《磁现象 磁场》教案物理科课件

第二十章·电与磁第1节磁现象

磁场人教版九年级物理全一册

阿房宫“以磁石为门”“朝者有隐甲怀刃，入门而胁止”，说的是秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫，为了防范刺客，聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门，一旦有人身怀铁器，立刻就会被发现。你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗？

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c想想议议：

罗盘即平常我们说的指南针，它是我国古代的四大发明之一。如图是我国早期的指南针——司南。“司南之杓，投之于地，其柢指南。”司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方。我们这节课一起学习有关磁现象的知识。学习目标1．知道磁体有吸铁性和指向性以及磁化现象。2．知道磁体间的相互作用规律；知道磁体周围存在磁

场以及地磁场的南、北极。3．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。概念

1．

磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。

2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。磁极3.

:磁体上磁性最强的部位。小磁针静止后的位置总是指向南北方向南极(S极)：能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极北极(N极)：能够自由转动的磁体静止时指北的那个磁极思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极每一段磁体上仍然有N极和S极磁极间相互作用的规律:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。磁化磁化现象:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间（永磁体）被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失（软磁体）一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。N软铁棒软铁棒甲乙

应用：磁悬浮列车

连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建。同名磁极相互排斥减小阻力注意磁现象在生活中的应用磁现象在现代科技生产生活中的应用地质工作者正在进行磁法勘探磁共振成像的胸部显影片录音带、录像带磁场

1

.磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。2.磁体间的作用就是通过磁场产生的。3.基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。注意：磁场虽然看不见摸不着但是是客观存在的

物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。实验1将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。（1）磁针所指的方向相同吗？（2）小磁针所受磁力的方向相同吗？（3）这样的现象反映了磁场有什么性质？练一练

我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。地磁场磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？

1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。

2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。地磁场特点地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合，而是存在一定偏角，叫磁偏角。这一现象最早由我国宋代学者沈括记述在其著作《梦溪笔谈》中。练一练C1.把一块条形磁铁从中间一分为二，则(

)A．变成两个没有磁性的条形铁

B．变成一个N极，一个S极C．变成两个小条形磁铁

D．以上说法都不对C2.如图所示，A、B、C中有两根是磁棒，一根是铁棒，请你根据图中的情境判断下列说法正确的是(

)A．A、B是磁棒，C是铁棒B．A、C是磁棒，B是铁棒C．B、C是磁棒，A是铁棒D．以上说法都不正确

练一练3．关于磁场和磁感线，下列说法正确的是(

)A．磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极，所以磁体内部不存在磁场，也画不出磁感线B．磁场虽然看不见、摸不着，但磁体周围确实存在磁场，而磁感线是一种假想曲线，是不存在的C．磁场对放入其中的磁体有力的作用，当其中没放入磁体时，则既无力的作用也不存在磁场D．在磁场中画出磁感线处存在磁场，在磁感线间的空白处不存在磁场B课堂小结第1节磁现象磁场1．磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质。2．磁体：具有磁性的物质叫做磁体