人教版小学一年级下册数学知识点总结

人教版小学一年级下册数学知识点总结亲爱的小朋友们，经过一个学期的努力，我们又学到了不少新的数学知识。这份总结希望能帮助大家梳理一下本学期学过的重点内容，巩固基础，为今后的学习打下坚实的基础。数学就像一座神奇的城堡，里面有很多有趣的规律和秘密等着我们去发现呢！一、20以内的退位减法这部分内容是我们上学期学习的20以内进位加法的延伸，也是本学期计算的重点之一。1.计算方法：*“破十法”：比如计算12-9，我们可以把12分成10和2，先算10-9=1，再算1+2=3，所以12-9=3。*“想加算减法”：还是以12-9为例，我们可以想：9加几等于12呢？因为9+3=12，所以12-9=3。这种方法需要我们对20以内的进位加法非常熟悉。2.解决问题：*已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。*例如：草地上原来有15只小鸡，跑掉了6只，还剩多少只？就是用15-6来计算。*还会遇到“求一个数比另一个数多几或少几”的问题，这种时候也要用减法。比如：小红有13颗糖，小明有8颗糖，小红比小明多几颗？就用13-8来算。二、100以内数的认识我们认识的数越来越大啦！从这部分开始，我们要学习更大的数，以及它们的读写和大小比较。1.数数：*我们要会一个一个地数，从1数到100；也要会两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数。*数的时候要注意，当数到几十九的时候，下一个数就是比它多1的整十数，比如二十九后面是三十，三十九后面是四十。2.数的组成：*一个两位数，是由几个十和几个一组成的。比如：三十五，是由3个十和5个一组成的。*10个一是十，10个十是一百。3.数的读写：*读数：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。如果个位上是0，就不读。比如：58读作五十八，40读作四十。*写数：也是从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。如果个位上一个单位也没有，就在个位上写0占位。比如：七十三写作73，九十写作90。4.数的大小比较：*先比较十位上的数字，十位上的数字大的那个数就大。比如：75和63，75的十位是7，63的十位是6，所以75比63大。*如果十位上的数字相同，就比较个位上的数字，个位上的数字大的那个数就大。比如：36和39，十位都是3，个位6比9小，所以36比39小。*三位数比两位数大（在我们目前学的范围内，一百是最小的三位数，它比所有的两位数都大）。三、100以内的加法和减法（一）这部分我们学习100以内不进位、不退位的加减法，以及整十数加一位数和相应的减法。1.整十数加、减整十数：*比如：20+30=？我们可以想2个十加3个十是5个十，就是50。*减法类似：60-40=？6个十减4个十是2个十，就是20。2.两位数加一位数、整十数（不进位）：*加一位数：要把个位上的数和个位上的数相加，十位上的数不变。比如：23+5=？先算3+5=8，再算20+8=28。*加整十数：要把十位上的数和十位上的数相加，个位上的数不变。比如：23+50=？先算20+50=70，再算70+3=73。3.两位数减一位数、整十数（不退位）：*减一位数：把个位上的数相减，十位上的数不变。比如：45-3=？先算5-3=2，再算40+2=42。*减整十数：把十位上的数相减，个位上的数不变。比如：45-30=？先算40-30=10，再算10+5=15。4.解决问题：*会用加减法解决一些简单的实际问题，比如“一共有多少”、“还剩多少”、“谁比谁多多少（或少多少）”等。在解决问题时，要仔细读题，弄清楚题目告诉我们什么，要求什么，再选择合适的方法计算。四、认识人民币人民币是我们生活中购物时必须用到的，认识人民币非常重要哦！1.人民币的单位：元、角、分。*我们要认识各种面值的人民币，比如1元、5元、10元、20元、50元、100元的纸币，以及1角、5角的硬币和纸币，1元的硬币等。2.人民币单位间的进率：*1元=10角，1角=10分。3.简单的人民币计算：*单位相同的可以直接相加或相减。比如：5角+3角=8角，1元-6角=4角（这里要注意，1元等于10角，10角减6角等于4角）。*付钱的方法有很多种，我们要学会用不同的方法来付钱。比如：买一个8角的橡皮，可以怎么付钱呢？（一张5角和三张1角，或者八张1角，或者一张1元让售货员找2角等）。五、认识时间时间是宝贵的，我们要学会认识钟表，合理安排时间。1.钟面的认识：*钟面上有12个数字，从1到12。*钟面上有两根针，一根又细又长的是分针，一根又短又粗的是时针。2.认识整时：*当分针指向12，时针指向几就是几时。比如：分针指向12，时针指向8，就是8时，写作8:00。3.认识半时：*当分针指向6，时针走过几就是几时半（或几时30分）。比如：分针指向6，时针走过3，就是3时半，写作3:30。这里要注意，时针走过几就是几时，不是指向几哦！4.时间的顺序：我们要知道一天中时间的先后顺序，比如早上、中午、下午、晚上。六、找规律数学中充满了规律，找到规律能帮助我们解决很多问题，也很有趣！1.图形的规律：*我们会遇到一些图形按照一定的顺序重复出现，比如△□○△□○……，我们要能发现它们重复的规律，并接着画下去。2.数字的规律：*数字的规律有很多种，比如依次增加几（像2、4、6、8……每次加2），或者依次减少几（像10、8、6、4……每次减2），或者其他有特点的排列。我们要仔细观察数字之间的关系，找到它们的排列规律。七、图形的认识（平面图形的认识与拼组）我们之前认识了立体图形，这学期我们重点认识和学习平面图形。1.认识平面图形：*我们要认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆这些基本的平面图形。*长方形有四条边，对边相等；正方形有四条边，四条边都相等；三角形有三条边；圆是圆圆的，没有角。2.图形的拼组：*我们可以用这些基本的平面图形拼出各种各样有趣的图案。比如：两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形，两个同样的正方形可以拼成一个长方形等。结语小