辽宁省营口市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

辽宁省营口市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、“狙击”一词中“狙”的正确读音是：

A.jūB.jūC.jùD.jù(2)、下列词语书写错误的是：

A.荫蔽B.纷至沓来C.翻云覆雨D.精神赡养(3)、“因地制宜”中“因”的意思是：

A.原因B.根据C.因果D.因袭(4)、下列句子中，没有使用比喻修辞的是：

A.这个声音如雷贯耳

B.他像一只沉默的羔羊

C.她笑得花枝招展

D.春天来了，万物复苏(5)、“这次考试，我一定要考好，否则对不起爸妈。”这句话使用的修辞手法是：

A.比喻B.拟人C.反问D.召唤(6)、下列句子中，标点使用错误的是：

A.真正的英雄，是敢于直面挫折的勇者。

B.他考试的时候，紧张得手心出汗。

C.我们是中国人，我们爱自己的祖国！

D.他总是说：“我能做到。”(7)、“你记得吗？去年你犯的错。”这句话的标点使用正确的是：

A.“你记得吗？去年你犯的错。”

B.“你记得吗？，去年你犯的错。”

C.“你记得吗”去年你犯的错。

D.“你记得吗？去年你犯的错。”(8)、“中国的四大发明有造纸术、指南针、火药和印刷术。”这句话的语病是：

A.用词不当B.句式杂糅C.语序不当D.重复累赘(9)、“虽然他很努力，但是成绩还是不好。”这句话的语病是：

A.用词不当B.前后矛盾C.搭配不当D.滥用关联词(10)、下列句子中，成语使用正确的是：

A.他总是独断专行，大家都很佩服他。

B.这个问题我怎么也想不通，真是百思不得其解。

C.那个消息太重要了，我们简直是触目惊心。

D.他虽然年轻，但为人正直，深受大家信赖。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、这本书我借给小明了，他已经读完了。

(2)、由于他努力学习，成绩在班里名列前茅。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、把下列句子排列成一段连贯的文字。

①他站在高处，俯瞰山河大地。

②让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。

③山峦起伏，云雾缭绕。

④景色壮丽，美不胜收。

⑤仿佛置身仙境。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、《论语·学而》中“学而时习之，不亦说乎？”下一句是：________

(2)、《木兰诗》中“将军百战死，________。”

(3)、李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，________。”

(4)、苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，________。”

(5)、李商隐《无题》中“身无彩凤双飞翼，________。”

(6)、王维《山居秋暝》中“明月松间照，________。”

(7)、“客路青山外，行舟绿水前。”出自________

(8)、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”出自________

(9)、“大漠孤烟直，长河落日圆。”出自________

(10)、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”出自________（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《论语·述而》：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。’”

子曰：“举一隅不以三隅反，则不复也。”题目内容：

(1)、解释下列加点词语：

①不愤不启：________

②不悱不发：________(2)、翻译句子：

①举一隅不以三隅反，则不复也。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《望庐山瀑布》——李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。题目内容：

(1)、“飞流直下三千尺”运用了什么修辞手法？

(2)、诗人通过这首诗表达了怎样的情感？三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

题目内容：

(1)、本文主要论述了什么观点？

(2)、文中引用了哪些事例来支持该观点？

(3)、作者在文中运用了哪些论证方法？

(4)、请找出文中能体现作者观点的关键词句。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

题目内容：

(1)、文中主人公的性格特点是什么？

(2)、请简述文中描写的主要场景。

(3)、作者通过什么方式表达了对主人公的情感？

(4)、你认为文中最打动人心的地方是哪里？为什么？四、写作（36分）阅读下面的材料，根据要求写作。

题目内容：

请以“成长”为主题，写一篇不少于600字的作文。要求：思想健康，中心明确，语言流畅，结构清晰。答案及解析一、现代汉语基础1、选择题答案：

(1)A(2)D(3)B(4)D(5)B

(6)D(7)D(8)C(9)B(10)D选择题解析：

(1)、“狙”的正确读音为jū，表示悄悄地攻击。

(2)、“赡养”应为“赡养”，“赡”是供养的意思，“养”是抚育，合起来为“赡养”，而“赡养”搭配不当。

(3)、“因地制宜”中“因”是指根据。

(4)、“否则对不起爸妈”是反问句不是比喻句。

(5)、“否则对不起爸妈”使用的是反问修辞，不是召唤。

(6)、“去年你犯的错”前面不需要逗号。

(7)、引号内句末的句号应放在引号内。

(8)、“独断专行”多用于形容人，不可与“佩服”搭配。

(9)、“百思不得其解”是正确成语。

(10)、“受益匪浅”搭配正确。2、语言文字运用

答案：

(1)、书中内容已经读完，我借给了小明。

(2)、由于他努力学习，成绩在班里名列前茅。解析：

(1)、原句结构混乱，应先说“我借给小明了这本书”，再说“他已经读完了”，调整语序。

(2)、原句没有语病，无需修改，保持原句即可。（二）语言表达与连贯

答案：

③④①⑤②解析：

按逻辑顺序排列，先描绘山景，再讲感受，“山峦起伏，云雾缭绕”为描写，“景色壮丽，美不胜收”为评价，“他站在高处，俯瞰山河大地”为动作，“仿佛置身仙境”为联想，“让人不禁感叹大自然的鬼斧神工”为总结。二、古代诗文阅读（一）名句默写

答案：

(1)、有朋自远方来

(2)、死事已矣

(3)、万里送君行

(4)、千里共婵娟

(5)、心有灵犀一点通

(6)、清泉石上流

(7)、王湾《次北固山下》

(8)、龚自珍《己亥杂诗》

(9)、李白《使至塞上》

(10)、陆游《游山西村》解析：

(1)、出自《论语·学而》，“有朋自远方来，不亦乐乎？”是后一句。

(2)、“死事已矣”指战死沙场，化为尘土。

(3)、“万里送君行”指送别远行的人。

(4)、“千里共婵娟”指兄弟虽远，月共相思。

(5)、“心有灵犀一点通”形容心灵相通。

(6)、“清泉石上流”描写山间清泉流淌的景象。

(7)、《次北固山下》作者是王湾。

(8)、《己亥杂诗》作者是龚自珍。

(9)、出自《使至塞上》，是唐代诗人王维的诗句。

(10)、出自《游山西村》，是南宋诗人陆游的作品。（二）文言文阅读

答案：

(1)、①没有发愤思考②没有悱恻之情

(2)、如果只教给他一个角落的知识，他不能推知其他三个角落的内容，就不再教他。解析：

(1)、“愤”指发愤思考，“悱”指想说又说不出来。“不愤不启”指没有思考就不要启发，“不悱不发”指没有想说又说不出的状态，不要引导。

(2)、“举一隅不以三隅反”指教给他一个角落的内容，他不能举一反三，“复”指再教。（三）古诗词鉴赏

答案：

(1)、夸张

(2)、对祖国山河的热爱和赞美解析：

(1)、“三千尺”是夸张的修辞，形容瀑布之高。

(2)、通过描绘瀑布的雄伟壮观，表现诗人对祖国山河的热爱与赞美。三、现代文阅读（一）论述类文本阅读

答案：

(1)、本文主要论述了学习需要思考和实践。

(2)、引用了孔子的教学方法和一个学生的例子。

(3)、运用了举例论证和引用论证。

(4)、“不愤不启，不悱不发”“举一隅不以三隅反，则不复也”解析：

(1)、文章通过孔子的教育主张和具体事例，说明学习需要独立思考和实践应用。

(2)、文中引用了“不愤不启，不悱不发”和“举一隅不以三隅反，则不复也”来支持观点，并举出学生例子加以说明。

(3)、作者通过具体说服力强的例子和引用权威人物的观点进行论证。

(4)、关键词句应围绕孔子教学方法和学习过程展开。（二）文学类文本阅读

答案：

(1)、主人公性格坚韧、乐观、有责任感

(2)、文中主要描写主人公在风雨中坚持前行的情景

(3)、通过描写人物的动作和内心的独白，表达对主人公的支持与理解

(4)、最动人之处在于主人公在困境中依然保持坚强和希望，令读者产生共鸣解析：

(1)、从主人公面对困难不放弃、关心他人可以看出其性格特点。

(2)、文章中主要