流动的组织-血液

教学设计生物七下第四章第一节流动的组织——血液教学目标1.描述血液的组成成分和各成分的主要功能。2.使用显微镜观察人血的永久涂片，识别红细胞和白细胞。3.能够简单分析血常规化验的指标，提高分析和解决问题的能力。4.体验血液对生命的重要作用，培养珍爱生命的情感。教学内容教学重点：1.描述血液的组成成分和各部分的主要功能。

教学难点：1.显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。2.利用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力教学过程（1）情景导入:在日常生活中，同学们多数都有过流血、抽血的经历，那对血液有哪些认识呢？老师听到的答案有红色、可以流动、有温度、会凝固……看来同学们对血液也有一定的感性认识，相信通过这节课的学习，大家会对血液的成分和功能有更清晰的认识。那么我们一起来看下面的案例：近来，小明觉得头晕、精神不振，面色看起来很苍白，于是去医院看病，医生让他先抽血，做血常规检查。同学们，为什么血液化验可以作为判断是否健康及诊断疾病的重要依据呢？那么带着这个问题，我们开始这节课的学习吧。（2）讲授新课：先向同学们播放血液组成的小视频，大家认真观看，并思考以下问题：1、静置后，根据容器内血液的颜色，可以将血液分为几层?2、各层分别为什么颜色？各部分占体积的比例约多少？学生认真观察，回答：分为了三层，上层淡黄色半透明液体是血浆，约占55%；中间有一薄层白色物质是白细胞和血小板，下层为红色不透明的红细胞，三者组成了血细胞，约占45%。血浆与血细胞共同构成了血液，那同学们回顾上学期所学动物体的结构层次，可知血液属于结缔组织，由于血液可以流动，所以被称为流动的组织。血浆约占血液的55%，那么血浆有哪些成分和功能呢？结合课本，观察52页图4—31血浆成分示意图。同桌两人为一组，讨论并概述血浆的成分和功能。学生积极讨论后，由最先举手的男同学来回答：血浆中约90%是水，其余是溶解在血浆中的各种物质，如血浆蛋白约7%，葡萄糖、氨基酸、无机盐等约3%；血浆作为血液的液体成分，血细胞悬浮于其中，血浆的主要作用是运载血细胞，运输营养物质和体内产生的废物等。紧接着设计问题：人在大量出汗时，血液中主要丢失哪些成分？通常用什么办法来补充血液丢失的这些成分？引导学生学以致用。学生认真思考讨论，举手回答：主要丢失了水分，还有一部分无机盐；通常采用喝水和适量补充无机盐的方法，来补充丢失的成分。这位同学回答的非常全面，语言精炼、概述能力也很强。其次，展示光学显微镜下的人血涂片的示意图，引导同学们认真观察，比较不同血细胞的形态特点和数量，回答数量最多的是哪种血细胞？怎样区别红细胞和白细胞？学生答到：血细胞中数量最多的是红细胞，红细胞体积较小，数量最多，成熟的红细胞没有细胞核；白细胞体积较大，数量较少，有染成紫红色的细胞核。在光学显微镜下几乎看不到血小板，因为血小板太小了，需要在电子显微镜下才能观察到。下面，我们就一起来认识各种血细胞的形态结构和功能吧！首先我们来观察电镜下的红细胞，红细胞呈红色，呈现两面凹的圆盘状，成熟的红细胞没有细胞核，因此，它的寿命不会很长，一般只能生存120天左右。那么学生疑惑血液中红细胞的数量不是该越来越少了呢？同学们不用担心，骨髓中的造血干细胞可以分化产生血细胞，从而不断产生新的红细胞进行补充；但是白血病患者的造血干细胞的正常造血功能被抑制，无法分化产生红细胞，治疗白血病的方法之一就是骨髓移植。那为什么红细胞会呈红色呢？因为红细胞里面含有一种富含铁的血红蛋白，是它决定了红细胞的颜色。那血红蛋白有什么特性呢？接下来向同学们展示红细胞中血红蛋白与氧结合的小视频，同学们认真观看并总结血红蛋白的功能。学生们集体回答：红细胞具有运输氧的功能。紧接着设计问题：如何争做小安全员，当家中遇到煤气泄漏，应该怎么办？引导学生学以致用。在做好防护的情况下，立马关闭煤气阀，打开窗户通风，由于煤气的主要成分是一氧化碳，其与血红蛋白的亲和力比氧与血红蛋白的亲和力高200~300倍，所以一氧化碳极易与血红蛋白结合，使血红蛋白失去携带氧的能力，造成组织窒息，对全身的组织细胞均有毒性作用。那么当红细胞或血红蛋白数量减少时，会出现如前面案例中小明的一些症状，如脸色苍白、晕头目眩、精神不振、指甲凹陷、失眠等贫血症状。而同学们正处于长身体的关键期，应合理饮食、不挑食，按时作息，适当锻炼，才能增强体质，健康成长。讲完红细胞，那我们看看电镜下的白细胞，结合课本54页图4—34电镜下的血小板和白细胞，可以发现白细胞体积较大，数量较少，具有细胞核；白细胞是人体与疾病斗争的卫士。通过向学生展示白细胞吞噬病菌的小视频，白细胞能通过变形，集中到病菌入侵部位，将其包围吞噬，对人体起到防御和保护的作用。思考若白细胞数量忽然增多，可以判断身体出了什么症状呢？当白细胞数量突然增多，可能是身体有了炎症。接下来我们学习血细胞的最后一个成分血小板，同学们结合课本54页图4—34电镜下的血小板和白细胞认真观察，可以发现血小板体积较小，形状不规则，没有细胞核；当我们受伤时，有时会流血，流血不严重，一会儿就止血了，其实这就是血小板的功劳。血小板会在伤口处凝集，并释放与血液凝固有关的物质，形成凝血块堵塞伤口而止血。血小板的功能就是止血和加速凝血。如果血液中血小板数量过少，会有什么危害呢？会出现异常出血，不易凝血现象。从图中可以看出当血管破损时，血小板会大量聚集在破损处，从而起到止血、凝血的作用。在本节课中，我们学习了血液的组成，了解了血浆的主要功能并在显微镜下看到了不同的血细胞，学习了它们的主要形态特点和功能。那么，血常规报告单如何反映一个人的健康状况呢？同学们可以四人为一组，结合发给大家的血常规化验报告单进行小组讨论。请同学们在阅读血常规化验单时，着重看“结果”和“参考范围”两栏，并结合着友情提示，了解RBC、WBC、Hb、PLT英文缩写所表示的含义。同生们经过积极参与讨论，由小组代表举手回答：医生通过血常规化验单，可以了解到病人的血液成分的变化，为诊断疾病提供依据。我们小组发现报告单上白细胞数量超过了正常范围，该男性身体可能存在炎症；另外红细胞和血红蛋白数量均偏低，说明贫血；血小板的数量也明显低于正常范围，可能存在止血和凝血问题。该小组代表回答，思路清晰，有理有据，对今天所