2026春苏科版（新教材）小学信息技术四年级下册《数据的分析》同步练习及答案

春苏科版（新教材）小学信息技术四年级下册《数据的分析》同步练习及答案一、填空题1.对收集整理后的数据进行计算、对比、归纳，从而发现数据中的规律、得出相关结论的过程，叫作。2.在电子表格中，用于快速计算一组数据总和的常用函数是函数。3.进行分类汇总数据分析前，必须先对数据进行操作，才能让同类数据集中在一起。4.数据分析中，把数据按大小顺序排列后，位于中间位置的数值叫作，它能反映数据的中等水平。5.我们可以通过数据分析，比较数据的大小、计算数据的总和与平均值，从而做出更、的判断与决策。二、判断题1.数据分析只能在电子表格软件中进行，手工无法完成数据分析。（）2.使用SUM函数求和时，只需要选中要求和的数据区域，就能自动得出结果。（）3.分类汇总可以帮助我们快速统计不同类别数据的总数、平均值等信息。（）4.一组数据的中位数一定等于这组数据的平均值。（）5.对班级同学的身高数据进行分析，可以帮助我们了解班级同学的身高整体情况。（）三、选择题1.下列选项中，不属于电子表格基本数据分析功能的是（）

A.数据求和B.数据分类汇总C.数据删除D.计算平均值2.四年级同学收集了各班春季植树的棵数，想要计算全年级一共植树多少棵，最合适的方法是（）

A.手工逐个相加B.使用SUM函数计算C.随意估算D.分类统计3.对超市一周各类商品销量数据进行分析，想知道哪类商品销量最高，应该进行（）

A.数据排序B.数据求和C.数据求平均值D.数据分类4.下列关于数据分析意义的说法，错误的是（）

A.帮助我们发现数据背后的信息B.让数据变得更有价值

C.只能用于学习，生活中用不到D.为我们的决策提供依据5.在电子表格中对学生成绩数据进行分类汇总，下列步骤顺序正确的是（）

①选中数据区域②进行分类汇总操作③对数据按类别排序④查看汇总结果

A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.③②①④四、简答题1.简单说一说，我们为什么要对收集到的数据进行分析？数据分析能给我们带来哪些帮助？2.电子表格中的SUM函数和手工计算求和相比，有哪些优势？请至少说出两点。3.什么是分类汇总？在生活中，哪些场景会用到分类汇总的数据分析方法？请举例说明。4.中位数和平均值有什么区别？如果一组数据中有个别特别大或特别小的数值，用哪种统计量更能反映这组数据的一般水平？五、实践分析题以下是四年级（1）班5名同学一周课外阅读时间统计表（单位：分钟）姓名李明王芳张伟刘艳陈杰时间180240150300210请根据表格数据，完成下列分析任务：计算这5名同学一周课外阅读的总时间，写出你使用的计算方法。2.计算这5名同学平均每人一周的课外阅读时间。3.将这组数据按从小到大的顺序排列，找出其中的中位数。4.通过数据分析，你对这5名同学的课外阅读情况有什么发现？给他们提一条合理的建议。六、拓展探究题学校开展“校园植物大调查”活动，四年级同学收集到校园内3个区域的植物种类数据：教学楼区域：树木8种，花卉12种，灌木5种操场区域：树木5种，花卉3种，灌木2种花园区域：树木10种，花卉20种，灌木8种1.请设计简单的分析步骤，统计校园内树木、花卉、灌木的总种类数。2.分析哪个区域的植物种类最丰富？哪个区域最少？3.结合数据分析结果，为学校校园绿化提出1-2条合理建议。参考答案一、填空题1.数据分析2.SUM3.排序4.中位数5.科学、合理二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√三、选择题1.C2.B3.A4.C5.B四、简答题1.因为收集到的原始数据比较零散、杂乱，无法直接看出有用信息。数据分析能帮助我们发现数据中的规律、对比数据差异、计算数据特征，让我们更清楚数据背后的信息，为学习和生活中的决策提供科学依据，让判断更准确合理。2.①计算速度更快，尤其是数据量较大时；②操作更简便，选中数据区域即可自动计算；③结果更准确，减少手工计算的错误；④数据修改后，函数结果会自动更新，无需重新计算。（答出两点即可）3.分类汇总是先将数据按类别分组，再对每组数据进行求和、求平均值等统计的方法。生活中例如：超市按商品类别统计每月销量、学校按年级统计学生人数、家庭按支出类型统计每月花费、图书馆按书籍类别统计借阅数量等。（合理即可）4.平均值是所有数据总和除以数据个数得到的数值，易受极端值影响；中位数是数据排序后中间位置的数值，不受极端值影响。当有个别特别大或特别小的数值时，中位数更能反映数据的一般水平。五、实践分析题1.总时间：180+240+150+300+210=1080（分钟），可使用电子表格SUM函数快速计算。2.平均时间：1080÷5=216（分钟）3.排序后：150、180、210、240、300，中位数是210分钟。4.发现：5名同学课外阅读时间差异较大，刘艳阅读时间最长，张伟最短。建议：阅读时间较少的同学可以每天增加10-20分钟阅读时间，养成良好阅读习惯。（合理即可）六、拓展探究题1.步骤：①分别统计每个区域的植物总种类数；②按植物类型分类，汇总各类型总种类数；③对比分析不同区域、不同类型植物数量差异。2.教学楼区域：8+12+5=25（种）；操场区域：5+3+2=10（种）；花园区域：