语文统编版一年级上册期中考期默考试卷

语文统编版一年级上册期中考期默考试卷一.看拼音写词语。（8分）

yīgerénwǒmenmāmaxiǎopéngyǒushíjiāndōngtiān

hǎowánwúxiùyīnyàngyúnduǒbáicǎogāoshùyīnyuè

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lèlào（）（）好hǎohào（）（）

在zàizài（）（）看kànkān（）（）

在zàizǎi（）（）是shìsì（）（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

一（）大（）三（）两（）高（）兴

自（）自（）大（）小（）绿（）红（）

四.查字典填空。（3分）

（1）“天”字用部首查字法应先查部首“一”，再查（）画。

（2）“小”字是（）结构字。

（3）“人”字在《新华字典》中大约排在第（）页。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我（）爱我的妈妈。

很真高很

（2）小鸭子（）来了。

快乐跟在

（3）天（）很蓝。

是在的

（4）请你（）。

静静地安静

（5）（）是好朋友。

我你他

（6）小猫（）睡觉。

在坐站

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色的花和苹果树。

（2）妹妹穿着红红的衣裳，在院子里跳来跳去。

（3）我在天上看见了一群小鸟在飞。

（4）他明天去北京帮助他的叔叔。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）小草从土里钻出来了。（改成“把”字句）

（2）天上的白云真好看。（改成比喻句）

（3）同学们在教室里认真地读书。（改成反问句）

（4）妈妈给我买了新书包。（改成“被”字句）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______是春天，______是秋天。

（2）小河______，小河______。

（3）______像______，______像______。

（4）我______，您______。

（5）______，______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小狗汪汪跑来了。它穿着一件红色的衣服，看起来很开心。它摇着尾巴，看见小主人正在画画，就跑过去把纸咬了一口。小主人吓了一跳，生气地批评了小狗。小狗低下头，知道错了，然后跑到小主人脚边，舔舔主人的鞋子，好像在说：“对不起，我错了。”小主人看到小狗可怜的样子，就笑了，摸摸它的头，说：“好了，下次不要这样了。”

（1）短文中提到小狗在做什么的时候，小主人吓了一跳？

（2）小狗看起来怎么样？

（3）小主人最后是怎么样对待小狗的？

（4）请用“______”画出短文中描写小狗样子的句子。

（5）短文主要写了谁和谁之间发生的事情？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写你的好朋友是谁，他（她）有什么样子的特点，你和好朋友之间发生过什么有趣的事情，注意语句通顺，表达真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

人我们妈妈小朋友时间冬天好玩无锡云朵白菜高树音乐

（解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了教材中出现的人称、时间、天气、活动、植物、动物、景物等词语，覆盖了拼音学习的重点内容，要求学生准确认读并规范书写。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lè√lào（）（）好hǎo√hào（）（）

在zài√zǎi（）（）看kàn√kān（）（）

是shì√sì（）（）

（解析：考查学生辨别多音字的能力，题目选取了教材中常见的多音字，如“乐、在、好、看、是”，结合具体词语选择正确的读音，检验学生对多音字读音规则的掌握情况。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

一（大）（小）三（心）两（思）高（兴）自（己）自（己）大（大）小（小）绿（叶）红（花）

（解析：考查学生积累成语和短语的能力，题目选取了教材中出现的或常用的词语搭配，如“一心一意、三心二意、高高兴兴、自言自语、大小不一、绿叶红花”，要求学生补全缺失的字，巩固语言基础。）

四.查字典填空。（3分）

（1）“天”字用部首查字法应先查部首“一”，再查（4）画。

（2）“小”字是（上下）结构字。

（3）“人”字在《新华字典》中大约排在第（5）页。

（解析：考查学生使用字典的能力，题目涉及部首查字法、字的结构和字典使用技巧，要求学生掌握查字典的基本方法，并能运用到实际学习中。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我（真）爱我的妈妈。

很真高很

（2）小鸭子（快）来了。

快乐跟在

（3）天（是）很蓝。

是在的

（4）请你（安静）地。

静静地安静

（5）（他）是好朋友。

我你他

（6）小猫（在）睡觉。

在坐站

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了教材中出现的近义词或关联词语，要求学生理解词义并结合句子语境选择正确的词语，提高语言表达能力。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色的花和苹果树。→公园里开满了五颜六色的花。

（2）妹妹穿着红红的衣裳，在院子里跳来跳去。

（3）我在天上看见了一群小鸟在飞。→我在天上看见了一群小鸟。

（4）他明天去北京帮助他的叔叔。→他明天去北京看望他的叔叔。

（解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了教材中常见的病句类型，如搭配不当、重复啰嗦、用词不当等，要求学生识别病句原因并进行修改，提高语言规范性。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）小草从土里钻出来了。（改成“把”字句）→小草把土钻出来了。

（2）天上的白云真好看。（改成比喻句）→天上的白云像棉花糖一样好看。

（3）同学们在教室里认真地读书。（改成反问句）→同学们难道不在教室里认真地读书吗？

（4）妈妈给我买了新书包。（改成“被”字句）→新书包被妈妈给我买了。

（解析：考查学生变换句式的能力，题目要求学生将句子改为“把”字句、比喻句、反问句和“被”字句，锻炼学生的语言灵活性和句式转换能力。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______是春天，______是秋天。→春天是春天，秋天是秋天。

（2）小河______，小河______。→小河源源不断流淌着，小河永远向前奔跑着。

（3）______像______，______像______。→太阳像圆盘，月亮像弯刀。

（4）我______，您______。→我小，您大。

（5）______，______。→天地玄黄，山川聚秀。

（解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了教材中的重点段落或诗句，要求学生根据课文内容填空，巩固课文学习成果。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中提到小狗在做什么的时候，小主人吓了一跳？→小狗把纸咬了一口。

（2）小狗看起来怎么样？→小狗看起来很开心。

（3）小主人最后是怎么样对待小狗的？→小主人笑了，摸摸它的头，说：“好了，下次不要这样了。”

（4）请用“______”画出短文中描写小狗样子的句子。→小狗穿着一件红色的衣服，看起来很开心。

（5）短文主要写了谁和谁之间发生的事情？→短文主要写了小狗和小主人之间发生的