集体生活邀请我教学设计

集体生活邀请我教学设计学习目标1.了解集体的含义，体会集体带给我们的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感；2.理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，产生巨大力量；3.知道集体对个人成长的重要作用，培养集体意识。重点：掌握集体的含义，集体荣誉感的意义难点：体会集体对个人成长的重要作用课时安排：一课时教学准备：学生预习、教师收集教学资源、准备教学设计及PPT课件教学过程一、导入新课展示一段视频《集体力量大》思考：为什么小小的蚂蚁，可以战胜庞然大物呢？是因为集体力量大。生活中，我们每个人都很难脱离集体而存在，正是一个个“我”构成了若干个“我们”。集体是“我们”的重要形态。那么什么是集体，集体有什么样的作用呢？让我们一起走进第六课“我和我们”第一框《集体生活邀请我》二、讲授新课（一）集体的温暖过渡：关于集体几个小伙伴讨论的热火朝天。我们一起来看看吧活动一展示材料运用你的经验同学一：我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生我和他们都能聊得来。同学二：根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！同学三：我是某某学校的学生，钱学森是我们的校友呢！同学四：我们班在校运动会上再创佳绩我可兴奋了！那么请问你经历过哪些让你印象深刻的集体呢？（学校，班级，社团）接下来请大家列举你所知道的集体看谁说的又快又好集体：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队等非集体：大街上的人群、购物人群等刚才我们列举了很多集体与非集体，那么请你总结一下，什么是集体？1.集体的含义是什么？集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的连结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。活动二展示材料小水珠的故事有一滴小水珠从来没有离开过大海妈妈的怀抱，它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到高空，刚被抛时还有些害怕，但渐渐的，它被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海。它醉了，没想到空中的景色这么美。小水珠在微风的吹拂下，飘啊飘啊，忘却了一切，这时，传了大海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来。太阳会把你晒干的！”小水珠，不在乎地回答：“妈妈，我再玩会儿，这儿太美了……”它还没说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失的无影无踪。思考：（1）为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后会马上消失呢？（2）如果小水珠不想在这个世界上消失，它应该怎么做呢？雷锋说过，一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展示他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下消失。过渡：从小水珠的故事中，我们知道，我们每个人都需要在集体中生活，每个人都有过集体生活的情感需要。下面，我们从晓娜的故事中看看她在集体中获得了什么活动三展示材料晓娜的故事我叫晓娜，我喜欢我的班集体。前些天，我生病了，在家休息了两个星期。每天晚上我都能收到同桌发来的问候和作业的短信，同一个村的同学还会帮我把复习资料带回来。妈妈对我说：班里的同学真是太好了！现在我好了，重返集体，真高兴能和同学们天天见面，最近，也有同学生病不能来学校，我总在想，我能为他们做点什么呢？读完故事思考问题：（1）集体带给晓娜的是什么呢？晓娜可以为生病的同学做点什么？（2）你有过类似晓娜的，接受别人帮助的经历吗？说说你当时的感受（3）在集体生活中，你有过帮助别人的经历吗？说说你当时的感受请同学们回忆一下，并举手回答从大家的经历中，我们发现，我们在集体生活中有哪些情感需要？2.在集体中，我们的情感需要有哪些？在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。我们在集体中享受着温暖，那么以后遇到以下情况，我们应该怎样做呢？1.当发现值日生忘记擦黑板时，你会：2.当同桌学习成绩不如你时，你会：3.运动场上同学跑完1500米时，你会：4.同学生病住院时，你会：过渡：小娜所在的班级在这次学校组织的合唱比赛中获得了第一名，她激动地说：“我太开心了，七（1）班万岁！”请同学们回忆你所在的集体获得最让你自豪的荣誉，你获得荣誉时感受是什么？比如周一升旗时，我们班获得了纪律卫生流动红旗；在校运动会的拔河比赛时，我们班获得了年级组的第一名；我们当时那种自豪、兴奋、激动的心情，就是集体荣誉感。3.集体荣誉感的作用当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（二）集体的力量活动四人多力量大我们常说“人多力量大”。那么，人多真的力量大吗？我们一起来看一下三个和尚的故事一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。请问为什么三个和尚反而会没水吃呢？对了，因为他们没有共同的目标也没有团结协作。所以我们以此看来，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。过渡：最近晓娜发现，每年冬天都有成群结队的大雁飞向南方过冬。她很好奇，为什么大雁要排成人字型飞翔呢？下面我们一起来揭开其中的奥秘。活动五展示飞行中的大雁团队当带头大雁扇动它的翅膀时，它为紧跟其后的大雁创造了一股向上的动力。按照V字队形飞行，整个雁群会比每只鸟单独飞行，至少增加71%的飞行能力。当一只大雁掉队时，它会马上感到单独飞行的阻力，它会很快飞回队形以利用队伍所提供的动力。当领队的大雁感到疲惫时，V字队形中另一只大雁就会充当领队。在后面的大雁会发出鸣叫声来鼓励前面的大雁保持速度。如果一只大雁生病了，或受伤掉下来时，会有另外两只大雁离开队形，跟着它下来，以帮助和保护它。它们会守着这只大雁，直到它能重新飞行或死去，然后它们靠自己的力量再次出发或跟随另一队大雁去追上自己的队伍。思考：大雁为什么要成队飞行呢？大雁成队飞行给我们什么样的启示呢？5.集体力量与个人力量的关系个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。过渡：这次来势汹汹的新冠肺炎疫情，晓娜深深感受到祖国的伟大。我们国家的应对也向世界展示了集体的力量。活动六展示一中国速度火神山医院的建设者们，因为国家有需要他们放弃春节与家人团圆的机会，没有人抱怨没有人偷懒。每天工作20个小时，深入疫区10天完成工程，他们被亲切的称为“基建狂魔”展示二中国力量疫情发生以来，全国卫生系统医务人员奋不顾身、义无反顾冲到抗疫工作的第一线，他们争分夺秒，全力救治患者，维护人民群众的健康。从除夕之夜第一批医疗队到达武汉，到目前为止，全国已经有346支医疗队共4.26万医护人员抵达武汉和湖北，与当地的医务人员一起并肩作战。这场疫情让我们再次见证了同舟共济、众志成城的中国力量！中国速度，中国力量向我们展示了集体的力量所在。集体是很强大的，可能会改变一个人。我们在集体中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度与行为下面看另外两个情境情境一七（1）班的活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向，怯于表现的晓娜也加入进来，变得越来越活泼。情境二晓娜和班里几位同学常在一起，慢慢地，她们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像了。这些情境都说明集体有助于我们成长获得，有助于我们成为更美好的我。6.集体有怎样的力量？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。集体还有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。课后作业以小组为单位收集整理关于集体力量的谚语俗语或名人名言课堂小结现代