2026春人教版小学美术三年级下册第三单元 童年趣事-表现人物动态第1课《皮影的生命力》教学课件

第三单元童年趣事——表现人物动态第1课《皮影的生命力》人教版小学美术·三年级下册课堂目录CONTENTS01课堂导入神秘的表演

光影里的奇妙世界02探究新知解读皮影的历史

艺术特点与生命力03示范讲解学习捕捉人物动态

画出皮影风格04课堂实践动手大胆创作

属于你的皮影趣事作品05总结拓展回顾本课收获

传承中华传统文化瑰宝壹·课堂导入猜猜这是什么表演？同学们，童年里有很多快乐的事情，比如玩游戏、看表演。今天老师给大家带来一种特别的表演，它藏着古人的智慧，也藏着很多人的童年回忆，我们一起来看看吧！光影里的奇妙世界接下来，让我们一起观看一段精彩的皮影戏表演！

请大家仔细观察，看看这个奇妙的光影世界里都有什么。皮影戏·孙悟空看看，这是我们熟悉的齐天大圣！

他在光影幕布后正准备大展身手呢！🎭请欣赏精彩表演🎭火眼金睛找不同刚刚的表演和我们平时看的

动画片、话剧一样吗？思考一下：1.这种表演是用什么材料做的呢？2.表演者又是怎么让它“活”起来的？它的名字叫“皮影”这种表演，叫“皮影戏”它还有两个好听的名字，一个叫影子戏，一个叫灯影戏。在过去，这可是老少皆宜的“热门大片”哦！谁是幕后“大明星”？就是那些用兽皮或纸板精心雕刻、色彩艳丽的人物剪影，它们的名字就叫——皮影！让皮影“活”起来！大家看，老师手里的皮影，轻轻动一动它的手臂、腿，它就能做出不同的动作。这就是皮影的神奇之处，也是它的“生命力”所在。今天，我们就一起走进皮影的世界！贰探究新知解读皮影的奥秘小小读书郎请同学们打开课本，认真阅读关于皮影的介绍。读完后，我们一起来探讨几个问题，看看谁能最快找到答案！阅读小挑战❓皮影戏还有哪些有趣的“小名”？⏳皮影戏最早是从什么时候开始出现的？✨历经千年，皮影的生命力藏在哪里？新知一：皮影的“大名”“影子戏”就像我们玩的手影游戏一样，利用光线照射在幕布上，通过手部或道具的遮挡形成生动的剪影，充满了趣味与变化。“灯影戏”因借助灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影而得名。灯光是它的“魔法棒”，让幕布上的人物仿佛活了过来。“皮影戏”它是一种以兽皮或纸板做成人物剪影，在幕后表演故事的民间戏剧。人物造型精美，唱腔独特，深受大家喜爱。新知二：悠久的历史始于西汉·盛于清代皮影戏是中国民间古老的传统艺术瑰宝，距今已有两千多年历史。在那个没有电影、电视，更没有互联网的年代，一方小小的幕布，几个灵动的皮影，就构成了人们最喜爱、最热闹的娱乐方式，陪伴了无数人的童年。历史故事：汉武帝的思念✨皮影戏的雏形传说相传在西汉时期，雄才大略的汉武帝非常思念不幸早逝的爱妃李夫人，终日郁郁寡欢。一位名叫李少翁的方士得知后，为了宽慰皇帝，便用轻薄的棉帛精心剪裁出李夫人的影像轮廓，并在纱帐后点上灯烛，手持影人在光影间翩翩起舞。当汉武帝隔帐望去，仿佛真的看见了李夫人摇曳生姿的身影，暂时抚慰了心中的思念之情。这，便是中国皮影戏最早的雏形。新知三：走向世界的艺术从东方走向世界皮影戏不仅仅是在中国家喻户晓的民间娱乐，它的艺术魅力早已跨越国界，漂洋过海传到了世界的许多角落。它让世界各地的观众都能领略到中国光影艺术的独特韵味，是名副其实的“中国民间艺术瑰宝”。探究核心：皮影的“生命力”01灵动的人物动态里皮影能演绎翻、滚、腾、跃，通过巧妙的关节设计，让人物和走兽的每一个动作都栩栩如生，充满活力。02精美的雕刻纹样中刀刀见功，线线有力。细腻繁复的花纹刻画出角色的性格与身份，是匠人心血与审美智慧的结晶。03承载的记忆与故事里那些熟悉的民间传说与历史故事，在幕布光影流转间，成为一代又一代人温暖的童年印记。艺术特点一：造型之美简洁夸张抓住人物最主要的特征进行表现，去除繁琐细节，突出神韵，让人一眼就能认出来。大多是侧面形象人物造型以侧面为主，面部轮廓清晰、动作表现明确，非常方便在白色的幕布上进行表演和观赏。线条流畅整体轮廓线条圆润优美，雕刻精细，既有刀刻的力度感，又有绘画的韵律感，充满了独特的艺术魅力。艺术特点二：色彩之美鲜明对比·醒目传神皮影戏的色彩搭配极具表现力，匠人常选用色彩饱和度高、对比强烈的颜色进行晕染。这些鲜明的颜色让皮影人物在白色的幕布上轮廓清晰，即使远看也生动醒目，过目难忘。朱红明黄翠绿玄黑艺术特点三：纹样之美皮影的身上布满了精美的花纹，这些纹样不仅色彩鲜明、构图精巧，更是无声的“身份名片”，通过不同的图案和线条，直观地体现出人物的身份地位与性格特征。武将·铠甲纹纹样多硬朗刚劲，模拟古代铠甲的纹理。线条粗犷有力，展现出武将英勇善战、威风凛凛、充满力量感的形象。文官·袍服纹纹样细腻柔和，多绘以祥云、流水、花鸟等图案。线条婉转流畅，体现了文官温文尔雅、学识渊博、性情平和的气质。“方寸纹样，尽显人物百态”知识小结：皮影的艺术密码历史渊源始于西汉，盛于清代，历经千年沉淀，承载着厚重的岁月故事。独特造型整体形象简洁夸张，人物面部以侧面“五分脸”为主，生动传神。鲜明色彩配色鲜艳明快，多用朱红、明黄、翠绿等对比强烈的颜色，视觉冲击力强。精美纹样服饰与道具上的纹样细腻繁复，花鸟、云纹等图案寓意丰富，尽显匠心。互动环节：我是小小观察家屏幕上展示了两张风格相似的皮影图片，快请同学们仔细观察，

找一找它们在造型、色彩或者纹样细节上有什么不一样？A雕刻细节特写B色彩造型特写👀快睁大火眼金睛，比比谁是“最强观察家”！👀生命力的核心—人物动态灵动的皮影马·展现奔跑的力量皮影的“灵魂”密码皮影之所以生动有趣、栩栩如生，最核心的奥秘就在于对人物动态的精妙捕捉与表现。接下来，让我们一起探索如何抓住人物的动态瞬间，模仿传统皮影的风格进行创作，用画笔定格我们童年的快乐时光吧！✨叁示范讲解捕捉动态的秘密如何让画“活”起来？抓住动作的“灵魂”想让画纸上的人物充满生命力，不再呆板僵硬，秘诀就在于：先学会观察人物的动作姿态，再找到贯穿全身、决定动作趋势的那条线。动态线DynamicLine—人物动作的“总指挥”↑看！贯穿身体的曲线就是动态线什么是动态线？✨动作的“指挥棒”动态线是人物动作的核心，它能帮助我们像变魔术一样，迅速抓住人物最生动、最关键的姿态，让画出来的小人充满生命力！它通常是一条贯穿人物身体的曲线或直线。示范一：画动态线第一步：画出动态线老师现在就来画一个“玩跳绳的小朋友”。

首先，我们画出一条弯曲的线条，代表身体跳跃时的姿态。像彩虹一样的弧线=身体跳跃的姿态（注意线条要流畅、自然，表现出跳跃的弹力感）示范二：画出“火柴人”第二步：搭建身体骨架💡骨架画法小贴士在画好的动态线上，我们用简单的几何图形来概括身体结构：●头部：画一个圆或者椭圆，确定人物视线方向。●躯干：用直线或斜线连接头部和骨盆，表现身体扭转。●四肢：用长短不一的线条代表胳膊和腿，记得标出关节点（肩膀、手肘、膝盖），人物就有动感啦！找准关键“关节点”肩膀·手肘·膝盖·脚踝示范三：变成皮影风格第三步：穿上“皮影外衣”接下来，我们按照皮影的造型特点，把“火柴人”变成皮影样式。把人物改成侧面剪影，线条画得流畅又夸张。💡造型口诀：侧面看轮廓，线条要流畅！示范四：添加纹样和色彩第四步：赋予它独特的美在衣服上添加简单的皮影纹样（如祥云、条纹、波浪线），再涂上朱红、明黄、翠绿等鲜艳的传统色彩，让人物形象更加生动饱满。看，一个活灵活现的皮影人物就完成了！互动练习：手指“画”动态同桌互动时刻请大家和同桌一起，聊聊你童年里最喜欢的一个动作吧！比如：打球、跳舞、荡秋千、玩滑梯……试着伸出手指，在空中画一画这个动作的动态线吧！难点突破：找准关节点要让人物的动态姿势看起来自然生动、富有表现力，最关键的一步就是找准关节点的位置。🏃跑步时：膝盖要弯曲如果膝盖画成笔直的，人物就会像“僵尸跳”。弯曲膝盖能让人物充满向前冲的力量感，更符合跑步的真实状态。💃跳舞时：手肘要抬起跳舞讲究身体线条的舒展，手肘要主动抬起，不要紧贴身体。这样动作幅度更大，整个人物看起来更有表现力。创意启发：我的童年趣事想一想，你的童年里

有哪些有趣的瞬间？和小伙伴一起捉迷藏在公园里骑木马跳绳、荡秋千、老鹰捉小鸡✨这些都可以成为我们创作的灵感！✨创作要求：我的皮影我做主01.突出人物动态画出清晰流畅的动态线，让皮影人物的肢体动作更加舒展自然，仿佛下一秒就要动起来。02.模仿皮影风格造型要概括简洁，大胆使用朱红、明黄等鲜艳色彩，并在衣饰上添加一些富有童趣的传统纹样。03.体现童年快乐画面可以是一个人的精彩表演，也可以是与家人朋友互动的温馨场景，尽情描绘属于你的快乐童年！肆课堂实践创意时间到！拿出画纸和彩笔，开始创作你的专属皮影趣事吧！开始创作吧！🎨创意任务挑战请同学们结合自己的童年趣事，发挥天马行空的想象力，模仿皮影的独特艺术风格，大胆创作一幅属于你自己的、独一无二的皮影人物作品。🎵音乐播放，创作开始！老师来帮忙👀教师巡视指导，重点关注：动态线的准确性检查人物的动作线条是否流畅自然，是否能体现出人物的运动感和生命力。皮影风格的体现画面的纹样、镂空处理和配色，是否体现了传统皮影戏的独特艺术特色。✨大胆发挥想象，画出你的独特故事！✨作品展示（一）：小小艺术家的作品🎤请小作者来分享！Q1：你画的是童年里的什么趣事呀？Q2：你是怎么在画里体现皮影独特的“镂空”和“剪影”风格的呢？——期待你的精彩回答！作品展示（二）：创意无限哇，创意满分！🎉传统皮影×现代生活这位同学巧妙地把传统皮影的“平面化”、“侧面像”的造型特点，和现代生活中酷炫的“滑板少年”形象结合在了一起。打破了传统皮影的题材限制，让古老的艺术形式瞬间充满了动感与活力，真是一位脑洞大开的小艺术家！💡艺术小贴士：只要敢想，万物皆可入画！评价环节：学生自评我来评评我的画请作者说说：你觉得自己的作品做得好的地方是什么？还有哪些地方需要改进？评价环节：学生互评✨同学眼中的好作品✨请其他同学大胆说说你的想法：优点大搜索🔍你觉得这幅作品最亮眼、最值得学习的优点是什么？金点子改良💡如果让你来修改，你会给作者什么好建议？评价环节：教师总结总结点评与鼓励教师结合学生的自评与互评，对全班的作品进行综合性总结。不仅要具体地肯定大家作品中的亮点与创意，也要温柔地指出一些共性的改进方向，最重要的是给予每一位同学真诚的鼓励，保护大家对皮影艺术的兴趣与热情。“今天同学们都表现得非常好！大部分同学都能抓住人物动态的精髓，并且努力模仿皮影的独特风格完成了作品，大家都太棒了！”优秀作品展示墙将全班的优秀作品都展示在教室的展示墙上，让我们的教室变成一个充满艺术气息的小小画廊，供大家互相欣赏、学习和交流！这是我们的“星光大道”！每一位小朋友，都是闪闪发光的小明星✨伍·总结拓展收获与传承温故知新·薪火相传课堂总结：收获满满皮影溯源与美学走进光影的世界

了解了皮影的历史渊源与独特的艺术特点定格人物动态掌握皮影动作的秘密

学会了捕捉和表现人物动态的关键方法演绎独特生命发挥想象力与创造力

用自己的方式赋予了皮影鲜活的生命力文化传承：守护我们的文化瑰宝皮影·活着的民间瑰宝皮影是中国民间艺术的瑰宝，它承载着古人的智慧，也藏着我们的童年回忆，在历史的长河中展现出顽强的生命力。让我们爱上传统民间艺术，主动去了解它、学习它，并把它一代一代传承下去！作业设计：课后小任务（必做）完善作品•完善课堂上的皮影人物作品，补充细节和