2026年2026年中考语文二轮专题复习：记叙文阅读 答题技巧+练习题（含答案）新版

2026年中考语文二轮专题复习：记叙文阅读答题技巧+练习题说明常见设问时间事情发生的时间点或时间段。“文章开头交代了怎样的时间背景?”地点“文中故事发生在什么地方?”人物“文中写了哪几个人物?”起因“是什么原因导致了……?”经过“请概括……的经过。”结果“事情的结局是怎样的?”特点作用顺叙脉络清晰，条理分明。倒叙先写结局或重要情节，再按顺序记叙。设置悬念，吸引读者。插叙丰富内容，补充背景。补叙作用第一人称真实亲切，便于抒情，增强感染力。第二人称直接对话，拉近距离，便于抒情。第三人称客观全面，不受时空限制。作用交代事情经过，使读者了解事件全貌。描写抒情表达情感，引起共鸣。议论点明主旨，深化中心。说明补充介绍，使内容清晰。作用比喻生动形象，化抽象为具体。赋予事物人格化，亲切生动。排比增强语势，突出情感。突出特征，强化印象。设问引人注意，启发思考。反问加强语气，表达强烈情感。对比突出差异，强化主旨。作用人物描写外貌、语言、动作、心理、神态。刻画人物性格、心理。环境描写烘托气氛、衬托人物、推动情节。细节描写增强真实感，突出主题。示例时间线以时间推移为线索。空间线以地点转换为线索。情感线以人物情感变化为线索。事物线以某一物品为线索。人物线以人物活动为线索。概括内容谁+做了什么+结果怎样。分析人物形象赏析句子理解标题含义表层含义+深层含义+作用。分析段落作用内容上+结构上。探究主旨文章内容+作者情感+现实意义。谁(作者与父亲)+在什么情况下(父亲送我去车站)+做了什么(父亲为我买橘子、爬上月台)+结果怎样(作者感动落泪)【参考答案】【例题】①性格特点一+文中依据。②性格特点二+文中依据。③性格特点三+文中依据。【参考答案】①温柔慈爱：从不打骂学生，总是耐心教导；②公正无私：对“我”的过错并不偏袒，也不因“我”成绩好而特殊对待；③教学有方：用独特的方式引导学生，激发学生兴趣。请从修辞角度赏析“春天的雨，细细的，密密的，像牛毛，像花针，像细丝。”修辞手法+具体分析+表达效果+情感/作用【参考答案】内容上+结构上。【参考答案】结构上：总结全文，呼应开头(或标题),使文章结构完整。表层含义+深层含义+作用。【参考答案】懂得了责任与担当；标题概括了文章主要内容，揭示【第一篇】《父亲的背》(写人叙事类)阅读下面的文章，完成1-4题。(共16分)有些佝偻，像一张拉满的弓。“没事，再送一段。”他头也不回。到了镇上，他把行李放到宿舍，又从兜里掏过，瞥见他的手——粗糙得像老树皮，关节处裂着清晰地看见他的背——肩胛骨高高耸起，脊柱明显弯曲，像一座被岁月压弯的山梁。“爸，你的背……”我的声音有些哽咽。“老了，不中用了。”他笑了笑，语气平淡得像在说别人的事。那个春节，我一直想跟父亲说些什么,却始终没有说出口。返城那天，他执意要送(选自《散文选刊》,有删改)3.文章在叙述视角上有什么特点?请结合文章内容分析其表达效果。(4分)阅读下面的文章，完成1-4题。(共16分)推开那扇吱呀作响的木门，是一个小小的天井。天井里种水泥。两边的墙壁刷上了白漆，爬山虎被清理干净。那些木门被拆掉，换上了防盗门。知道巷子变成什么样了。”整齐的商铺。只有巷子最深处，还保留着一段青石板路和一(选自《人民日报》副刊，有删改)1.文章以“小巷深处”为题，请分析其多重含义。(4分)4.文章最后说“小巷老了，可记忆还在。”这句话表达了作者怎样的情感?(4阅读下面的文章，完成1-4题。(共15分)“孩子，进来吧。”一个苍老的声音从身后传来。我回过头，看见一服，围裙上沾着面粉。他头发花白，脸上布“我……我没带够钱。”我低着头，声音小得像蚊子。“没事，进来坐，暖和暖和。”他把我拉进店里，让我坐在靠窗的位置。店里很暖和，暖“等着啊。”老人转身进了厨房。“吃吧，不要钱。”我愣住了，抬头看着他。他笑了笑，眼角的皱纹挤在的时候。”“慢点吃，别噎着。”老人坐在对面，笑眯眯地看着我。吃完面，我擦干眼泪，问他：“您为什么要帮我?”他从口袋里掏出一张皱巴巴的车票，递给我：“回家吧，的人。”那晚，我踏上了回家的火车。车窗外，雪越下越大，可我的心里暖暖很多年过去了，我早已不是那个落魄的少年。每当我(选自《读者》,有删改)1.请从“我”的角度，梳理文章的情感变化脉络。(4分)同意吗?请结合文章内容及生活实际，谈谈你的看法。(4分)【第四篇】《那一抹蓝》(成长励志类)阅读下面的文章，完成1-4题。(共16分)面飘过，像白色的帆船。我指着天空对父亲说：“爸，我要把这片蓝画下来。”父亲笑了：“好，爸给你买颜料。”“别急，慢慢来。”父亲摸摸我的头。 漏出来，把天边染成了橙红色。蓝色在云层之上，若隐若现，像蒙着一“画不好，是因为你只看到了颜色，没看到光。”一成不变的。有阳光的时候，它是明亮的；阴天的时是深沉的。你要画的不只是蓝色，还有光落在蓝色上的样子。”我重新拿起画笔，不再机械地调出“正确的蓝色”,而是去感受光，感受风，感受高考前，我画了一幅画——故乡的天空，那片最纯粹的蓝。我用了整整一个星期，一遍遍地铺色、罩染、调整。最后，当我把画拿给老师看时，他沉默了很久，然后说：“这片蓝，活了。”多年以后，我成了一名画家。有人问我，你的画里为什么总有一片蓝?我笑了笑，(选自《青年文摘》,有删改)后文，分析这句话在情节发展中的作用。(43.请从描写角度赏析文中“黄昏时分”的景物描写。(4分)阅读下面的文章，完成1-4题。(共14分)“外婆，你不热吗?”我问。“外婆不热，看着你凉快，外婆就凉快了。”她笑眯眯地说。蒲扇摇啊摇，摇来了故事。外婆会讲很多故事——牛城。她的声音软软的，糯糯的，像山间的溪水。我听着听着，常常就睡着了。醒来时，“外婆，你怎么不休息?”“怕你热醒了。”我渐渐长大，去县城读书，去省城工作，回外婆家的“外婆，现在有空调了，不用扇子了。”我“空调的风凉是凉，可没有扇子的风好。”她固执地摇着蒲扇。住。晚上，我躺在竹席上翻来覆去睡不着。外婆坐过来，拿蒲扇摇啊摇，风柔柔地拂在脸上。那风不像空调那样冷硬，而是温温的、软软的，那一夜，我睡得很沉，没有做梦。姿势。阳光透过窗棂洒在她身上，银发闪着光。我看着她，眼泪突然涌了出音，闻到她的气息。我知道，那把蒲扇早已破旧，但(选自《散文》,有删改)2.文中画线句“蒲扇摇啊摇，摇走了夏天的炎热，也摇走了我的童年”运用了什么修辞?有何表达效果?(4分)【第六篇】《路》(哲理思辨类)阅读下面的文章，完成1-4题。(共16分)说是路，其实就是乡亲们用脚踩出来的土径，弯弯长满了野草，夏天的时候，草比人高，走在里面，小时候，我常常站在路口，望着路的尽头发呆。我不知道山外面是什么,父亲说，山外面有城市，有高楼，有火车。我问他，你去过吗?他摇摇头，叹口气："没有，太远了。”事。有一次我摔破了膝盖，哭着回到家，对母亲说：“我不想上学了，路太远了。”“妈陪着你走。”母亲不再送我了。她说：“路你自己走，妈相信你。”眼说：“咱家终于有人走出去了。”可我发现，走在这条路上的人却越来越少了。年轻人去了城里，老人留在了村里。可我知道，有些路，一旦走上，就回不去了。儿子问我：“爸爸，这条路通向哪里?”我蹲下来，指着远处说：“通向山外，通向很远很远的地方。”“那我们要去哪里?”我想了很久，说：“回家。”(选自《散文选刊》,有删改)第一篇1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)【参考答案】第一处“像一张拉满的弓”出现在“我”十五岁去镇上读两处比喻形成对比，从“拉满的弓”到“被压弯的山梁”,形象地写出了父亲从壮3.文章在叙述视角上有什么特点?请结合文章内容分析其表达效果。(4分)【参考答案】谈谈你对这句话的深刻理解。(4分)【参考答案】①“弯曲的弧线”表层指父亲因常年劳作而佝偻的背，深层虽沉默却无比深沉。第二篇1.文章以“小巷深处”为题，请分析其多重含义。(4分)【参考答案】时光的碎片”运用了多种手法，请任选两种进行赏析。(4分)【参考答案】(也可答：细节描写、虚实结合等)3.文章在结构上采用了什么叙述顺序?请结合文章内容分析其作用。(4分)【参考答案】①开篇“我常常想起那条小巷”引出回忆，运用倒叙②中间部分插叙外婆家的生活场景、巷子里的声音等，丰富文请结合全文，谈谈你对这句话的理解，并联系现实生活，说说你的感悟。(4分)【参考答案】②“记忆还在”指作者对小巷的童年记忆、1.请从“我”的角度，梳理文章的情感变化脉络。(4分)【参考答案】(答出4个关键情感点即可)【参考答案】①渲染氛围：开篇“飘起了雪”营造寒冷、艰难的氛围，烘托"我”的窘迫处境；3.文中老人说“等你以后有能力了，也帮帮别人”,这句话在文中有什么作用?请结合全文分析。(3分)【参考答案】③主旨上：升华主题，说明善意的力量在于意吗?请结合文章内容及生活实际，谈谈你的看法。(4分)【参考答案】了“我”的人生轨迹；老人多年前受助的经历，也通过这碗面传递给了“我”,“我”【参考答案】④成功阶段：“蓝”成为画作的灵魂，象征梦文，分析这句话在情节发展中的作用。(4分)【参考答案】②设置悬念：引发读者思考“灵魂”是什么,“我”将如何突破；④深化主题：暗示真正的艺术不在于技巧，3.请从描写角度赏析文中“黄昏时分”的景物描写。(4分)云缝里漏出来，把天边染成了橙红色。蓝色在云层之上，若隐若现，像蒙着一层薄纱。【参考答案】4.文章结尾说“最美的蓝，不在颜料盒里，而在心里”,请结合全文，谈谈你对这【参考答案】③这句话揭示了艺术的真谛：技巧是基础，但真正打动人心的作品来自心灵的光。【参考答案】执地认为扇子的风比空调好；⑤“我”失眠时再(答出3条即可)修辞?有何表达效果?(4分)【参考答案】②拟人(或借代):“摇走了……童年”将抽象的时间具象化，生动写出蒲扇伴随(也可答：排比、象征等)3.文章为什么详细描写“我”用空调与蒲扇的对比?请结合文章内容分析。(3分)【参考答案】①内容上：通过对比突出蒲扇风的独特——温软、带着外婆③主旨上：深化亲情主题，说明物质再发达也无法替谈你对这句话的理解。(4分)【参考答案】②“外婆的爱，却永远完整”指外婆的爱不会因时间流逝而残缺，它已化为“我”③这句话点明主旨：物质会衰朽，但亲情永恒。蒲扇是爱的载体，即便它破旧了，1.文章以“路”为题，请分析其丰富的象征意义。(4分)【参考答案】⑤人生之路：路象征人生的选择与方向，回不去的不仅是路，更