部编版五年级下册语文第一单元检测题

部编版五年级下册语文第一单元检测题亲爱的同学们，经过一段时间的学习，我们又迎来了一次知识的检验。本单元我们一同感受了童年生活的纯真与美好，领略了不同地域、不同人物的成长故事。这份检测题将帮助你回顾所学，查漏补缺，希望你能认真读题，仔细作答，尽情展现自己的学习成果。卷首语：语文学习如涓涓细流，积累方能成江海。请同学们沉着冷静，认真审题，规范书写，争取发挥出最佳水平。---第一部分：基础知识积累与运用(本部分共五十分)一、看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。(每字一分，共十分)chénɡrèn()suíyì()ɡēnɡyún()sānɡyè()báizhòu()màzha()yīnɡtáo()bácǎo()xiānào()ránshāo()二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(每小题一分，共五分)1.明晃晃(huǎnɡhuànɡ)的阳光照在湖面上，波光粼粼。2.祖父的园子里，我可以自由地奔(bēnbèn)跑。3.他是一个好(hǎohào)学的孩子，经常向老师请教问题。4.妹妹折(zhēzhéshé)了一只纸船，放在了小河里。5.我们要把这些种子撒(sǎsā)到田地里去。三、比一比，再组词。(每空一分，共八分)瓢()拔()逛()晓()飘()拨()狂()浇()四、把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(每空一分，造句两分，共八分)()()自得相映()()良()美()()()不足一()不()随()所()造句：_________________________________________________________________五、选词填空。(每空一分，共五分)虽然……但是……即使……也……因为……所以……不但……而且……只有……才……1.()天气很冷，()同学们依然坚持晨跑。2.我们()努力学习，()能取得好成绩。3.他()学习成绩优异，()乐于助人。4.()遇到再大的困难，我们()要勇敢面对。5.()他平时善于观察，()写出的文章内容具体生动。六、按要求改写句子。(每小题两分，共六分)1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改为陈述句)_________________________________________________________________2.祖父的园子是我童年的乐园。(改为反问句)_________________________________________________________________3.春风吹绿了田野。(改为拟人句)_________________________________________________________________七、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(每小题一分，共四分)1.《古诗三首》中的《四时田园杂兴》(其三十一)、《稚子弄冰》、《村晚》都描绘了古代儿童的生活场景。()2.《祖父的园子》一文，通过对祖父园子里的景物和“我”在其中活动的描述，表现了作者对童年生活的怀念。()3.“刷子李”是冯骥才笔下的一个技艺高超的手艺人。()4.《月是故乡明》中，作者通过对比世界各地的月亮，表达了对故乡月亮的喜爱，但并未流露出思乡之情。()八、根据课文内容填空。(每空一分，共四分)1.童孙未解供耕织，____________________。(范成大《四时田园杂兴》(其三十一))2.稚子金盆脱晓冰，____________________。(杨万里《稚子弄冰》)3.__________________，彩丝穿取当银钲。(杨万里《稚子弄冰》)4.祖父的园子中，“我”可以追蝴蝶，______________，______________，还可以______________。(至少填三种活动)---第二部分：阅读理解(本部分共二十分)(一)课内阅读(共十分)阅读《祖父的园子》片段，回答问题。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。1.片段中描写了园子里的哪些昆虫？它们各有什么特点？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________2.为什么作者说“觉得它们并不存在”？(2分)_________________________________________________________________3.画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4.从片段中，你感受到作者对祖父的园子怀有怎样的情感？(2分)_________________________________________________________________(二)课外阅读(共十分)童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天学校发馒头，我要给娘和妹妹一人一个。”妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出“咕咕”的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？娘说过，她不喜欢吃麦粑呀！我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着三个热腾腾的白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着锅里的馒头，笑着说：“哎呀，原来如此！平娃真能干！”说完就乐呵呵地走了。我看着娘，娘的脸上淌着汗，不说话。妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，娘把馒头给我和妹妹吃了，她自己却饿着肚子上班了。那个年代的馒头，是我童年中最珍贵的回忆。它让我明白了什么是母爱，什么是诚信，什么是责任。1.结合上下文，理解词语的意思。(2分)故技重演：_________________________________________________________2.“我”为什么会把三个馒头都吃了？请用“____”在文中画出相关语句。(2分)3.娘为什么要对二丫娘说“我”把馒头全带回来了，还多奖励了两个？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这篇短文，你有什么感受？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________---第三部分：习作表达(本部分三十分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“开心”、“难过”、“难忘”、“后悔”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.字数在三百字左右，书写工整，不写错别字。---卷尾语：恭喜你完成了本次检测！希望你能从这次检测中发现自己的闪光点和需要努力的地方，继续在语文的世界里探索与成长！---参考答案与评分建议(供教师使用)第一部分：基础知识积累与运用(五十分)一、看拼音写词语(每字1分，共10分)承认随意耕耘桑叶白昼蚂蚱樱桃拔草瞎闹燃烧二、选择正确读音(每小题1分，共5分)1.huǎnɡ2.bēn3.hào4.zhé5.sǎ三、比一比，再组词(每空1分，共8分)(答案不唯一，合理即可)瓢(水瓢)拔(拔河)逛(逛街)晓(春晓)飘(飘扬)拨(拨动)狂(狂风)浇(浇水)四、补充词语并造句(每空1分，造句2分，共8分)悠然自得相映成趣良辰美景美中不足一丝不苟随心所欲(造句通顺合理即可)五、选词填空(每空1分，共5分)1.虽然……但是……2.只有……才……3.不但……而且……4.即使……也……5.因为……所以……六、按要求改写句子(每小题2分，共6分)1.蜻蜓飞得那么快，追不上。2.难道祖父的园子不是我童年的乐园吗？(或：祖父的园子怎能不是我童年的乐园呢？)3.(答案不唯一，合理即可)示例：春风轻轻地抚摸着田野，田野穿上了绿衣裳。七、判断对错(每小题1分，共4分)1.√2.√3.√4.×八、根据课文内容填空(每空1分，共4分)1.也傍桑阴学种瓜2.彩丝穿取当银钲(此处题目与第八题第3小题重复，建议调整第八题第2小题为“敲成玉磬穿林响”)3.稚子金盆脱晓冰4.(答案不唯一，符合课文内容即可)示例：摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等。第二部分：阅读理解(二十分)(一)课内阅读(10分)1.蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。(1分)蝴蝶有白、黄、大红等颜色，大红蝴蝶满身带金粉；蜻蜓是金的；蚂蚱是绿的；蜜蜂嗡嗡飞，满身绒毛，胖乎乎、圆滚滚像小毛球。(2分，昆虫特点各0.5分)2.因为樱桃和李子都不大结果子，所以作者觉得它们并不存在。(2分)3.运用了拟人的修辞手法。(1分)“呼叫”一词赋予榆树人的动作，生动形象地写出了榆树在风中发出声响的样子，表现了榆树的生机勃勃和园子的动态美。(2分，意近即可)4.感受到作者对祖父的园子充满喜爱和怀念之情。(2分，意近即可)(二)课外阅读(10分)1.故技重演：老花招或老手法又重新施展。文中指“我”的口水又流了，肚子又咕咕叫了，和之前的情况一样。(2分，意近即可)2.回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出“咕咕”的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？娘说过，她不喜欢吃麦粑呀！(2分，画出主要原因即可)3.娘为了维护“我”的自尊心，不想让“我”在邻居面前难堪，同时也表现了娘对“我”深沉的爱和理解。(3分，意近即可)4.(3分，言之有理即可)示例：我感受到了母爱的伟大和无私。母亲用她的智慧和宽容保护了孩子的自尊心，教会了孩子什么是爱和责任。我们应该珍惜母爱，做一个诚实守信、有责任感的人。第三部分：习作表达(三十分)评分标准：一等(25-30分)：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，错别字少。能把事情的经过写清楚，细节描写生动，表达出真情实感。二等(20-24分)：内容较具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写较工整，错别字不多。能把事情的经过写明白。三等(15-19分)：内容基本具体，中心基本明确，语句基本通顺，结构基本完整，书写一般，错