湖南省株洲市攸县第二中学2024-2025学年八年级下学期期中物理试题（解析版）

第第页湖南省株洲市攸县第二中学2024-2025学年八年级下学期期中物理试题1．如图所示是我们在学校使用的八年级下的《物理》课本，下列数据符合实际的是（）A．物理课本的质量约为2000gB．物理课本所受的重力约为2NC．物理课本平放时对桌面压强约为2PaD．我们学校的大气压强约为1×104Pa【答案】B【解析】【解答】ABC．一本八年级物理课本的质量约为200g，则课本所受重力G=0.2kg×10N/kg=2N，课本长约25cm、宽约20cm，平放时受力面积S=25cm则它平放时对桌面的压强p=F故AC不符合题意，B符合题意；D．标准大气压强约为1.013×105故选B。

【分析】ABC.首先估测八年级物理课本的质量，根据G=mg计算它的重力，也就是对桌面的压力。然后估测课本的长和宽，估算它的底面积，最后根据p=FS计算它对桌面的压强；2．如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．打球时用力握紧球拍B．戴上橡胶手套拧开瓶盖C．磁悬浮列车不接触铁轨D．手表旋钮上有凹凸的花纹【答案】C【解析】【解答】A．观察图示可知，打球时用力握紧球拍，在接触面粗糙程度不变的情况下，通过增大压力来增大摩擦力，故A错误。B．图示显示戴上橡胶手套拧开瓶盖，在压力相同的情况下，橡胶材质比人手更粗糙，从而增大了摩擦系数，故B错误。C．图示为磁悬浮列车运行场景，其通过使列车与轨道分离来减小摩擦力，故C正确。D．图示中手表旋钮表面的凹凸花纹设计，在压力不变的情况下，通过增加接触面粗糙度来增大摩擦力，故D错误。故选C。

【分析】滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。3．2024年8月4日，在巴黎奥运会乒乓球男单决赛中，我国选手樊振东用时约60分钟夺得金牌。樊振东站在最高处不是一蹴而就的，是他的自律意识、坚韧品质、强大的内心，让他成为强者，达成了个人全满贯目标。如图所示，当樊振东静止站立在水平的最高领奖台上时，下列分析正确的是（）A．领奖台的重力和地面对领奖台的支持力是一对平衡力B．领奖台的重力与领奖台对樊振东的支持力是相互作用力C．樊振东对领奖台的压力与领奖台对樊振东的支持力是相互作用力D．樊振东对领奖台的压力与地面对领奖台的支持力是一对平衡力【答案】C【解析】【解答】A．根据题意可知，地面对领奖台的支持力等于领奖台和樊振东的总重力，大于领奖台的重力，即二者大小不等，不是一对平衡力，故A错误；B．领奖台的重力与领奖台对樊振东的支持力都作用在一个物体上，肯定不是相互作用力，故B错误；C．樊振东对领奖台的压力与领奖台对樊振东支持力，二者大小相等，方向相反，作用在同一直线和不同物体上，是一对相互作用力，故C正确；D．樊振东对领奖台的压力等于自身重力，地面对领奖台的支持力等于领奖台和樊振东的总重力，即二者大小不等，不是一对平衡力，故D错误。故选C。

【分析】AD.平衡力的条件：大小相等、方向相反，作用在同一物体和同一直线上；

BC.相互作用力的条件：大小相等、方向相反，作用在不同物体和同一直线上。4．关于惯性，下列说法正确的是（）A．图甲中，一旦车辆的后端发生严重撞击，汽车的安全气囊会自动充气弹出，使人不致由于惯性撞到车身B．图乙中，跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用C．图丙中，紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性D．图丁中，用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来【答案】C【解析】【解答】A．当车辆前端发生严重撞击时，由于惯性，人会继续向前运动。此时安全气囊自动充气弹出，起到缓冲作用，防止人体直接撞击车身，故A错误。

B．跳台滑雪运动员落地后继续滑行是由于惯性，不是力，故B错误。

C．紧固锤头时撞击锤柄下端，锤柄停止运动后，锤头由于惯性继续向下运动，从而套紧在锤柄上。这一过程确实利用了锤头的惯性，故C正确。

D．击打一摞棋子中间的一个时，上面的棋子由于惯性保持静止，同时受重力作用而竖直下落，因此会落在下方棋子上。故D错误。

正确答案：C。

【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。5．我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一。2024年10月21日，注定载入烟台交通事业发展史册。这一天，潍烟高铁正式开通运营，烟台实现了“县县通高铁”，立体交通网更加完善。图中下列相关描述中不正确的是（）A．图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强B．图乙，高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，便于增大压强C．图丙，站台处安全线有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦D．图丁，高铁列车使用轮子是为了增大摩擦【答案】D【解析】【解答】A．图甲，铁轨下铺设枕木是通过增大受力面积减小压强，故A正确，不符合题意；B．图乙，高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，在通过减小受力面积以增大压强，故B正确，不符合题意；C．图丙，站台处安全线有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面粗糙程度从而增大摩擦，故C正确，不符合题意；D．图丁，高铁列车使用轮子是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故D错误，符合题意。故选D。

【分析】AB.压强大小与压力大小和接触面积大小有关；

CD.增大摩擦的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。6．如图是全红婵参加3m跳板跳水时的场景，下列关于力的作用效果的描述，与另外三个不同的是（）A．跳板把运动员弹出去B．运动员站在跳板上将跳板压弯C．运动员在空中划出一道弧线D．入水时，水的阻力使运动员的速度变小【答案】B【解析】【解答】A．跳板把运动员弹出去，即运动员受力后由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态；B．运动员站在跳板上将跳板压弯，即跳板的形状发生改变，属于力可以改变物体的形状；C．运动员在空中划出一道弧线，即它的运动方向不断改变，属于力可以改变物体的运动状态；D．水的阻力使运动员的速度变小，属于力可以改变物体的运动状态。所以与另外三个不同的是B，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。

【分析】力的作用效果包括：改变物体形状和改变物体的运动状态，据此分析判断。7．关于下面四幅图的说法正确的是（）A．图甲，月球车的车轮比较宽大，是为了增大压强B．图乙，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理C．图丙，A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大D．图丁，轮船通过船闸从上游驶到下游，船闸是利用连通器原理工作的【答案】D【解析】【解答】A．图甲，月球车车轮做得比较宽大，是通过增大受力面积来减小对月球表面的压强，故A错误；B．图乙，水瓶和水槽底部连通，上面水瓶是封口的，因此二者不构成连通器，故B错误；C．图丙，沿B管吹气，A管上方空气流速大，压强小，在大气压的作用下A管中水面上升，故C错误；D．图丁，轮船通过船闸从上游驶到下游，船闸的闸室与上、下游的上端是开口的，底部是连通的，所以是利用连通器原理工作的，故D正确。故选D。

【分析】A.减小压强的方法：减小压力或增大受力面积；

BD.上面开口，底部连通的容器为连通器；

C.根据流体压强和流速的关系判断。8．如图所示是一个蓄水箱示意图，箱内装满水，M、N是管内同一水平线上的两点，K是阀门，K关闭时M、N两点的压强分别是pM、pN，K打开流出水时，M、N两点的压强分别是pM'、A．pM＝pN B．pM＞pN C．pM'=【答案】A【解析】【解答】AB．当阀门K关闭时，M、N所处的深度相同，根据液体压强公式p=ρ水gh可知，此时M、N两点的压强大小是pCD．K打开流出水时，M处的横截面积大，则M处的流速小压强大，而N处横截面积小，水的流速大而压强小，即pM故选A。

【分析】AB.当液体静止时，根据液体压强公式p=ρ水9．如图所示，甲乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是（）A．p甲＞p乙 B．p甲=p乙 C．p甲＜p乙 D．无法确定【答案】A【解析】【解答】由图可知：乙管倾斜，乙管中所装的液体体积比较大，两管中所装的液体质量是相等的m甲=m乙，根据密度的计算公式ρ=mV，得ρ甲＞ρ乙．由于两试管液面相平，即液体的深度是相同的，根据液体压强p=ρgh可知：p甲＞p乙，A符合题意。

故选A．

【分析】根据ρ=10．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。则下列说法中正确的是（）A．0~2s内物体处于静止状态，此时物体所受到的拉力F小于摩擦力B．2~4s内物体处于匀速直线运动状态C．2~4s内物体所受拉力的大小为3N，滑动摩擦力的大小也为3ND．2~6s内物体所受的滑动摩擦力大小不变，始终为2N【答案】D【解析】【解答】A．根据丙图可知，0~2s内物体运动的速度为0，即处于静止状态，此时拉力和摩擦力相互平衡。根据平衡力的知识可知，此时物体受到的摩擦力等于拉力，故A错误；B．根据丙图可知，2c~4s内物体的速度不断增大，即做匀加速直线运动，故B错误；CD．根据丙图可知，4~6s内做是匀速直线运动，处于平衡状态，则受到的摩擦力和拉力大小相等。由乙图可知，此过程中物体受到的拉力是2N，即物体受到的滑动摩擦力大小是2N。

2~6s内时，接触面的粗糙程度和压力的大小不变，则2~6s内物体受到的摩擦力大小2N保持不变，而2~4s内物体受到的拉力是3N，故C错误，D正确。故选D。

【分析】A.根据乙图可知0～2s内物体受到的力，根据丙图可知0～2s内物体运动的速度，然后判断出所处的状态，利用二力平衡条件判断拉力与摩擦力的大小；

B.根据丙图确定2～4s内物体的运动状态；

CD.根据丙图可知4～6s内物体的运动状态，根据乙图可知拉力的大小，利用二力平衡条件得出滑动摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关。11．如图所示的实例中，主要利用连通器原理工作的是（）A．茶壶B．排水管的存水弯C．喝饮料用的吸管D．三峡船闸【答案】A,B,D【解析】【解答】A．根据图片可知，茶壶的壶身和壶嘴，上面开口，底部连通，构成连通器，故A符合题意；B．根据图片可知，水池下的回水弯管底部连通，上端开口，构成连通器，故B符合题意；C．根据图片可知，用吸管喝饮料时，吸管上发生，饮料在大气压作用下进入嘴里，故C不符合题意；D．船闸底部阀门打开时，闸室和下游上面开口，底部连通，可以构成连通器，故D符合题意。故选ABD。

【分析】上面开口，底部连通的容器为连通器，根据大气压强的综合应用的知识分析判断。12．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到水平向右的推力F的作用，F与时间t的关系如图乙所示，物体的速度与时间t的关系如图丙所示。以下说法正确的是（）A．0~2s内，物体没有被推动，此时推力等于摩擦力B．2~4s内，物体做加速运动，此时摩擦力大小为3NC．4~6s内，物体受到的摩擦力和水平推力是一对平衡力D．4~6s内，物体受到的合力为零【答案】A,C,D【解析】【解答】A．根据图像分析，在0~2秒内物体未被推动，处于静止平衡状态，此时推力与静摩擦力大小相等，因此选项A正确。BCD．由丙图可知，4~6秒期间物体做匀速直线运动，处于动态平衡状态，所受合力为零。结合乙图数据，此时推力F=2N，根据平衡条件可得滑动摩擦力：f=F=2观察丙图发现，2~4秒物体做加速运动，此时推力为3N。由于滑动摩擦力只与压力大小和接触面粗糙程度有关，因此加速阶段摩擦力仍保持2N不变。由此判断选项C、D正确，而B选项错误。最终正确答案为ACD。

【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以0~2秒内物体受到的推力等于摩擦力；

2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。13．如图所示，水平桌面上甲、乙两个质量相同的圆柱形薄壁容器分别装有质量相等的水和盐水，将两个完全相同的实心木球A和B分别放入甲、乙两个容器中，木球静止时液体均未溢出。已知甲容器的底面积小于乙容器的底面积，盐水、水、木球密度的关系为ρ盐水A．放入木球A和B后，甲、乙容器底受到液体的压强相等B．木球A排开水的质量等于木球B排开盐水的质量C．放入木球A和B后，甲、乙容器对桌面的压强不相等D．木球A排开水的体积等于木球B排开盐水的体积【答案】B,C【解析】【解答】AC．根据题意可知，实心木球A和B完全相同，液体密度ρ则两球放入容器后漂浮，即FA液体对容器的压力分别F=G液+G球，且G水=G盐水，且G甲=G乙，

所以甲、乙液体对两容器的压力F甲=BD．木球在水和盐水中都是漂浮，且二者受到的浮力相等，根据阿基米德原理F浮=G排=m排g可知，木球A排开水的质量等于木球B排开盐水的质量，

盐水密度大于淡水密度，根据公式V=m故木球A排开水的体积大于木球B排开盐水的体积，故B正确，D错误。故选BC。

【分析】AC.圆柱形容器中，液体对容器底部的压力等于液体和物体的总重力。容器对桌面的压力等于容器和里面液体的总重力，最后根据p=FS比较压强大小。

BD.首先根据阿基米德原理F浮=G排=m排g比较排开液体质量大小，根据14．如图甲所示，某科技小组的同学用弹簧测力计悬挂一实心长方体金属块，使其缓慢匀速下降，并将其浸入平静的游泳池水中，弹簧测力计的示数F与金属块下底面下降高度h的变化关系如图乙所示，忽略金属块浸入水中时池水液面高度的变化，则下列说法中正确的是（）A．金属块所受重力大小为46NB．金属块恰好完全浸没在水中时所受浮力的大小为20NC．金属块浸没水中后下降到池底的过程中所受到水压力变大，浮力变大D．金属块恰好完全浸没时，金属块下底面所受水的压强为3×【答案】A,B【解析】【解答】A．根据图像分析，当金属块悬挂高度h在0~30cm范围内时，弹簧测力计示数保持46N不变，说明此时金属块未接触水面，处于空气中。根据二力平衡原理可得金属块的重力：G=F拉1=46N，故A正确。B．当h≥50cm后，弹簧测力计示数稳定在26N，表明金属块已完全浸没在水中。此时金属块所受浮力可通过受力平衡计算：F浮=G-F拉2=46N-26N=20N，故B正确。C．金属块浸没后继续下降时：由压强公式p=ρD．金属块刚浸没时：浸没临界深度h=50cm-30cm=20cm=0.2m；受到的压强为：p=ρ故选AB。

【分析】1、二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。

2、称重法测量物体浮力：先测出物体的重力，然后将物体浸入水中，弹簧测力计的示数就会减小，减小的示数就是物体受到的浮力，

3、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。15．在探究重力的大小跟质量关系的实验中，小阳将不同质量的钩码分别挂在弹簧测力计上，测量并记录数据，完成实验。（1）如图所示的物体的重力为N；（2）小阳改变钩码的质量，多次实验，得出如下数据表格，分析表中实验数据，可以得出的结论是：。质量m/kg0.10.20.30.40.50.6重力G/N123456【答案】（1）3.2（2）物体所受到的重力与物体的质量成正比【解析】【解答】（1）根据图片可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则物体的重力为：3N+0.2N×1=3.2N。（2）根据表格数据可知，物体受到的重力与其对应质量的比值：10.1=20.2=……=（1）由图可知弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.2N。（2）分析数据可知，物体受到的重力与其对应质量的比值不变，说明物体受到的重力与质量成正比。16．小宇买了满满一杯豆浆，如图甲所示，正放在水平桌面时豆浆对杯底的压强为p1，压力为F1，倒放时豆浆对杯底的压强为p2、压力为F2。小宇喝了几口豆浆之后，再次盖上盖（图乙），正放时豆浆对杯底的压强为p3，压力为F3，倒放时豆浆对杯底的压强为p4，压力为F4。则有F1F2，p3p4，F3F4（均选填“＞”“＜”或“＝”）。【答案】<；>；<【解析】【解答】（1）根据题意可知，当豆浆装满时，无论正放、倒放，豆浆的深度保持不变，由液体压强公式p=ρgh可知，液体对容器底部的压强p1=p（2）喝几口后，豆浆就不满了，倒放时，豆浆深度减小，由液体压强公式p=ρgh可知，豆浆对容器底部的压强倒放前后，豆浆的重力不变。正放时，下口小，则豆浆对杯底的压力小于重力；倒放时，下口大，则豆浆对杯底的压力大于重力。比较可知，豆浆对杯底的压力F3<F4。

【分析】（1）当豆浆装满时，无论正放、倒放，豆浆的深度保持不变，根据液体压强公式p=ρgh比较豆浆对容器底部的压强，根据F=pS比较豆浆对杯底的压力大小。

（2）喝几口后，豆浆就不满了，倒放时，豆浆深度减小，根据液体压强公式p=ρ17．刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。（1）在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到水平面时的相同；（2）在三个材料的平面上，小车在哪个平面速度减小得最快？，在哪个平面减小得最慢？。A毛巾B.棉布C.木板D.一样多【答案】（1）速度（2）A；C【解析】【解答】（1）在探究“运动和力的关系”的实验中，小车到达斜面底端时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，速度越大，因此让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下的方法来保证小车滑到水平面时的速度相同。（2）根据图片可知，小车在毛巾上受到的阻力最大，运动的距离最短，所以在毛巾上运动时速度减小得最快，故选A。在木板上受到的阻力最小，运动的距离最长，则速度减小最慢，故选C。

【分析】（1）小车到达斜面底端时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，速度越大；

（2）当小车的速度相同时，在水平面上运动距离越长，速度减小越慢；运动距离越短，速度减小越快。（1）本实验探究的是“运动和力的关系”，因此根据控制变量法可知需保证小车在水平面上运动的初始速度相同，而小车到水平面时的速度与在斜面上释放的高度有关，因此需要通过让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下的方法来保证小车滑到水平面时的速度相同。（2）[1]小车在水平面上运动时速度减小的快慢与受到的阻力大小有关，受到的阻力越大，速度减小得越快，而受到的阻力与水平面的粗糙程度有关，水平面越粗糙，受到的阻力越大，所以在毛巾上运动时速度减小得最快，故选A。[2]水平面越光滑，小车在水平面上运动时受到的阻力越小，速度减小得越慢，所以上述实验中小车在木板上运动时速度减小得最慢，故选C。18．将体积为5×10−4m3、重力为4N的球浸没在水中，球受到的合力大小为N，方向为【答案】1；竖直向上；上浮【解析】【解答】（1）将球浸没在水中时，它排开水的体积等于自身体积，此时球受到的浮力F浮=ρ水g（2）放手后，由于球受到的浮力大于重力，则球会上浮，直至漂浮。

【分析】（1）首先根据阿基米德原理计算球受到的浮力，然后判断浮力和重力的方向，根据“方向相反用减法”计算合力的大小，根据“合力与较大力的方向一致”确定合力方向；

（2）比较浮力和重力大小，根据浮沉条件判断小球的运动状态。19．如图所示是中国首艘自主设计建造的豪华邮轮“爱达•魔都”号，其全长323.6米，满载排水量约为13.55万吨，相当于3个泰坦尼克号。当其满载航行时受到的浮力为N；若“爱达•魔都号”从东海驶入长江，它受到的浮力（填“变大”“变小”或“不变”）；靠岸后，若乘客全部下船，则轮船受到的浮力将（选填“不变”、“变大”或“变小”）。（g取10N/kg）【答案】1.355×10【解析】【解答】（1）根据题意可知，轮船满载排水量约为13.55万吨，根据阿基米德原理F浮=G排可知，此时轮船受到的浮力F浮（2）轮船在东海和长江中都处于漂浮状态，则它满受到的浮力都等于豪华邮轮自身的重力。由于邮轮的重力不变，所以受到的浮力不变。（3）乘客全部下船，则轮船的总重力减小，根据浮力等于重力可知，此时轮船受到的浮力将变小。

【分析】（1）根据阿基米德原理F浮=G排=20．在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。如图所示为狗拉雪橇向右运动时的场景，请画出雪橇所受摩擦力（作用点画在O点）和绳子对狗的拉力的示意图。【答案】【解析】【解答】根据图片可知，当狗拉雪橇向右运动时，摩擦力的方向与物体运动方向相反，因此雪橇受到向左的摩擦力，作用在雪橇的重心上。绳子对狗的拉力作用在狗身上，方向沿绳子向左，如图所示：

【分析】对物体进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。21．在探究“影响压力作用效果的因素”时，实验的过程使用如图甲、乙、丙所示三个质量相同，底面积不同的容器，甲乙中倒入等量的水，丙中水的质量小于甲乙。（1）通过比较两次实验，可以探究压力的作用效果与受力面积大小的关系；（2）小明通过比较甲、丙两次实验，得到“压力的作用效果与压力大小有关”的实验结论，小明实验过程中存在的问题是；（3）将图乙中的容器放在石块上（如图丁所示），则图乙中海绵受到的压强与图丁中石块受到压强的关系为：p海绵p【答案】（1）甲、乙（2）没有控制受力面积相同（3）=【解析】【解答】（1）根据控制变量法的要求可知，探究压力作用效果与受力面积的关系时，需要控制压力相同，只改变受力面积，故选实验甲乙。（2）根据控制变量法的要求可知，探究压力的作用效果与压力有关的实验结论，应控制受力面积的大小不变，只改变压力大小。而图甲、丙中，压力大小与受力面积都不相同，即没有控制受力面积相同，因此不能得出：压力的作用效果与压力有关的实验结论。（3）根据题意可知，图乙和丁中，容器对海绵和石块的压力相同，图乙中海绵的受力面积等于图丁中石块的受力面积，则由p=FS可知，二者产生的压强p海绵=p石块。

【分析】（1）根据控制变量法的要求选择对照实验；（1）甲、乙中水的质量相同，水和容器的总重力相同，对桌面的压力相同，通过比较图甲、乙知，压力大小相同，乙中受力面积小，海绵的凹陷程度大，这说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（2）究压力的作用效果与压力有关的实验结论，应控制受力面积的大小不变，改变压力大小，比较图甲、丙可知，压力大小与受力面积都不相同，因此不能得出：压力的作用效果与压力有关的实验结论，他得出结论的方式不正确，理由是：没有控制受力面积相同。（3）将图乙中的容器放在石块上（如图丁所示），容器对海绵和石块的压力相同，图乙中海绵的受力面积等于图丁中石块的受力面积，因为压力大小和受力面积都相同，则由p=FS22．如图所示是小明探究“液体密度越大，浮力是否越大”的实验装置。小明将同一物体分别浸没在水、酒精、浓盐水三种液体中，液体的密度已知（ρ浓盐水=1.2×103kg（1）帮小明画出他所探究的实验的表格。（2）由图甲、乙、丙、丁这几次实验可得出结论：。（3）在以上实验的基础上又继续完成了戊实验，如图所示溢水杯中装满水，电子秤测出空烧杯质量为m1，将物块缓慢浸入水中，测得烧杯和水的总质量为m2，物块浸入水中前后弹簧测力计示数变化为ΔF，若【答案】（1）水酒精浓盐水物体的重力G/N弹簧测力计示数F/N物体浸没时受到的浮力大小F浮/N（2）当排开液体体积一定时，液体的密度越大，浮力越大（3）m【解析】【解答】（1）根据控制变量法的要求可知，要探究浮力与液体密度的关系时，需要控制浸入液体的体积相同，只改变液体密度。在实验中，让同一个物体都浸没，则可以保证浸入液体的体积相同。在测量过程中，要记录物体的重力和对应测力计的示数，进而根据F浮=G−F计算物体受到的浮力，所以设计表格中有物体的重力G/N、弹簧测力计示数F/N和物体浸没时受到的浮力大小F水酒精浓盐水物体的重力G/N弹簧测力计示数F/N物体浸没时受到的浮力大小F浮/N（2）根据图片甲、乙、丙、丁可知，物体浸没在盐水中测力计的示数最小，由F浮（3）根据题意可知，物块浸入水中前后弹簧测力计示数变化为ΔF，根据F浮=G−F可知，即为△F=F浮。而烧杯的质量变化就是排开水的重力，即排开水的重力为ΔG=m2g-m1g=G排。根据阿基米德原理F浮力=G排可知，浮力等于排开水的重力，故填m2g（1）探究“液体密度越大，浮力是否越大”，根据控制变量法，需要控制浸入液体的体积相同，为了便于操作，设计实验为浸没在液体中，这样保证了浸入液体的体积相同；需要控制液体的密度不同，为了探究普遍规律，选择三种密度不同的液体，由题可知，分别是水、酒精和浓盐水；利用称重法测出来物体在不同密度的液体中浮力的大小，利用公式F浮=G−F，所以设计表格中有物体的重力G/N、弹簧测力计示数F/N和物体浸没时受到的浮力大小F

水酒精浓盐水物体的重力G/N

弹簧测力计示数F/N

物体浸没时受到的浮力大小F浮/N

（2）由图甲、乙、丙、丁这几次实验，物体都浸没在液体中，排开液体体积相同，由F浮（3）物块浸入水中前后弹簧测力计示数变化为ΔF，即为浮力，那么排开水的重力为ΔG=m223．某小组在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，采用如图1所示的装置，在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料。实验中忽略空气阻力。请回答问题：（1）小亮认为，为了获得科学的结论，需要使小车在实验过程中到达斜面底部时的速度相同，实验中怎样做才能实现这个目的呢？答：。（2）实验中通过比较来比较阻力对小车运动的影响。比较实验现象，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），速度改变得越（选填“快”或“慢”）。（3）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果表面绝对光滑，运动的物体受到的阻力为零，物体将。如图2是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是（选填“甲”或“乙”）。（4）上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是。（将正确说法前的字母填写在横线上）A．科学定律都可以通过实验直接得出B．科学推理是科学研究的方法之一C．大多数人认同的观点就是正确的观点D．普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑（5）如图2所示，航天员叶光富和王亚平老师在天宫课堂演示太空抛物，进一步验证了牛顿第一定律的正确性，生动演示了天地抛物之间的区别。当叶光富老师将手中的冰墩墩抛向王亚平老师时，OA、OB、OC分别表示三条运动轨迹，其中能近似描述被抛出的冰墩墩运动轨迹的是（选填“OA”“OB”或“OC”）。【答案】（1）使小车从斜面上同一高度下滑（2）小车在水平面运动的距离；远；慢（3）做匀速直线运动；甲（4）B（5）OB【解析】【解答】（1）在实验过程中，小车到达斜面底端时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，则速度越大，那么为了使小车在实验过程中到达斜面底部时的速度相同，应使小车从斜面上同一高度下滑。（2）①实验中，小车在水平面上运动的距离越大，说明阻力对小车运动的影响越小，即通过比较小车在水平面运动的距离来比较阻力对小车运动的影响。②根据图1可知，木板最光滑，小车在上面受到的阻力最小，小车运动的距离最远，可知阻力越小，小车速度减小越慢。（3）①阻力是小车速度减慢的原因，如果表面绝对光滑，运动的物体受到的阻力为零，物体的速度将不减慢，将做匀速直线运动。②我们无法模拟物体不受阻力的情形，则图2中属于推理的是甲。（4）A．牛顿第一定律就是在实验的基础上加推理才能得出，即科学定律不一定都能通过实验得到，故A错误；B．科学研究方法有很多，例如科学推理、控制变量法、转换法等，故B正确；C．观点是否正确与认同的人数多少没有关系，即大多数人认同的观点也可能是错误的观点，故C错误；D．科学家的认知也是有局限性的，即科学家也可能提出错误的观点，故D错误。故选B。（5）在太空中，冰墩墩处于失重状态，此时几乎没有空气阻力。根据惯性定律，冰墩墩在太空中做匀速直线运动，则其运动轨迹为OB。

【分析】（1）在实验过程中，小车到达斜面底端时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，则速度越大；

（2）①实验中，小车在水平面上运动的距离越大，说明阻力对小车运动的影响越小；

②根据图片信息确定阻力大小对物体运动的影响。

（3）①水平面越光滑，阻力越小，小车运动状态改变得越慢；

②根据图片确定哪个情形是无法模拟实现的即可。

（4）根据自己对科学探究的认识判断即可；

（5）根据牛顿第一定律，可判断太空抛物时的运动轨迹。（1）小车在斜面上滑下时的位置越高，到达水平面时的速度越大。为了使小车在实验过程中到达斜面底部时的速度相同，应使小车从斜面上同一高度下滑。（2）[1]实验中通过比较小车在水平面运动的距离来比较阻力对小车运动的影响，采用转换法。[2][3]比较实验现象，木板最光滑，阻力最小，小车运动的距离最远，可知阻力越小，小车速度减小越慢，滑行的距离就越远。（3）[1]如果表面绝对光滑，运动的物体受到的阻力为零，物体的速度将不减慢，将做匀速直线运动。[2]生活中总是存在摩擦，无阻力的斜面时是不存在的，甲图为无阻力状态，乙图为有阻力状态，则图2中属于推理的是甲。（4）A．科学定律有些可以通过实验直接得出，有些需要在实验的基础上加推理才能得出，如牛顿第一定律，故A错误；B．科学研究方法有科学推理、控制变量法、转换法等，故B正确；C．大多数人认同的观点也可能是错误的观点，正确的观点也需实验进行验证，故C错误；D．科学家也可能提出错误的观点，故D错误。故选B。（5）在太空中，天宫空间站处于完全失重环境，且几乎没有空气阻力。根据惯性定律，冰墩墩在太空中做匀速直线运动，则其运动轨迹为OB。24．在探究液体内部压强特点的实验中，某小组进行了如图1所示的实验操作。（1）实验中液体压强的大小变化是通过反映的。（2）比较A、B两图可得到结论：。（3）小组成员在以上结论的基础上，对比图B和图D的现象后，得到“液体密度越大，液体的压强越大”的结论。（填“能”或“不能”）（4）用图2所示的容器也可以探究液体内部的压强。如图2，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。a.若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论，实验步骤：；会看到的现象是：。b.若要检验“在深度相同时液体压强跟密度有关”这一结论，实验步骤：；会看到的现象是：。（5）同学们发现，利用压强计无法得出液体压强与深度的定量关系。为了更准确地了解液体压强与液体深度的关系，老师带领同学们利用能进行精确测量的数字式压强传感器做了进一步的探究，分别测量出水中不同深度处的液体压强，并利用软件生成了如图3所示的图像。分析图像可得结论：。【答案】（1）U形管两边的液面高度差（2）当液体密度相同时，液体深度越深，液体压强越大（3）能（4）在容器左部分添加适量的水，让水的深度超过橡皮膜所处位置，并不断增大。；橡皮膜凸起程度变大；在容器中的左右两部分添加深度相同的不同液体，且两边液体的深度都超过橡皮膜所处位置。；橡皮膜会向密度较小的液体凸起（5）当液体密度不变时，液体压强与液体深度成正比【解析】【解答】（1）在实验时，U形管两边的液面高度差越大，表示液体压强越大，即液体压强的大小变化是通过U形管两边的液面高度差反映的。（2）根据图片可知，实验A、B中，液体的密度相同，探头在B中深度大，U形管两边的液面高度差也大，由此可得结论：当液体密度相同时，液体深度越深，液体压强越大。（3）根据图片可知，实验B和D相比，D中盐水的密度大，但是探头所在的深度小，而U形管两侧液面的高度差也大，说明此时液体压强也大。对比可知，同一深度，液体密度越大，液体的压强越大，即可以得到“液体密度越大，液体的压强越大”的结论。（4）a.根据控制变量法的要求可知，探究同种液体中液体压强跟深度有关时，要控制液体密度相同，改变液体的深度，则操作如下：在容器左部分添加适量的水，当水的深度超过橡皮膜所处位置，会发现倒入的水越多，橡皮膜在水中的深度越大，由于同一液体深度越深压强越大，则会看到橡皮膜的凸起程度越大。b根据控制变量法的要求可知，要探究在深度相同时液体压强跟密度有关时，控制液体深度相同，改变液体的密度，则可以在容器中的左右两部分添加深度相同的不同液体，且两边液体的深度都超过橡皮膜所处位置。则会看到的现象为：由密度大的液体对橡皮膜产生的压强较大，则橡皮膜会向密度较小的液体凸起。（5）根据图3可知，液体压强随深度的变化规律是一条倾斜的直线，即说明当液体密度不变时，液体压强与液体深度成正比。

【分析】（1）在实验时，U形管两边的液面高度差越大，表示液体压强越大；

（2）根据图片分析A、B实验中哪个因素不同，哪个因素相同，根据控制变量法描述结论；

（3）根据液体压强公式p=ρ液gh分析解答；

（4）a.据控制变量法的要求可知，探究同种液体中液体压强跟深度有关时，要控制液体密度相同，改变液体的深度；

b.根据控制变量法的要求可知，要探究在深度相同时液体压强跟密度有关时，控制液体深度相同，改变液体的密度。

（5）根据图像形状分析液体压强随深度的变化规律。（1）实验中液体压强的大小变化是通过U形管两边的液面高度差反映的，U形管两边的液面高度差越大，表示液体压强越大。（2）比较A、B两图可得，探头在水中深度越深，U形管两边的液面高度差越大，说明液体压强越大，由此可得结论：当液体密度相同时，液体深度越深，液体压强越大。（3）由B、D得，探头在盐水中，U形管两边的液面高度差较大，说明在盐水中的探头受到的液体的压强较大，且盐水中的探头所处的深度小于水中的探头所处的深度；由于液体密度相同时，液体深度越深，液体压强越大，则当水中的探头的深度与盐水中的探头深度相同时，水中的探头受到的压强变小，小于盐水中的探头受到的压强，盐水的密度大于水的密度，则可以说明同一深度，液体密度越大，液体的压强越大。（4）[1][2]要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”，要控制液体密度相同，改变液体的深度，则可以在容器左部分添加适量的水，当水的深度超过橡皮膜所处位置，会发现倒入的水越多，橡皮膜在水中的深度越大，由于同一液体深度越深压强越大，则会看到橡皮膜的凸起程度越大。[3]要检验“在深度相同时液体压强跟密度有关”，要控制液体深度相同，改变液体的密度，则可以在容器中的左右两部分添加深度相同的不同液体，且两边液体的深度都超过橡皮膜所处位置。[4]由于液体深度相同