盐城统编版一年级上册期中试卷语文

盐城统编版一年级上册期中试卷语文一.看拼音写词语。（8分）

shūbīngzhōngguóyīnwèi

hǎoréndàshēnkàngjīnrén

xiǎopéngyǒukàndàotāqùrén

qīngsānwǒyuèwǒyàoxuéxi

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chéng()chéng()

guō()guǒ()

shuō()shuào()

jiāo()jiào()

zào()zuò()

三.把下列词语补充完整。（5分）

小朋友()()

大小()()

你我()()

人口()()

青蛙()()

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法应先查部首（），再查（）画，它的音序是（）。

（2）“水”的读音是（）。

（3）“火”的笔顺数是（）画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天上有（）云。

（2）小白兔长着（）耳朵。

（3）我的书包很（）。

（4）他在（）看蚂蚁搬家。

（5）这是一（）好看的书。

（6）小鹰想（）飞得高。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，天空是蓝蓝的。

（2）我在公园里看见很多树和花。

（3）妈妈买了很多苹果、梨和水果。

（4）他正在认真看书和学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云。

（2）把“我”换成“他”：小白兔喜欢吃青菜。

（3）改为反问句：大家要保护环境。

（4）缩句：公园里的花草树木很漂亮。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（）个季节，分别是（）、（）、（）和（）。

（2）《小小的船》一课中，弯弯的月儿像（）。

（3）我在（）（）（）（）的地方。

（4）小蝌蚪找妈妈，它们看到的（）是（）。

（5）《江南可采莲》中，采莲人唱到：“（）（）（）（）江南可采莲，莲叶何田田。”

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小猫很喜欢在家里玩毛线球。有一次，它玩得太开心了，不小心把毛线球踢到了桌子底下。小猫想把它拿出来，可是桌子底下很黑，它又看不见。小猫急得“喵喵”叫，找来了妈妈。妈妈用手电筒照着桌子底下的毛线球，小猫一下子就看到了，它小心翼翼地把毛线球叼了出来，又开心地玩了起来。

（1）小猫喜欢玩什么？

（2）毛线球被踢到哪里了？

（3）小猫为什么找不到毛线球？

（4）谁帮小猫找到了毛线球？

（5）小猫找到毛线球后心情怎么样？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你和他是怎么成为好朋友的，或者你和好朋友之间发生过什么有趣的事情。注意语句通顺，表达清楚，可以运用本学期学过的词语和句式。不少于4句话。

一.看拼音写词语。（8分）

书本中国因为好人大声看到他人七月我要学习

解析：考查学生根据拼音写词语的能力，题目选取了课文中的重点词语，涵盖日常用品、国家、原因、形容词、人物、动词、时间、个人意愿等方面，符合一年级上册语文教学范围和难度。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chéng(√)chéng()guō(√)guǒ()shuō(√)shuào()jiāo(√)jiào()zào()zuò(√)

解析：考查学生对多音字读音的掌握情况，选取了课文和日常生活中常见的多音字，考察学生根据具体语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

小朋友(高)(兴)大小(明)(白)你我(好)(处)人口(人)(口)青蛙(绿)(跳)

解析：考查学生积累常用词语和成语的能力，题目中的词语均来自课文或课文相关练习，要求学生填入正确的词语，巩固语言基础。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法应先查部首（日），再查（8）画，它的音序是（M）。

（2）“水”的读音是（shuǐ）。

（3）“火”的笔顺数是（4）画。

解析：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和掌握字的读音、笔画数等，符合一年级上册语文工具书使用的教学要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天上有（一）云。

（2）小白兔长着（一）耳朵。

（3）我的书包很（重）。

（4）他在（看）蚂蚁搬家。

（5）这是一（本）好看的书。

（6）小鹰想（飞一飞）飞得高。

解析：考查学生根据句子语境选择恰当词语的能力，题目选取的词语多为课文中的量词、形容词、动词等，考察学生对词义的理解和运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，天空是蓝蓝的。→今天天气很好，天空很蓝。

（2）我在公园里看见很多树和花。→我在公园里看见很多树。/我在公园里看见很多花。

（3）妈妈买了很多苹果、梨和水果。→妈妈买了很多苹果、梨。

（4）他正在认真看书和学习。→他正在认真看书。/他正在认真学习。

解析：考查学生辨别和修改病句的能力，题目选取了常见的病句类型，如形容词误用、重复啰嗦、概念混淆等，要求学生找出病因并修改，提高语言表达的准确性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云。→天上的云像小羊。/天上的云像棉花糖。

（2）把“我”换成“他”：小白兔喜欢吃青菜。→小白兔喜欢吃青菜。/小白兔喜欢他青菜。（注：此题原句主语为“小白兔”，不能改为“他”）

正确修改：小明喜欢吃青菜。/他喜欢吃青菜。

（3）改为反问句：大家要保护环境。→难道大家不要保护环境吗？/大家难道不要保护环境吗？

（4）缩句：公园里的花草树木很漂亮。→公园里有花草树木。

解析：考查学生句子变换的基本能力，包括扩句、人称转换、句式变换和缩句等，题目与课文内容相关，考察学生对句子结构和对不同句式用法的掌握。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（四）个季节，分别是（春天）、（夏天）、（秋天）和（冬天）。

（2）《小小的船》一课中，弯弯的月儿像（小船）。

（3）我在（学校）（大门）（前）（）的地方。

（注：此题答案不唯一，根据实际教学内容填入相应地点即可，如：公园、家里、花园等）

（4）小蝌蚪找妈妈，它们看到的（青蛙）是（妈妈）。

（5）《江南可采莲》中，采莲人唱到：“（菡萏）（菡萏）（荷叶）（荷叶）江南可采莲，莲叶何田田。”

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目涵盖了季节知识、课文名句、课文地点描写、课文人物关系和课文原文填空等，要求学生准确填空，巩固课文学习成果。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小猫喜欢玩什么？→毛线球

（2）毛线球被踢到哪里了？→桌子底下

（3）小猫为什么找不到毛线球？→因为桌子底下很黑，它又看不见。

（4）谁帮小猫找到了毛线球？→妈妈帮小猫找到了毛线球。/妈妈用手电筒照着，帮小猫找到了毛线球。

（5）小猫找到毛线球后心情怎么样？→小猫找到毛线球后很高兴。/小猫找到毛线球后很开心的。

解析：考查学生阅读理解和提取信息的能力，短文选自课文或与课文主题相关，题目涉及找出短文中的信息、理解简单的原因和结果、辨认人物和描述情绪等，符合一年级上册阅读教学的要求。

十.作文。（30分）

（参考学生实际作文水平评分，以下为评分标准参考）

优秀（25-30分）：内容具体，中心明确，语句通顺，用词准确，有少量错别字，格式正确，能运用本学期学过的词语和句式。

良好（20-24分）：内容较具体，中心基本明确，语句较通顺，用词基本准确，有错别字，格式基本正确，能运用部分本学期学过的词语和句式。

中等（15-19分）：内容较单薄，中心不太明确，语句不够通顺，用词不够准确，错别字较多，格式不够正确，只会运用少量本学期学过的词语和句式。

及格（10-14分）：内容空洞，语句不通