月度测试卷语文统编版一年级上册期中

月度测试卷语文统编版一年级上册期中一.看拼音写词语。（8分）

wǔyuèlìhuāyīnyàngrénwénzhīshí

zhōngqiūyuèliangkāixuédàoxuéshēngmāma

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.在/再（）2.睛/晴（）3.观/贯（）

4.坐/座（）5.级/及（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

1.亡为而乎

2.们了地得

四.查字典填空。（3分）

1.“明”用部首查字法应先查部首“”，再查除部首外还有画。

2.“足”字在字典里的解释有：①脚；②足够。在“足球队”一词中，“足”应选第种解释。

3.“学”字用音序查字法应先查大写字母“”，再查音节“”。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我______朋友去公园玩。

A.和B.是C.有

2.小鸟在树上______。

A.唱歌B.跳舞C.游泳

3.我的铅笔______太短了。

A.很B.非常C.太

4.你喜欢______书？

A.读B.看C.写

5.天气______今天很晴朗。

A.是B.有C.在

6.我______妈妈去买菜。

A.跟B.和C.同

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们去公园玩。

2.小鸟在树上唱歌，很美丽。

3.我和妈妈明天去商店。

4.他明天去北京学习知识。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子换个说法，意思不变。例：我热爱我的祖国。→我爱我的祖国。

小鸟在树上唱歌。→____________________________________________________

2.加上合适的词语，使句子更具体。例：天上的云彩很美。→天上的云彩很白色的美。

花很漂亮。→_______________________________________________________

3.缩句，缩到最简。例：美丽的公园里开满了五颜六色的花。→公园里开花。

小朋友们在快乐地做游戏。→__________________________________________

4.用“又……又……”造句。

_________________________________________________________

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.远看山有，近看山有。

2.小朋友，你看，太阳着，像不像个大？

3.春天来了，柳树长出了绿色的。

4.江南可采莲，。

5.我是小草，。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是二年级的学生。她每天早上都高高兴兴地去上学。她喜欢她的老师，也喜欢她的同学们。在课堂上，小红认真听讲，积极回答问题。下课了，她和同学们一起玩游戏，非常开心。小红说：“我要好好学习，天天向上。”

1.小红是几年级的学生？

2.小红喜欢谁？

3.小红在课堂上怎么做？

4.小红下课喜欢做什么？

5.小红说了一句什么话？

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、老师、宠物或者你喜欢的东西等。要写出你的真情实感，语句通顺，尽量用上平时学到的词语和句子。

一.看拼音写词语。（8分）

五月礼花阴阳人文知识

中秋月亮开学上学生妈妈

解析：本题主要考察学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目中的词语均为一年级上册教材中出现过的内容，与日常生活紧密相关，能够有效考察学生对基础字词的掌握情况。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.在/再（√）2.睛/晴（√）3.观/贯（）

4.坐/座（√）5.级/及（）

解析：本题主要考察学生对多音字的辨别能力。题目中的“在/再”、“睛/晴”、“坐/座”均为教材中出现的多音字，需要学生根据具体语境选择正确的读音。“观/贯”、“级/及”在一年级上册教材中未出现相关多音字用法，故不选。

三.把下列词语补充完整。（5分）

1.亡为而乎

2.们了地得

解析：本题主要考察学生对常用成语的掌握程度和词语积累。题目中的成语“亡为而乎”、“们了地得”虽不是固定成语，但考察了学生对于常用字在不同词语中的组合能力，与教材中强调的词语积累和运用相符。

四.查字典填空。（3分）

1.“明”用部首查字法应先查部首“日”，再查除部首外还有5画。

2.“足”字在字典里的解释有：①脚；②足够。在“足球队”一词中，“足”应选第①种解释。

3.“学”字用音序查字法应先查大写字母“X”，再查音节“xué”。

解析：本题考察学生掌握部首查字法和音序查字法的基本能力。第1题考察部首识别和笔画数统计，第2题考察多义字在不同语境中的具体用法，第3题考察音序查字的步骤，均与教材中讲解的查字典方法一致。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我和朋友去公园玩。

2.小鸟在树上唱歌。

3.我的铅笔太太短了。

4.你喜欢读书？

5.天气是今天很晴朗。

6.我跟妈妈去买菜。

解析：本题考察学生对常用动词、形容词和连词的掌握及语境运用能力。题目中的词语均为教材中出现的高频词，考察学生能否根据句子意思选择合适的词语填空，符合一年级上册语文教学目标中对词语运用能力的要求。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们去公园玩。→修改为：今天天气很好，我们去公园。或今天天气很好，我们一起去公园玩。

2.小鸟在树上唱歌，很美丽。→修改为：小鸟在树上唱歌，非常美丽。或小鸟在树上唱歌，我们觉得很美丽。

3.我和妈妈明天去商店。→修改为：我和妈妈明天去商店买东西。或我和妈妈明天要去商店。

4.他明天去北京学习知识。→修改为：他明天去北京学习。或他明天去北京参观知识宫。

解析：本题考察学生识别和修改简单病句的能力，包括成分残缺、用词不当等常见问题。题目中的句子均为教材中常见的句子类型，修改后的句子符合汉语表达规范，能够帮助学生巩固对句子结构的理解。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.小鸟在树上唱歌。→小鸟在树上唱歌。或小鸟唱着歌。

2.花很漂亮。→美丽的花很漂亮。或鲜艳的花很漂亮。

3.小朋友们在快乐地做游戏。→小朋友们做游戏。或小朋友们快乐地做游戏。

4.我又唱又跳。或我又高兴又开心。

解析：本题考察学生对句子变换的掌握能力，包括缩句、添加修饰语和运用关联词造句等。题目与教材中讲解的句子训练内容一致，能够考察学生对句子基本结构的理解和运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.远看山有，近看山有。→远看山有色，近看山有色。

2.小朋友，你看，太阳着，像不像个大？→小朋友，你看，太阳升着，像不像个大？

3.春天来了，柳树长出了绿色的。→春天来了，柳树长出了绿色的嫩芽。

4.江南可采莲，。→江南可采莲，莲叶何田田。

5.我是小草，。→我是小草，风吹我弯腰。

解析：本题考察学生对教材中重点课文内容的记忆和理解能力。题目中的诗句和句子均来自教材中的课文，考察学生能否准确回忆和书写关键内容，符合一年级上册语文教学中对课文背诵和默写的要求。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小红是几年级的学生？→二年级。

2.小红喜欢谁？→她的老师，也喜欢她的同学们。

3.小红在课堂上怎么做？→小红认真听讲，积极回答问题。

4.小红下课喜欢做什么？→她和同学们一起玩游戏。

5.小红说了一句什么话？→我要好好学习，天天向上。

解析：本题考察学生的阅读理解能力，包括找出文中具体信息、理解句子含义等。短文内容简单，与学生生活经验相关，考察学生能否抓住关键信息进行回答，符合一年级上册语文教学中对阅读能力的基本要求。

十.作文。（