贵州省贵阳市花溪区高坡民族中学2023-2024学年八年级下学期物理3月月考试卷（解析版）

第第页贵州省贵阳市花溪区高坡民族中学2023-2024学年八年级下学期物理3月月考试卷一、选择题（本题共8个小题，每小题3分，共24分。第1~6题为单项选择题。第7、8题为多项选择题，每小题至少有两项符合题目要求，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分）1．我国的许多成语中蕴含有物理知识，其中“如坐针毡”所蕴含的物理知识是()A．流体的流速与压强的关系 B．减小受力面积可增大压强C．液体的压强与所处深度的关系 D．增大压力可增大压强【答案】B【解析】【解答】“如坐针毡”是因为受力面积太小，在压力一定时，受力面积越小，压强越大，因而使坐在上面的人难受。

故ACD错误，B正确。

故答案为：B。

【分析】压强的大小与压力大小和受力面积有关，压力相同，受力面积越小，压强越大。2．在下列底部相通的容器中装有同种液体，当静止时液面位置正确的是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】【解答】解：如下图：根据连通器的道理可知：左右管中的液面，以及壶身与壶嘴的液面应在同一水平面上．由图可知，A液面位置正确，B图左高右低，不正确；C图壶身液面高，壶嘴液面低，不正确，D图左高右低，不正确．故选A．【分析】静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上，画图解答．3．如图所示，A、B两个内径相同的玻璃管内盛有相同质量的不同种类的液体，当B管倾斜，A管竖直放置时，两管液面等高，则（）A．A管中液体对管底的压强比B中小B．A管中液体对管底的压强比B中大C．A管中液体对管底的压强和B中相等D．A管中液体的密度比B中管中液体的密度小【答案】B【解析】【解答】由图知，VA＜VB，∵mA＝mB，∴由ρ＝mV可知，ρA＞ρB又∵两管液面相平（液体的深度h相同），∴由p＝ρgh可知，两管中的液体对管底压强：pA＞pB．故答案为：B．

【分析】当质量相同时，体积越大，密度越小，深度相同时，液体的压强和密度有关。4．医生为了给患者输液，用网兜把药瓶倒挂在支架上，瓶口插有输液管和空气管，如图所示。输液过程中，下列说法正确的是（）A．如果血液回流到输液管中，可将药瓶适当的降低B．瓶内药液对瓶盖的压强越来越大C．瓶内上方气体的压强始终不变D．空气管中的空气与药液接触处的压强等于大气压【答案】D【解析】【解答】A、血液回流到输液管中说明药液压强小药瓶升高可以增大压强；故A错误。

B、因为液体压强随深度的减小而减小，所以瓶内药液深度减小对瓶盖的压强越来越小；故B错误。

C、瓶内上方气体的压强与瓶内药液压强之和等于大气压强，药液压强减小所以瓶内上方气体的压强应变大；故C错误。

D、空气管中的空气与药液接触处的压强应等于大气压，故D正确。

故答案为：D。

【分析】此题利用液体压强的计算公式以及大气压强的知识来进行分析。5．如图所示，水平传送带上的物体正在向右加速运动，分析物体受到的力有（）A．重力、对传送带的压力B．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力【答案】C【解析】【解答】传送带上的物体，受到重力和传送带的支持力作用；传送带向右运动，且速度逐渐变大，物体由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于传送带来讲，物体有向左运动的趋势，因此物体受到向右的摩擦力作用。物体对传送带的压力，受力物体是传送带，不是物体受到的力。

综上所述，物体受到了重力、传送带的支持力、向右的摩擦力，选项C的说法正确，符合题意。

故答案为：C。

【分析】物体在传送带上，受到重力和支持力作用；物体随传送带一起向右运动，物体有向左运动的趋势，物体受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，可以确定摩擦力方向。6．如图是某蓄水池的示意图，打开放水阀门K，当池中的水匀速流出时，下列图像中能正确表示蓄水泡底部所受水的压强p与放水时间t的关系的是（）A． B．C． D．【答案】D【解析】【解答】当水不断从小孔中流出时，容器内的液面高度在逐渐降低，容器底受到的压强在逐渐降低。

当池中的水匀速流出时，当容器底受到的压强逐渐降低时，上部分的体积大液体压强减小的慢。

因此p-t图像，应该是逐渐呈下降趋势，且下半部分压强变小的快。

故答案为：D。

【分析】①水从小孔流出时，容器内的液面在降低，压强呈总体逐渐减小的趋势。

②当容器底受到的压强逐渐降低时，上部分的体积大液体压强减小的慢。7．如图所示，将高度和材料完全相同的实心长方体A、B放在水平桌面上，A、B对桌面的压力分别为FA和FB，压强分别为pA和pB，下列关于它们的大小关系正确的是()A．FA<FB B．FA>FB C．pA<pB D．pA=pB【答案】B,D【解析】【解答】A和B是高度和材料完全相同的实心长方体，即它们的高度、密度都相同，

根据p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρShgS=ρgh可知，它们对地面的压强相等，即pA=pB。

8．下列利用矿泉水瓶设计的实验，说法正确的是A．甲图，比较海绵形变程度，可研究压力的作用效果与压力的关系B．乙图，比较三个孔水的喷射距离，可研究液体压强与深度的关系C．丙图，通过盖在瓶口的硬纸片不掉落，可以证明大气压强的存在D．丁图，吹气时两空瓶向中间靠拢，可研究流体压强与流速的关系【答案】B,C,D【解析】【解答】A、矿泉水瓶正立和倒立时，矿泉水瓶的重力不变，对海绵的压力不变，受力面积不同，可研究压力的作用效果与受力面积的关系，故A错误。

B、图中三个孔所处的深度不同，水的喷射距离不同，所以，比较三个孔水的喷射距离，可研究液体压强与深度的关系，故B正确。

C、用一纸片盖住装满水的杯口，快速倒置，水不流出、纸片也不掉下来，是因为水排出了杯子内的空气，在大气压的作用下纸片掉不下来，说明了大气压强的存在，故C正确。

D、对着两空瓶的中间吹气，两空瓶中间的空气流速变大、压强变小，小于两空瓶外侧的气压，产生了一个向内的压强差，将两空瓶压向中间，可研究流体压强与流速的关系，故D正确。

故答案为：BCD。

【分析】（1）压力的作用效果与压力、受力面积有关。

（2）液体压强随着深度的增加而增大。

（3）覆杯实验说明大气压的存在。

（4）流体流速越大的位置，压强越小。二、填空题（本题共4个小题，每空2分，共10分）9．如图所示，在水平桌面一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会（选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”）。【答案】向左倾倒【解析】【解答】原来橡皮和书是静止的，当书突然向右运动时，由于摩擦力的作用，橡皮的底部会随书一起向右运动，而橡皮的上部由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以橡皮向左倾倒，

故答案为：向左倾倒。

【分析】惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性，惯性是物体本身固有的一种属性。10．如图所示，容器中盛有一定量的水，并静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强pA、pB、pC的大小关系是：。【答案】pA＞pB＞pC【解析】【解答】读图可知，ABC三点所处的深度，hA＞hB＞hC，

因为p=ρ液gh，在同一种液体中、密度相同，

所以pA＞pB＞pC。

故答案为：pA＞pB＞pC。

【分析】A、B、C三点处于同一液体内，根据P=ρ液gh可知在液体密度一定时，h深度越大，p压强越大。11．由于长江上游的植被遭受到破坏，造成水土流失，使江水中的泥沙含量增加。这相当于江水的密度变大，因此，在同等深度的情况下，江水对堤坝的压强(选填“变小”或“变大”)。【答案】变大【解析】【解答】泥沙的密度比水的密度大，江水中的泥沙含量增加，会导致江水密度增大；液体压强与液体的密度有关，在同一深度处，液体的密度越大，则液体压强越大，所以，在同等深度的情况下，长江水对堤坝的压强增加，从而使堤坝受到破坏的可能性增加。

故答案为：变大。

【分析】泥沙的密度比水的密度大，如果水中泥沙含量增加，则液体的密度会增大，液体的压强与液体的密度和深度都有关：液体压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体的密度越大，压强越大。12．如图所示是测量大气压值的实验，那么最早测出大气压数值的科学家是。若测出的大气压强约为1.0×105Pa，一只手掌的面积大约为0.01m2，则手掌承受的大气压力是N。【答案】托里拆利；1×103【解析】【解答】①最早测出大气压值的科学家是托里拆利，后来用他的名字命名了这一著名的实验；

②由p=FS可得，手掌承受的大气压力为F=pS=1.0×105Pa×0.01m2=1000N。

故答案为：托里拆利；1×103。

【分析】①最早测出大气压数值的是意大利科学家托里拆利。

三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分）13．如图所示，木块在水平压力的作用下静止在墙壁上，请画出木块对墙壁的压力的示意图。【答案】【解析】【解答】垂直压在物体表面的力叫压力，则木块对竖直墙壁压力的作用点在接触面墙的中点，过压力作用点画垂直于墙面水平向右带箭头的线段即为木块对竖直墙壁的压力的示意图，如下图所示：

【分析】先确定压力的作用点，即压力是接触面受到的力，因此作用点在墙壁上，然后根据压力与接触面垂直的关系确定压力的方向。14．如图所示是田鼠洞穴图，洞穴左上方洞口处有一个小土堆，当风从左向右吹动时，请在图中用箭头线画出洞穴内空气的流动方向。【答案】解：如图所示；【解析】【解答】如图所示，田鼠洞穴左上方有一个小土堆，右上方洞口较平，当风从左向右吹时，相同时间内，经过右侧的时，速度小、压强大，经过凸的小土堆时，速度大、压强小，两洞口出现压强差，使空气顺利进入洞穴，如图所示：

【分析】流体中，流速快的位置压强小。15．如图所示，在一盛水的柱状容器中，浸没着一块用细绳拴住的实心冰块，细绳固定在烧杯底部。(不考虑水蒸发和温度影响，ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3)，画出容器底部受到水的压强随冰熔化时间而变化的大致图像。【答案】【解析】【解答】冰化为水，状态变化，质量不变，由于水的密度大于冰的密度，由ρ=mV可知冰熔化为水的体积小于冰的体积，所以浸没在水里的冰块，当冰化为水后水面下降，由p=ρgh知容器底部受到水的压强将减小，等冰块全部熔化后，水对容器底部的压强保持不变，如图：

四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分）16．如图所示是贵州农村还存在的传统“打谷子”场景，农民把刚收割下来成捆的稻穗用力向下砸向一个大木匣子的内侧边沿，就可以实现谷粒与稻穗的分离，请从物理学角度分析谷粒与稻穗能够分离的原理。【答案】农民把刚收割下来成捆的稻穗用力向下砸向一个大木匣子的内侧边沿，谷粒与稻穗一起向下运动，撞到木匣子，稻穗停止运动，谷粒由于惯性继续向下运动，谷粒离开稻穗。【解析】【解答】农民把刚收割下来成捆的稻穗用力向下砸向一个大木匣子的内侧边沿，谷粒与稻穗一起向下运动，撞到木匣子，稻穗停止运动，谷粒由于惯性继续向下运动，谷粒离开稻穗。

【分析】物体具有保持运动状态不变的性质叫做惯性。17．生活中处处有物理。（1）打鸡蛋时，往往向碗沿碰一下，蛋壳就破了，请分析打破鸡蛋要选择向“碗沿”碰，而不往平面处碰的原因；（2）如图所示，手按压空矿泉水瓶，把瓶口贴着蛋黄，松手后蛋黄会被吸进瓶里，巧妙地分离了蛋黄、蛋清。请解释蛋黄被吸进瓶里的原因。【答案】（1）解：选择向“碗沿”碰是因为“碗沿”的受力面积较小，在压力一定条件下，压强更大，蛋壳更容易破。（2）解：手按压空矿泉水瓶，把瓶口贴着蛋黄，松手后矿泉水瓶恢复原状，体积增大，瓶内气压减小，小于外界大气压，蛋黄在大气压的作用下吸进瓶里。【解析】【分析】（1）增大压强方法：(1)S不变，F↑；(2)F不变，S↓(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。

（2）手按压空矿泉水瓶，把瓶口贴着蛋黄，松手后矿泉水瓶恢复形变，体积增大，瓶内气压减小，小于外界的大气压强，蛋黄在大气压的作用下被吸进瓶里。五、实验与科学探究题（本题共3个小题，第18题8分，第19、20题各10分，共28分）18．小明在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，做了如图1所示的三组实验。（1）实验中通过观察来比较压力的作用效果。（2）分析(乙)、(丙)两组实验，可得到的结论是。（3）若探究压力作用效果与压力大小的关系，应控制不变，可以分析两组实验，得到的结论是受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（4）小红利用两个相同的木块和一块海绵，做了如图2所示的实验，得出压力的作用效果与压力大小无关的结论，此结论错误的原因是。【答案】（1）海绵的凹陷程度（2）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（3）受力面积；甲)、(乙)（4）没有控制受力面积相同【解析】【解答】（1）实验中是通过观察沙子的凹陷程度来比较压力的作用效果的，这利用了转换法。

（2）乙、丙两图中，沙子受到的压力相同，受力面积不同，乙图受力面积更小，沙子的凹陷程度更明显，故可得到的结论是：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。

（3）若探究压力作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积相同，压力不同，所以应选择甲、乙两组实验进行分析。

（4）探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积相同，压力大小不同，图中海绵的受力面积和海绵受到的压力都不相同，故此结论错误。

故答案为：（1）沙子的凹陷程度；（2）压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）受力面积；甲、乙；（4）没有控制受力面积相同。

【分析】（1）压力作用效果用物体形变大小来反映，物体形变程度越大，压力作用效果越明显，属于转换法的运用。

（2）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显，运用了控制变量法。19．小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图(甲)所示。（1）他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面出现如图(乙)所示的情景，则实验装置可能出现了问题。（2）重新组装器材后，他用手指轻轻按压橡皮膜，若发现U形管两边液面出现，则说明故障已排除。（3）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，按照以下步骤进行探究：①金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝左。②把金属盒移至水下不同高度处，观察U形管内液柱的变化，并记录液面高度差。③改用盐水重复②。把实验数据记录在表格中。实验液体橡皮膜朝向深度压强计U形管液面高度差1水朝上3cm3.7cm2水朝下3cm3.7cm3水朝左3cm3.7cm4水朝上2cm3cm5水朝上6cm7.2cm6盐水朝上6cm11.2cm7盐水朝上4cm5cm8盐水朝上9cm12.6cm分析数据得出结论①分析表中数据得出液体内部向各个方向(选填“都有”或“都没有”)压强；②分析表中1、2、3次实验的数据得出在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小；③分析表中次实验的数据得出液体内部的压强随深度的增加而增大；④分析表中5、6次实验的数据得出液体内部的压强大小还与液体的有关。【答案】（1）漏气（2）明显的高度差（3）都有；相等；1、4、5；密度【解析】【解答】（1）当他将金属盒浸没于水中后。发现U形管两端液面相平，一定出现漏气现象，所以在使用压强计之前要用手轻压金属盒，看U形管液面是否变化。

（2）重新组装器材后，他用手指轻轻按压橡皮膜，若发现U形管两边液面出现高度差，则说明故障已排除。

（3）①用U形管两侧的液面高度差的大小来反映液体内部压强的大小，分析表中数据得出液体内部向各个方向都有压强；

②分析表中1、2、3分析表中数据得出在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，同种液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强都相等。

③从表中数据1、4、5可以看出，同种液体，密度相同，深度不同，且随着深度的增加U形管两侧的高度差逐渐增大，由此得出的结论是：同种液体的压强随着深度的增大而增大。

④分析表中第5和6次实验的数据得出液体内部的压强大小还与液体的密度有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。

故答案为：（1）漏气；（2）明显的高度差；（3）①都有；②相等；③1、4、5；④密度。

【分析】（1）（2）压强计在使用前应使U形管中两侧的液柱一样高；如果橡皮膜受到了压强，而U形管中的液面不变，则说明可能出现了橡皮膜破裂或漏气。

（3）根据题意控制液体密度和深度相同，改变金属盒的朝向，根据这一要求选出符合题意的实验序号。

控制液体密度相同，金属盒的朝向相同，改变液体深度，根据表中数据得出结论。

根据题意控制液体深度相同，改变液体密度，分析压强的变化。20．在一次物理兴趣小组活动中，小明同学在装满水的大试管中放入一个小试管，快速倒置后水会立刻流出来如图（甲）所示。同时发现：当小试管放入大试管中深度比较浅时，小试管不会上升甚至会落下来；当放入深度大于某一深度时小试管就会自动上升；当放入深度等于某一深度时，小试管刚好静止。这一深度称为临界深度，记为h0。于是小明同学针对h0大小的影响因素提出以下猜想：猜想一：h0的大小与小试管的质量有关；猜想二：h0的大小与大试管中液体的密度有关。（1）本实验中，推动小试管向上运动的力的施力物体是；（2）若小试管放入大试管的深度大于h0，倒置后，小试管加速上升过程中受力（选填“平衡”或“不平衡”）；（3）小明同学继续准备了如图（乙）所示a、b两只长度相同、质量和粗细均不同的小试管（两只小试管的外径均小于大试管的内径），针对猜想一进行实验。多次实验发现：a、b小试管的临界深度不同。于是得出结论“临界深度h0与小试管的质量有关”。请你从设计实验方案的角度分析上述实验结论是否可靠？（选填“可靠”或“不可靠”），请写出你的理由：；（4）针对猜想二，小明同学选择了相同器材并用水和酒精进行探究。发现相对于酒精而言，用水做实验时的h0较小。他想进一步从定量的角度分析影响h0的因素，于是向老师请教。老师提醒他在对小试管进行受力分析时，别忘了液体对小试管的顶部有一个向下的压力，如图（丙）所示。已知液体对小试管顶部的压强为p=p0-ρgh（其中p0为大气压，h为小试管放入大试管的深度），液体的密度为ρ，小试管的质量为m，小试管的横截面积为S。（不考虑液体对小试管的阻力）则当小试管刚好在竖直方向上受力平衡时，临界深度h0=（填写表达式）。【答案】（1）空气（2）不平衡（3）不可靠；没有控制试管的横截面积相同（4）m【解析】【解答】（1）小试管在大气压的作用下向上运动，受到大气压力，施力物体是空气。

（2）加速上升是不平衡状态，受力不平衡。

（3）这种猜想是不可靠的，没有控制试管的横截面积相同。

（4）当小试管刚好在竖直方向上受力平衡时，空气对它的力等于重力和液体对它的压力之和，由P=FS可得F空=P0S，液体对它向下的压力F=P0s-gh0s，F空=F+G，即P0S=P0s-gh0s+mg，由此可得h0=mρs。

故答案为：（1）空气；（2）不平衡；（3）不可靠；没有控制试