2.2逻辑思维的基本要求 课件 统编版高中政治选择性必修三 逻辑与思维

2.1逻辑思维的基本要求第二课

把握逻辑要义从网友热评宇树机器人，解锁逻辑密码[动画表[动画表情]情]/mmbiz_gif/XvS8d7XmQ8yWgx1MIUDK3dSLWPHdnpspIOWMQZVnLHC6A/mmbiz_gif/XvS8d7XmQ8yWgx1MIUDK3dSLWPHdnpspIOWMQZVnLHC6AHoo0dnlcrbgHrlwicmxGhlfazhLzQwJ8YlCgeaENBA/640?wx_fmt=gif&from=appmsg&tp=wxpic&wxfrom=5&wx_lazy=1Hoo0dnlcrbgHrl/mmbiz_gif/XvS8d7XmQ8yWgx1MIUDK3dSLWPHdnpspIOWMQZVnLHC6AHoo0dnlcrbgHrlwicmxGhlfazhLzQwJ8YlCgeaENBA/640?wx_fmt=gif&from=appmsg&tp=wxpic&wxfrom=5&wx_lazy=1wicmxGhlfazhLzQwJ8YlCgeaENBA/640?wx_fmt=gif&from=appmsg&tp=wxpic&wxfrom=5&wx_lazy=1/mmbiz_gif/XvS8d7XmQ8yWgx1MIUDK3dSLWPHdnpspPeQxfwflafHtzzovZxicIia7aH1lS9zCQqhcHp4rQfE6qDB4zw1RpsWg/640?wx_f[动画表情][动画表情]mt=gif&from=appmsg&tp=wxpic&wxfrom=5&wx_lazy=1课标要求

核心素养课标要求1.深入理解同一律、矛盾律、排中律的含义、公式和要求；2.掌握违反三大规律的逻辑错误类型及表现形式，学会运用逻辑思维基本要求，分析日常生活和学习中常见的逻辑问题。

核心素养科学精神：通过学习逻辑思维的基本要求，培养学生运用科学的思维方法认识世界和解决问题的能力，形成正确的思维观念和科学的思维方式。公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。总议题：从网友热评宇树机器人，解锁逻辑密码同一律：概念别“乱跑”

排中律：思维别“模糊”

矛盾律：观点别“打架”123同一律：概念别“乱跑”01议学情境一

热议的视频中，机器人双手蜷缩胸前，以蹲姿进行充电的拟人化动作，被网友调侃“这不就是亚洲蹲”"刚站起来会不会低电压"和"充电久了会腿麻吗"。这种看似可爱的充电姿势，实际上是宇树科技核心技术的集中体现。在充电过程中，机器人通过多传感器融合算法精确计算重心分布与能量消耗，确保动作既稳定又高效。

这时候，网上冲浪的小一和小二也参与热议中。小一小二这机器人亚洲蹲充电，这平衡技术太牛了！牛啥，我亚洲蹲都费劲，它肯定也累。我讲的是机器人技术，和你费不费劲有啥关系？不都在说亚洲蹲嘛。议学任务：小一与小二的对话中有没有逻辑问题？谈谈你的理由。[动画表情][动画表情]议学活动一议学任务：

小一与小二的对话中有没有逻辑问题？谈谈你的理由。议学提示：

议学提示：

在小一（A）与小二（B）的对话中，B存在逻辑错误。

理由：A说的“亚洲蹲充电”重点在于强调机器人充电姿势中体现的平衡技术，而B把“亚洲蹲”的概念从机器人的技术范畴偷换成了人做亚洲蹲的感受，将两个不同概念混为一谈，违反了同一律，犯了偷换概念的逻辑错误。[动画表情][动画表情]一、同一律：思维的确定性要求(必须前后一致)1.遵循同一律的理由

（1）合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。（2）要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。2.常用公式和基本内容

3.同一律的要求

（1）常用公式：“A是A”。

（A既可指代概念，也可指代判断）（2）基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。[动画表情][动画表情]一、同一律：思维的确定性要求(必须前后一致)4.违反同一律所犯的逻辑错误

故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。混淆概念答非所问①在使用概念的过程中没有遵守同一律，将会出现“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。②在使用判断的过程中没有遵守同一律，将会出现“转移论题”或“偷换论题”的逻辑错误。案例1（示例评析）：买家：“你这里有好茶吗？”服务员：“我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？案例2：某领导发表了这样一段讲话：“时间不多了，简单讲几句吧。今天是安全生产会议，我讲几个与之有关的问题：一、关于绿化问题；二、关于计划生育”…。[动画表情][动画表情]一、同一律：思维的确定性要求(必须前后一致)5.同一律的条件性（运用同一律应该注意的问题）①在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。不违反同一律例子：1.小李之前是农业户口，现在转成非农户口了。2.小张去年还是小学生，现在已是中学生了。[动画表情][动画表情]课堂练习1.甲说：“好烦呀，我想静静。”乙很疑惑的问道：“静静是谁，你和静静什么关系？”2.人存在几百万年了，而你没存在几百万年，所以你不是人。3.甲对乙说：“你那么有钱，居然能在路边吃麻辣烫。”乙疑惑的说到：“不在路边吃，难道在路中间吃？”4.小张去年还是团员，现在已经是党员了。从逻辑的角度，思考以下案例是否犯逻辑错误？偷换概念偷换概念偷换论题没有逻辑错误矛盾律：观点别“打架”02[动画表情][动画表情]议学情境二

网友评价宇树机器人和人打拳击的视频：“宇树机器人太厉害了，出拳又快又准，力量感十足，人类选手完全不是对手；但看着视频里机器人被人类打得节节败退，反应迟缓，根本比不上人类灵活。”议学任务：

1.这段评价存在什么逻辑问题？2.它违背了逻辑规律中的哪一条？结合内容详细说明。[动画表情][动画表情]议学活动二议学任务：

1.这段评价存在什么逻辑问题？2.它违背了逻辑规律中的哪一条？结合内容详细说明。议学提示：

1.评价中既说机器人厉害，人类不是对手，又说机器人被人类打得节节败退，存在自相矛盾的逻辑问题。2.违背了矛盾律。在同一思维过程中，对机器人在拳击比赛中的表现，同时作出了“很强，人类不是对手”和“很弱，比不上人类”这两个相互矛盾的判断。[动画表情][动画表情]二、矛盾律：思维的一致性要求（不能自相矛盾）1.遵循矛盾律的理由

（1）合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。（2）要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛

盾律的要求。2.常用公式和基本内容

(1)常用公式：“A不是非A”（不能自相矛盾）(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断，“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，必有一假。3.矛盾律的要求

在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立（两可）。[动画表情][动画表情]二、矛盾律：思维的一致性要求（不能自相矛盾）4.违反矛盾律所犯的逻辑错误违反矛盾律要求的逻辑错误叫作”自相矛盾”（两可）。例：同一个几何图形，不能既用“三角形”又用“非三角形”来反映。

例：

我是中国人，也不是中国人。根据矛盾律，对这两个判断不能同时肯定。

①“概念”角度，矛盾律要求：

在同一思维过程中，对于同一个对象不能同时用两个相互矛盾的概念来反映。②“判断”角度，矛盾律要求：

在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。[动画表情][动画表情]二、矛盾律：思维的一致性要求（不能自相矛盾）5.运用矛盾律应该注意的问题

（1）思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。（2）客观事物是发展变化的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。逻辑矛盾（自相矛盾）的论断是对客观实际的错误反映。辩证矛盾（客观矛盾）是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。例子：“雷锋是平凡的，又是伟大的”。[动画表情][动画表情]二、矛盾律：思维的一致性要求（不能自相矛盾）6.逻辑矛盾和辩证矛盾的关系

逻辑矛盾辩证矛盾区别思维中出现的自相矛盾，是思维混乱的一种表现。指事物同时具有两种对立统一、相反相成的属性，是事物的客观矛盾，是事物本身固有的。允许逻辑矛盾则是诡辩论的特征。承认辩证矛盾是唯物辩证法的根本要求在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所作的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立事物固有的矛盾二重性的判断，在不同时间、不同条件下，从不同方面对事物作出的判断，并不违反矛盾律。联系逻辑矛盾（自相矛盾）的论断是对客观实际矛盾的错误反映。遵守矛盾律的要求是正确把握客观矛盾的必要条件。任何科学都要求排除逻辑矛盾，而任何学科又都要求认识事物本身的辩证矛盾。[动画表情][动画表情]课堂练习下列论断哪些是属于逻辑矛盾，哪些是辩证矛盾？01020304蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。这几周的军训太紧张了但已经不知不觉地过去了。人类的认识能力既是无限的，又是有限的。小明想画一个方的圆逻辑矛盾逻辑矛盾辩证矛盾辩证矛盾排中律：思维别“模糊”03[动画表情][动画表情]议学情境三

网友说：“有人觉得宇树机器人能在复杂环境作业，实用性超高；可也有人觉得它操作复杂、成本高，实用性很低。我看这两种观点都不对，宇树机器人既不能说实用，也不能说不实用。”议学任务：

1.

上述网友评价存在什么逻辑错误？2.

这违背了什么逻辑规律？请结合材料说明。[动画表情][动画表情]议学活动三议学任务：

1.

上述网友评价存在什么逻辑错误？2.

这违背了什么逻辑规律？请结合材料说明。议学提示：

1.

犯了“两不可”错误，对“宇树机器人实用”和“宇树机器人不实用”这两个相互矛盾的判断都予以否定。

2.

违背排中律。排中律要求在两个相互矛盾的思想中必有一真，不能都否定。材料中网友否定了关于机器人实用性的两种矛盾观点。[动画表情][动画表情]三、排中律：思维的明确性要求（不能骑墙居中）1.遵循排中律的理由

合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。2.常用公式和基本内容3.排中律的要求

(1)常用公式：“A或者非A”（不能骑墙居中）(2)基本内容：

在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”,又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。[动画表情][动画表情]三、排中律：思维的明确性要求（不能骑墙居中）4.违反排中律的要求所犯的逻辑错误——“两不可”我不赞同这样，也不赞同那样。

例子：我不认为世界上有鬼，也不认为没有鬼。例子：在同一思维过程中，对于一定领域的某一个对象，或者用概念“A”来反映，或者用概念“非A”来反映，二者必居其一。①“概念”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对同一个对象的断定，或者是“A”，或者是“非A”，二者必居其一，必须承认其中一个是真的，不能同时否定。②“判断”角度，排中律要求：[动画表情][动画表情]三、排中律：思维的明确性要求（不能骑墙居中）5.排中律和矛盾律的区别矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假

不能同真；排中律进一步表明，“A”和“非A”必有一真

不能同假。甲:下周去香山看红叶，你去吗?乙:谁说我不去?甲:你去，请登记吧。

乙:我要是去，早就登记了。甲:那么，你是不去呀?乙:我已经说得很清楚了。甲:下周去香山看红叶，你去吗?乙:我去，也不去。甲:你到底是去还是不去？

乙:我已经说得很清楚了。同时否定了去和不去，违背了排中律。（两不可）同时肯定了去和不去，违背了矛盾律。（自相矛盾\两可）[动画表情][动画表情]知识整合：矛盾律和排中律的关系关系矛盾律排中律区别含义不同公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容，不能同真，其中必有一假公式“A或者非A”来表示排中律的内容，不能同假，其中必有一真要求不同在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立（不能都肯定，必有一假）在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立（不能都否定，必有一真）错误不同“自相矛盾”(“两可”)“两不可”作用不同以真推假，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个真，则另一个必假，强调假，常用于反驳以假推真，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个假，则另一个必真，强调真，常用于证明联系矛盾律与排中律都是形式逻辑的基本规律，是人们在运用概念、进行判断、进行推理时必须遵守的具体规则，它们从不同侧面保证思维的确定性[动画表情][动画表情]课堂练习确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁中的一人。四人口供如下：甲：我不是罪犯乙：丁是罪犯丙：乙是罪犯丁：盗车的不是我

（1）假定这四人中只有一人说真话，则罪犯是谁？

乙和丁供词相互矛盾，假定四人中只有一人供词是真，根据排中律，相互矛盾的思想不能同假，必有一真，这唯一的真话在乙和丁中，则甲、丙的供词为假。甲说他不是罪犯为假，因此甲是罪犯。（2）假定这四人中只有一人说假话，则罪犯又是谁？

乙和丁供词相互矛盾，假定四人中只有一人说假话，根据矛盾律，两个相互矛盾的思想不能同真，乙和丁中必有一假，则甲、丙为真话。甲说我不是罪犯是真话，则甲不是罪犯；丙说的话为真，因此乙是罪犯。[动画表情][动画表情]知识整合：矛盾律和排中律的关系3142同一律、矛盾律和排中律。基本规律：6.形式逻辑的基本规律基本要求：合乎逻辑的思维具有确定性、一致性、明确性。

来源：这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。既认识到客观事物的规