语文试卷统编版一年级下册期中卷子

语文试卷统编版一年级下册期中卷子一.看拼音写词语。（8分）

wǔyuèdōngfēngbáimǎoqīngwā

shuǐguǒxiǎopénghónglùlǎoshī

huābànyīnyuègāoshēngyǒuqù

xīngxingtiānkōngmùmǎwànqiān

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lè/lèè翅chì/chìì睛jīng/jīngg偷tōu/tōō教jiāo/jiāoo

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜花()放()月牙()耳()目春()花开

自()自()()()有礼大()小()()()向上

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“树”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“树”在字典里的意思是（选填：树木/种树）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空飘着几朵（）的云。

（a.火红b.白白c.蓝蓝）

（2）小猫懒洋洋地（）在沙发上睡觉。

（a.跳b.走c.躺）

（3）我的书包里有很多（）。

（a.书本b.玩具c.鞋子）

（4）小鸟在树上快活地（）着。

（a.唱歌b.跑步c.游泳）

（5）春天来了，小草（）了。

（a.长出b.萎蔫c.落下）

（6）妈妈今天（）我买了一个新玩具。

（a.给b.对c.和）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们去看电影。

（2）公园里开满了五颜六色的花和小鸟在叫。

（3）他明天要去北京旅游，我也要去。

（4）妈妈做了香喷喷的饭菜给我吃。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天空的云彩。

（2）把“我”改为“小华”：小猫在睡觉。

（3）改为“把”字句：妈妈给我穿上了衣服。

（4）改为反问句：我们应该保护环境。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿（）头。

（2）《江南可采莲》这首诗说的是（）的景色。

（3）小猴子下山，先走到（）边，看见许多玉米，就摘了一些。

（4）要是你在野外迷了路，可以抬头看（），它指向北方。

（5）妈妈的爱是（），爸爸的爱是（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽家门前有一条小河。河水清清的，可以看见河底的石头。河里有许多小鱼游来游去。两岸的草地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、粉的，真好看！小丽喜欢在河边放风筝，风一吹，风筝就飞得高高的。

（1）小丽家门前有什么？

（2）河水怎么样？

（3）河里有什么？

（4）草地上的花有什么颜色？

（5）小丽喜欢做什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么样好的品质，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他/她。

一.看拼音写词语。（8分）

五月东风白毛青蛙水果小朋友红路老师花瓣音乐高声有趣星星天空木马万千

解析：考查学生根据拼音写出对应汉字的能力，题目选取了课文中的生字词，涵盖日常常见词汇和季节、动植物等相关内容。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐□lè/□lèè翅□chì/□chìì睛□jīng/□jīngg偷□tōu/□tōō教□jiāo/□jiāoo

解析：考查学生辨别多音字的能力，题目涉及课文及常用词语中的多音字，如“乐”、“翅”、“睛”、“教”，考察学生对读音的掌握程度。

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜花□放月牙□春□花自□自□大□小□争□向上

解析：考查学生补写成语或词语的能力，题目中的词语均来自课文或教材中的固定搭配，如“鲜花盛开”、“crescentmoon”、“springflowers”、“walkindependently”、“bigandsmall”、“strivetogrow”。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查（8）画。

（2）“树”字用音序查字法应先查大写字母（S），再查音节（shù。“树”在字典里的意思是（树木）。

解析：考查学生使用字典的能力，题目要求学生掌握部首查字法和音序查字法的基本步骤，并熟悉“明”和“树”的部首、笔画、音序及字义。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）b白白

（2）c躺

（3）a书本

（4）a唱歌

（5）a长出

（6）a给

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均来自课文或教材中的常用词汇，考察学生对词语意义的理解和运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们去看电影。→今天天气很好，我们去电影院看电影。

（2）公园里开满了五颜六色的花和小鸟在叫。→公园里开满了五颜六色的花，小鸟在叫。

（3）他明天要去北京旅游，我也要去。→他明天要去北京旅游，我也要跟他一起去。

（4）妈妈做了香喷喷的饭菜给我吃。→妈妈做了香喷喷的饭菜给我吃。

解析：考查学生修改病句的能力，题目中的病句涉及搭配不当、成分残缺、语序不当等问题，考察学生对句子结构的理解和修改能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天空的云彩。→天空中的云彩像棉花糖一样洁白柔软。

（2）把“我”改为“小华”：小猫在睡觉。→小华在睡觉。

（3）改为“把”字句：妈妈给我穿上了衣服。→妈妈把衣服给我穿上了。

（4）改为反问句：我们应该保护环境。→我们难道不应该保护环境吗？

解析：考查学生改写句子的能力，题目要求学生掌握不同句式的改写方法，如扩句、改写人称、改写句式等，考察学生对句子结构的灵活运用。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿（尖）头。

（2）《江南可采莲》这首诗说的是（江南）的景色。

（3）小猴子下山，先走到（树）边，看见许多玉米，就摘了一些。

（4）要是你在野外迷了路，可以抬头看（北极星），它指向北方。

（5）妈妈的爱是（温暖），爸爸的爱是（严格）。

解析：考查学生根据课文内容填空的能力，题目涉及课文中的重点句、词语及知识点，考察学生对课文内容的理解和记忆。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小丽家门前有什么？→小丽家门前有一条小河。

（2）河水