人教版三年级下册数学各单元练习题

人教版三年级下册数学各单元练习题数学的学习，离不开实践与巩固。为了帮助同学们更好地掌握人教版三年级下册数学各单元的知识要点，我精心整理了这份练习题集。希望通过这些有针对性的练习，大家能够查漏补缺，巩固基础，提升解决问题的能力。每一道题都力求贴近教材重点，难易适中，适合同学们日常练习使用。第一单元位置与方向本单元我们将认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，并能运用这些方向描述物体的相对位置。练习目标：1.能根据给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余七个方向。2.能用这些方向词描述物体所在的方向。3.会看简单的路线图，并能描述行走路线。练习题：1.基础巩固*早晨起来面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。*地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。*小明家在学校的东面，那么学校在小明家的（）面。*刮东风时，红旗会向（）方向飘。*说出你座位的东、南、西、北四个方向分别是谁。2.能力提升*小红从家出发，先向北走了一段路，再向东走了一段路到了学校。请你描述一下小红从学校回家的路线。*看图填空（请自行想象一个简单的校园示意图，包含教学楼、图书馆、操场、大门等建筑）：图书馆在教学楼的（）面，操场在教学楼的（）面，大门在操场的（）面。*你能说说从你家到学校，主要经过了哪些方向的路段吗？温馨提示：辨认方向时，可以借助身边熟悉的事物，比如太阳、指南针，或者记住“上北下南，左西右东”的口诀。多在生活中观察和运用，方向感会越来越强哦！第二单元除数是一位数的除法本单元我们将学习除数是一位数的除法计算方法，并能运用除法解决实际问题。练习目标：1.掌握口算除法和笔算除法（包括有余数的除法）的计算方法。2.能正确计算除数是一位数的除法。3.能运用除法知识解决简单的实际问题。练习题：1.基础巩固*直接写出得数：80÷4=（）600÷3=（）240÷6=（）56÷7=（）30÷2=（）100÷5=（）*列竖式计算：78÷3=（）92÷4=（）57÷2=（）83÷5=（）*一个数除以5，商是7，余数是3，这个数是（）。*（）÷4=21……1*把84平均分成4份，每份是多少？2.能力提升*三年级有86名同学去春游，每辆车限乘4人，至少需要多少辆车？*学校买来72本故事书，平均分给3个班，每个班能分到多少本？如果平均分给4个班呢？*一件上衣的价钱是一条裤子的3倍，一条裤子28元，一件上衣多少钱？如果妈妈带了100元买一件上衣，够吗？温馨提示：做除法时，要从最高位除起，除到哪一位商就写在哪一位的上面。如果有余数，余数一定要比除数小哦！解决问题时，要仔细审题，看清楚是“平均分”还是“包含除”。第三单元复式统计表本单元我们将学习如何整理和分析数据，认识复式统计表，并能根据统计表中的数据回答问题。练习目标：1.初步学会简单的数据收集和整理方法。2.认识复式统计表，能读懂统计表，并能根据表中数据进行简单分析。3.体会统计在生活中的应用。练习题：1.基础巩固*下面是某班同学最喜欢的水果情况统计表（假设数据）：水果种类苹果香蕉橘子梨:-------:---:---:---:---男生人数5342女生人数6251请根据上表回答：*男生最喜欢（）的人数最多，女生最喜欢（）的人数最多。*最喜欢苹果的一共有（）人。*这个班一共有多少名同学参与了调查？*你能自己设计一个简单的复式统计表，调查一下你小组同学最喜欢的运动项目（如：跑步、跳绳、打球、游泳）吗？并试着分析一下结果。2.能力提升*下面是某商店上半月和下半月销售饮料的数量统计表（假设数据）：饮料种类可乐雪碧果汁:-------:---:---:---上半月（箱）857下半月（箱）679*哪种饮料整个月销售得最多？一共销售了多少箱？*上半月哪种饮料销售得最少？下半月呢？*你从这个统计表中还能发现什么信息？温馨提示：复式统计表能把两个（或多个）有联系的单式统计表合并起来，更便于我们对比和分析数据。填写统计表时要认真，不要填错数据哦！第四单元两位数乘两位数本单元我们将学习两位数乘两位数的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。练习目标：1.掌握两位数乘两位数（不进位和进位）的计算方法。2.能正确计算两位数乘两位数。3.能运用两位数乘两位数的知识解决生活中的实际问题。练习题：1.基础巩固*直接写出得数：20×30=（）12×40=（）50×60=（）11×20=（）25×10=（）30×80=（）*列竖式计算：23×12=（）45×21=（）37×43=（）68×15=（）*一个文具盒12元，买24个这样的文具盒需要多少钱？*25×40的积的末尾有（）个0。2.能力提升*学校礼堂有22排座位，每排有28个座位。这个礼堂大约能坐多少人？如果有500名学生去看演出，能坐下吗？*一篇文章有30行，每行约有25个字。这篇文章大约有多少个字？*李阿姨每分钟能打11个字，她打了22分钟，能打完一篇300字的稿件吗？温馨提示：计算两位数乘两位数时，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，注意积的末位要与十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。估算时，可以把乘数看成和它接近的整十数。第五单元面积本单元我们将学习面积的概念，认识面积单位，并能计算长方形和正方形的面积。练习目标：1.理解面积的含义，认识常用的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）。2.掌握长方形和正方形的面积计算公式，并能正确计算它们的面积。3.能运用面积知识解决实际问题。练习题：1.基础巩固*在（）里填上合适的单位名称。一枚邮票的面积大约是4（）。一块黑板的面积大约是4（）。数学书封面的面积大约是5（）。一个指甲盖的面积大约是1（）。*5平方米=（）平方分米300平方厘米=（）平方分米8平方分米=（）平方厘米200平方分米=（）平方米*一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是（）平方厘米。*一个正方形的边长是6分米，它的面积是（）平方分米。2.能力提升*一个长方形的游泳池，长是25米，宽是15米。这个游泳池的占地面积是多少平方米？如果沿着池口走一圈，大约走了多少米？（注意区分面积和周长哦！）*一块正方形的菜地，边长是9米。如果每平方米收白菜10千克，这块地一共能收白菜多少千克？*用一根长36厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？如果用这根铁丝围成一个长10厘米的长方形，这个长方形的面积是多少平方厘米？温馨提示：面积指的是物体表面或封闭图形的大小。计算面积时，一定要看清楚单位是否统一。长方形面积=长×宽，正方形面积=边长×边长，要牢记哦！第六单元年、月、日本单元我们将学习年、月、日的相关知识，认识平年和闰年，以及24时计时法。练习目标：1.认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、特殊月。2.掌握判断平年和闰年的方法。3.初步认识24时计时法，会进行普通计时法与24时计时法的简单转换，并能计算简单的经过时间。练习题：1.基础巩固*一年有（）个月，其中有（）个大月，（）个小月。大月有（）天，小月有（）天。*（）月是特殊月，平年的这一个月有（）天，闰年的这一个月有（）天。*平年一年有（）天，闰年一年有（）天。通常每（）年里有一个闰年。*用24时计时法表示下面的时刻：下午3时（）晚上8时（）早上6时（）*用普通计时法表示下面的时刻：14时（）20时（）7时（）2.能力提升*今年是（）年（填“平”或“闰”），全年有（）天。（请根据实际年份填写，或假设一个年份如：例如：20**年是平年）*小明每天早上7时30分到校，下午4时30分离校。小明一天在学校多长时间？*一场电影从下午2时10分开始放映，放映了1小时30分钟。电影什么时候结束？温馨提示：记忆大月小月可以用拳头记忆法，或者记住口诀：“一三五七八十腊，三十一天永不差，四六九冬三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。”（腊指十二月，冬指十一月）。计算经过时间时，可以分段计算，也可以把时刻都转换成24时计时法再相减。第七单元小数的初步认识本单元我们将初步认识小数，会读写小数，比较小数的大小，并能进行简单的小数加减法。练习目标：1.结合具体情境认识小数的意义，会读写小数（限于一位小数和两位小数）。2.能比较一位小数的大小。3.会计算一位小数的加减法。练习题：1.基础巩固*读出下面的小数：0.5读作（）3.6读作（）10.2读作（）0.45读作（）*写出下面的小数：五点三写作（）零点八写作（）十二点七写作（）三点四五写作（）*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：0.7○0.91.2○0.83.5○3.502.1○1.9*直接写出得数：0.3+0.5=（）1.2-0.6=（）2.5+0.5=（）3.6-1.6=（）2.能力提升*一本练习本1.5元，一支铅笔0.8元。买一本练习本和一支铅笔一共需要多少钱？一支铅笔比一本练习本便宜多少钱？*小红身高1.3米，小明身高1.5米，小强身高1.4米。他们三人谁最高？谁最矮？最高的比最矮的高多少米？*妈妈买了一条鱼，付了20元，找回5.6元。这条鱼多少钱？温馨提示：小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。读小数时，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字。计算小数加减法时，要把小数点对齐哦！第八单元数学广角——搭配（二）本单元我们将学习简单的排列和组合问题，感受数学在生活中的应用。练习目标：1.通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。2.培养有序思考和全面考虑问题的能力。练习题：1.基础巩固*用数字卡片1、2、3能组成多少个没有重复数字的两位数？请写出来。*小红有3件不同的上衣和2条不同的裤子，她一共有多少种不同的穿法？*从3名同学中选出2名参加学校的跳绳比赛，有多少种不同的选法？2.能力提升*有红、黄、蓝三种颜色的信号旗，从中选出任意两面（颜色不同），可以表示多少种不同的信号？（提示：选出来的两面旗子，顺序不