励他们将卡片贴在自己的书桌旁，时时提醒自己。（五）总结升华：文明之花处处开（约5分钟）班主任对本次班会进行总结：“同学们，今天的班会课，我们一起认识了什么是陋习，也畅想了许多美好的新风尚。移风易俗不是一句空洞的口号，它需要我们每个人从点滴做起，用自己的实际行动去影响身边的人。希望大家都能成为播撒文明种子的小使者，让文明新风像春风一样，吹遍我们的校园，吹进我们的家庭，让文明之花在我们生活的每个角落绽放！”六、班会延伸活动建议1.“新风尚小标兵”评选：班会后，在班级内开展为期一周或一个月的“新风尚小标兵”评选活动，鼓励学生将班会上学到的落实到行动中。2.“我家的新风尚”手抄报/绘画比赛：鼓励学生与家长共同创作，展示家庭中践行新风尚的做法和成果。3.“文明新风”主题故事会/演讲比赛：让学生分享自己或身边人践行新风尚的小故事。七、预期效果通过本次主题班会，期望学生能够：1.初步了解“移风易俗”的含义，认识到一些常见陋习的危害。2.理解并认同积极健康的文明新风尚，如勤俭节约、文明礼貌、绿色环保等。3.激发学生主动参与到践行新风尚的行动中，培养良好的道德品质和行为习惯。4.鼓励学生成为文明