9.1认识质量互变规律 课件 统编版高中政治选择性必修三 逻辑与思维

9.1认识质量互变规律“莎头”组合，世乒赛三连冠！第九课

理解质量互变课标要求

素养目标1.

理解对事物质和量的认识，把握质量互变规律的含义。2.

理解质量互变规律的要求和意义，把握事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系。课标要求科学精神：学生能理解质量互变规律的内涵、特征，把握量变与质变的辩证关系，以科学的思维方式认识事物发展过程。公共参与：引导学生在生活中遵循质量互变规律，正确处理学习、工作和生活中的各种问题，积极参与实践，促进事物向有利方向发展。素养目标分议题一：夺冠征途，解析质量互变的隐秘内涵分议题二：借冠军之光，照亮践行质量互变之路总议题：从“莎头”实现世乒赛

三连冠看质量互变规律01夺冠征途，解析质量互变的隐秘内涵议学情境一

从2017年亚青赛初出茅庐，到2018年亚运会刮起青春风暴，再到2023年德班世乒赛、2024年巴黎奥运会，直至2025年多哈世乒赛，王楚钦和孙颖莎这对“莎头”组合，一路过关斩将，实现了世乒赛混双三连冠的壮举。这八年，他们从初出茅庐到成为世界顶级混双组合，历经无数场比赛的磨练，凭借着精湛的技术、默契的配合和顽强的意志，书写了属于他们的传奇。

世乒赛混双三连冠，“莎头”这八年如何书写传奇？

议学任务：1.在“莎头”组合夺冠历程中，哲学里“质”与“量”分别对应哪些表现？2.结合“莎头”八年成长，量变与质变存在怎样的辩证关系？议学活动一“质”他们在技术风格、战术配合、比赛心态等方面形成的独特且成熟的竞技特质，是区别于其他组合的内在规定性。“量”在训练的时间、次数，比赛的参与场次，以及技术指标的提升幅度等可以用数量来衡量的方面。

议学提示1：一、质量互变规律的含义1.质（区别不同事物的依据）(1)内涵：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。(2)质的规定性：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。

山川湖海，日月星辰，飞禽走兽，这些东西我们所以能够把它们区分开来，是因为它们各有自己特殊的质。注意：认识事物的质，是人们认识事物的基础。具体问题具体分析，是人们正确认识事物的基础。一、质量互变规律的含义2.量（区分相同事物的依据）（1）含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。

例如：事物的大小，质量的多少，运动的快慢，温度的高低，以及分子中原子数量的多少和排列组合方式，都是事物量的规定性。量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。（2）量的规定性：（3）量总是一定事物的量，离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。知识整合：区分质与量质量区别一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。

事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，事物构成因素在空间上的排列组合方式。决定因素：矛盾的特殊性（主要矛盾的主要方面）质与事物的存在直接同一

量在一定范围内的增减并不影响某物之为某物。（不是直接同一）能区别不同的事物。可深入认识同一事物联系①任何事物都是质与量的统一体。②质、量都是一定事物的质、量，都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。议学活动一

在每一个阶段中，训练、积累经验越来越多（这是一种量变），当积累到一定程度就实现伟大飞跃（这是一种质变）；

而当实现伟大飞跃时，新的量变就又开始了。正是在这种“量变——质变——量变……”的前进式循环中，我们得以不断向前发展。2017年-20212021年-2023年2023年至2024年……量变训练、积累经验训练、积累经验训练、积累经验量变量变质变质变质变……2024年-2025年训练、积累经验量变质变休斯顿世乒赛冠军德班世乒赛冠军巴黎奥运会冠军多哈世乒赛冠军2.结合“莎头”八年成长，量变与质变存在怎样的辩证关系？一、质量互变规律的含义3.质量互变规律的主要内容（1）量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变即量的变化（渐进的、不显著的；A事物仍是A事物）质变即质的变化（根本的、显著的；A事物变为B事物）（2）量变与质变的辩证关系量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。（3）区分量变与质变的标志：事物的变化是发生在度的范围之内，还是超出度的范围。（补充）知识整合：量变与质变的区别和联系量变质变区别性质数量增减、场所变更性质变化特点渐进性、连续性（静止状态）飞跃性、间断性（运动状态）结果性质没变，一事物仍是该事物性质改变，一事物变为他事物根本区别在度的范围之内超出度的范围联系①量变与质变是统一的，二者统一于事物变化发展过程之中。②量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。（量变→质变→新量变）02借冠军之光，照亮践行质量互变之路议学情境二

面对新一代选手的冲击，他们迅速调整训练策略：增加1.5小时每日对抗训练，针对对手发球旋转特点研发4套新接发球体系；利用智能传感器监测击球力度与角度，每周进行3次战术模拟赛。夺冠不是终点，而是新起点。他们用持续的训练、创新的战术，将荣誉转化为前进动力，在追求卓越的道路上，不断开启新的成长篇章。

站上世乒赛三连冠领奖台后，“莎头”组合没有停下脚步

议学任务：

“莎头”组合夺冠后持续增加训练量、研发新战术，同时在后续赛事中争取突破，这一过程体现了质量互变规律的什么要求？议学活动二

议学提示：

这一过程体现了客观事物的质量互变规律要求我们以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。“莎头”组合持续增加训练量、研发新战术是量变的积累，体现了渐进性与连续性；在后续赛事中争取突破是质变的发生，体现了飞跃性与间断性。二、遵循质量互变规律1.质量互变规律的要求客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。2.事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系(1)区别(含义不同）①连续性（渐进性）：事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。(量变)②间断性（飞跃性）：事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（质变）间断性的实质：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。二、遵循质量互变规律2.事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系(2)联系

①渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互区别又相互包含；②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。③正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。注：在表达时要注意规范，即量变对应质变，渐进性对应飞跃性，连续性对应间断性。知识整合：连续性、渐进性与间断性、飞跃性的区别与联系连续性、渐进性间断性、飞跃性区别含义表现联系连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。在现实中就是这一事物还是它自身（量变）。在现实中出现了新事物（质变）。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性，而代之以新的质的规定性。渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的；①渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。②正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。二、遵循质量互变规律3.遵循质量互变规律的意义准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要前提。生物学中的“激变论”就是这种观点的典型代表。否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。自然科学和哲学中的“庸俗进化论”，就是这一观点的典型代表。激变论庸俗进化论情感升华

莎头组合世乒赛三连冠历程彰显质量互变规律。启示我们在生活学习中，要重视点滴积累，以量变筑牢根基；把握关键节点，促成质变突破；同时保持耐心与韧性，持续精进，实现个人成长与目标达成。课堂总结9.1认识质量互变规律一、质量互变规律的含义二、遵循质量互变规律1.质的含义及其规定性2.量的含义及其规定性3.质量互变规律的主要内容1.质量互变规律的要求2.连续性、渐进性与间断性、飞跃性的关系3.遵循质量互变规律的意义课堂练习1．（2024·北京·高考真题）长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是（

）A．“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的B．“石峡关长城”和“长城”是属种关系C．“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系D．“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系C课堂练习2．（2025·重庆·一模）《太一生水》载：“太一生水，水反辅太一，是以成天。天反辅太一，是以成地。天地复相辅，是以成神明。神明复相辅也，是以成阴阳。阴阳复相辅也，是以成四时。”这一论述（

）①表明了矛盾的主要方面与次要方面在一定的条件下相互转化②肯定了矛盾双方相互依存、贯通推动事物运动、变化和发展③体现了事物发展是渐进性与连续性、间断性和飞跃性的统一④初步将朴素唯物论与朴素辩证法相结合，根本方向是正确的A．①② B．①③ C．②④ D．③④C课堂练习3．（2025·湖北黄冈·三模）广东省2025年重点工作任务显示，落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》，聚焦“一点两地”全新定位，纵深推进粤港澳大湾区建设，提升基础设施互联互通水平、持续深化规则衔接机制对接、高水平建设重大合作平台、推动广州老城市焕发新活力、加快推进深圳先行示范区建设。这一部署()①在大湾区整体布局框架内推进重点工作开展②说明质变只有在持续的量变积累中才能实现③在综合分析的基础上形成的局部性发展规划④表明事物发展是连续性与渐进性的有机统一A．①② B．①③ C．②④ D．③④A课堂练习4．（2025·广东·模拟预测）习近平总书记关于网络强国的重要思想，是对新时代我们党领导网络建设实践经验的理论概括，更是站在新的时代坐标上对我国互联网发展的“时”与