八年级下册生物期末全本知识点复习填空式练习

八年级下册生物期末全本知识点复习填空式练习同学们，期末考试的脚步渐渐临近，为了帮助大家更好地梳理和巩固本学期所学的生物知识，我为大家精心准备了这份全本知识点复习填空式练习。这份练习旨在通过填空的形式，引导大家回顾教材中的核心概念和重要知识点，查漏补缺，夯实基础。请大家在独立思考的基础上完成，之后可以对照课本或笔记进行核对和订正。第一单元生物的生殖和发育第一章人的生殖和发育1.男性生殖系统中，产生精子和分泌雄性激素的器官是______。2.女性生殖系统中，产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是______。3.精子和卵细胞在______内结合形成受精卵，这个过程叫做______。4.胚胎发育的主要场所是______。5.胎儿通过______和______从母体获得营养物质和氧气，并排出二氧化碳等废物。6.人的生长发育从______开始，经过婴儿期、幼儿期、童年期、______，直到成年。7.青春期的一个显著特点是______突增，另外，______和______也开始迅速发育。8.青春期是一生中身体发育和______发展的黄金时期。第二章植物的生殖9.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做______生殖。10.不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做______生殖，例如，马铃薯用______繁殖，椒草用______繁殖。11.嫁接时，接上去的芽或枝叫做______，被接的植物体叫做______。嫁接成活的关键是使两者的______紧密结合。12.植物的组织培养是利用______的原理，在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的______和______，使它逐渐发育成完整的植物体。第三章昆虫的生殖和发育13.昆虫的发育经过卵、幼虫、______、成虫四个时期，这样的发育过程称为______变态发育，例如______（举一种昆虫）。14.昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为______变态发育，例如______（举一种昆虫）。15.蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，这样的幼虫叫做______。第四章两栖动物的生殖和发育16.青蛙的生殖和发育主要在______中进行。17.青蛙的发育过程经过受精卵、______、幼蛙、成蛙四个阶段，属于______发育。第五章鸟的生殖和发育18.鸟卵的结构中，将来能发育成雏鸟的是______。19.鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、______、孵卵和育雏几个阶段。20.刚孵出的雏鸟，眼睛已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食，这样的雏鸟叫做______雏；而雏鸟孵出时，眼睛还没有睁开，身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，这样的雏鸟叫做______雏。第二单元生物的遗传和变异第一章基因控制生物的性状21.生物体的形态结构特征、生理特性和行为方式等统称为______。22.同种生物同一性状的不同表现形式称为______。23.生物的性状是由______控制的，同时也受______的影响。24.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出______所控制的性状。第二章基因在亲子代间的传递25.基因是有遗传效应的______片段。26.在生物的体细胞中，染色体是______存在的，基因也是______存在的。27.在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体要______，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有______进入精子或卵细胞。28.人的体细胞中有______对染色体，其中有一对与性别决定有关，叫做______染色体，其余的称为______染色体。29.男性的性染色体组成是______，女性的性染色体组成是______。第三章基因的显性和隐性30.相对性状有显性性状和______性状之分。31.控制显性性状的基因称为______基因，通常用大写英文字母表示；控制隐性性状的基因称为______基因，通常用小写英文字母表示。32.当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性时，只有______基因控制的性状才会表现出来。33.我国婚姻法规定：______血亲和三代以内的______血亲之间禁止结婚，因为这样的夫妇携带相同隐性致病基因的可能性较大，所生子女患遗传病的机会增加。第四章生物的变异34.生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做______。35.由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异；由______因素引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。36.对于生物自身来说，有的变异是______的，有的变异是______的，还有的变异既无害也无益。第三单元生物的进化第一章地球上生命的起源37.关于生命起源的假说中，被广大学者普遍接受的是______假说。该假说认为，原始生命起源于______中的有机物，这些有机物是在原始地球的条件下，通过化学途径逐渐演变而来的。38.米勒实验模拟了原始地球的条件和大气成分，合成了多种______，为生命起源的化学进化提供了证据。第二章生物进化的历程39.研究生物进化的最直接、最重要的证据是______。40.生物进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到______，由水生到______。41.脊椎动物的进化历程大致是：鱼类→______→爬行类→______和______。第三章生物进化的原因42.达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有______变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有______变异的个体则容易被淘汰。43.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是______。44.生物通过______、______和自然选择，不断进化。第四单元健康地生活第一章传染病和免疫45.由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做______。46.传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、______和______三个基本环节。47.预防传染病的一般措施包括控制______、切断______和保护______。48.免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的______物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。49.免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。生来就有的，对多种病原体都有防御作用的免疫叫做______免疫；出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫叫做______免疫。50.计划免疫是根据某些传染病的发生规律，将有关的______按照科学的免疫程序，有计划地给人群接种，以提高人体对这些传染病的抵抗力，可以达到控制和消灭传染病的目的。第二章用药和急救51.药物可以分为处方药和______药（简称OTC）。52.无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读______，了解药物的名称、主要成分、作用与用途、适应症、禁忌症、用法与用量、不良反应、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。53.当遇到某人突然晕倒或溺水等情况时，一定要尽快拨打“______”急救电话。第三章了解自己，增进健康54.健康是指一种身体上、______上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。55.调节情绪的方法有很多，如转移注意力、______、自我安慰等。56.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种______，如饮食习惯、起居习惯、娱乐活动、参与社会活动的习惯等。第五单元生物与环境第一章生态因素57.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______因素，它包括非生物因素和生物因素。58.非生物因素包括光、______、水、空气、土壤等。59.生物因素是指影响某种生物生活的______。生物与生物之间，最常见的关系有捕食关系、______关系、合作关系等。第二章生态系统60.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做______。61.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、______和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水等。62.生产者主要是指______，它们能够通过光合作用制造有机物。63.消费者主要是指动物，它们直接或间接地以______为食。64.分解者主要是指细菌和______等营腐生生活的微生物，它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，归还到环境中，供生产者重新利用。65.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做______。多条这样的结构彼此交错连接，形成了______。66.生态系统中的物质和______就是沿着食物链和食物网流动的。67.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______能力，但这种能力是有一定限度的。第三章人类活动对生物圈的影响68.人类活动对环