语文统编版一年级上册期中莒南试卷

语文统编版一年级上册期中莒南试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìhǎopéngyǒu

qīngwāshuǐguǒyǐngzi

báimǎhuācǎoxiǎopéngyǒu

tāmenchīyóuwǎnshàngyè

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(hǎohé)看(kānkàn)在(zàizài)

人(rénrén)小(xiǎoxiāo)是(shìshi)

上(shàngshǎng)大(dàdài)出(chūchù)

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小()()大小()()

天地()()天地()()

长短()()长短()()

四.查字典填空。（3分）

（1）“天”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“人”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

（3）“口”字有（）画，读音是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我（）爱我的家。

（2）小猫（）爱吃鱼。

（3）天上（）有白云。

（4）小朋友（）在玩游戏。

（5）我的（）铅笔是红色的。

（6）你（）好朋友吗？

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）天上白云飞着。

（2）我在天上看书。

（3）他是我的哥哥弟弟。

（4）我妈妈去商店了买苹果。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：我在家____。

（2）把句子写得更具体。例：天空很____。

（3）把“是”换成“不是”。例：他是学生。____

（4）把“你”换成“我”。例：你喜欢苹果。____

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）太阳（）了，我们（）起跑步。

（2）小蝌蚪找妈妈，妈妈有（）（）的腿。

（3）江南可采莲，莲叶（）（）碧。

（4）要下雨了，小动物们都（）（）了。

（5）我（）有（）朋友，我们一起学习，一起玩耍。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小华是二年级的学生。他每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，他喜欢和同学们一起玩，也喜欢听老师讲课。他的语文书是红色的，数学书是蓝色的。放学后，他会帮妈妈做家务，然后读一会儿书才睡觉。

（1）小华是几年级的学生？

（2）小华喜欢做什么？

（3）小华的语文书是什么颜色的？

（4）小华放学后通常会做什么？

（5）从短文中，你能找到两个表示颜色的词语吗？把它们写下来。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情等。注意语句通顺，表达清楚。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是好朋友

青蛙水果影子

白马花草小朋友

它们吃饭晚上

[解析]考察学生对本学期所学汉字的认读和书写能力，以及拼音拼读能力。题目选自教材中的重点词语，覆盖了日常会话和课文中的常见内容。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)看(√)在(√)

人(√)小(√)是(√)

上(√)大(√)出(√)

[解析]考察学生对多音字的基本认读能力。题目选取了一年级上册常见的多音字，帮助学生区分不同读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小(不同)(一样)大小(一样)(不同)

天地(上下)(左右)天地(左右)(上下)

长短(高低)(长短)长短(胖瘦)(高矮)

[解析]考察学生对本学期所学叠词和反义词的掌握情况，要求学生能根据语境选择合适的词语补充，培养语言运用能力。

四.查字典填空。（3分）

（1）“天”字用部首查字法应先查部首（一），再查（4）画。

（2）“人”字用音序查字法应先查大写字母（R），再查音节（rén）。

（3）“口”字有（3）画，读音是（kǒu）。

[解析]考察学生使用部首查字法和音序查字法的基本能力，以及字典的基本使用方法。题目涉及教材中常见汉字的查字方法练习。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我(√)爱我的家。

（2）小猫(√)爱吃鱼。

（3）天上(√)有白云。

（4)小朋友(√)在玩游戏。

（5）我的(√)铅笔是红色的。

（6）你(√)好朋友吗？

[解析]考察学生对本学期所学动词、形容词和代词的运用能力，要求学生能根据句子语境选择合适的词语填空，培养初步的语感。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）天上白云飞着。→白云在天上飞着。

（2）我在天上看书。→我在家里看书。

（3）他是我的哥哥弟弟。→他是我的哥哥或者弟弟。

（4）我妈妈去商店了买苹果。→我妈妈去商店买苹果。

[解析]考察学生发现和修改简单病句的能力，题目选自教材中常见的句子错误类型，如词序颠倒、重复啰嗦等。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：我在家____。→我在家看书。

（2）把句子写得更具体。例：天空很____。→天空很蓝。

（3）把“是”换成“不是”。例：他是学生。____→他不是学生。

（4）把“你”换成“我”。例：你喜欢苹果。____→我喜欢苹果。

[解析]考察学生对句子基本成分和改写方法的掌握，题目覆盖了扩句、缩句、否定句转换和人称转换等基本句型变换。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）太阳（升起）了，我们（高兴）起跑步。

（2）小蝌蚪找妈妈，妈妈有（四）条（长）腿。

（3）江南可采莲，莲叶（无边）（碧绿）碧。

（4）要下雨了，小动物们都（忙着）了。

（5）我（有）好（多）朋友，我们一起学习，一起玩耍。

[解析]考察学生对教材中重点课文内容的记忆和理解能力，题目选自教材中的经典课文，要求学生能准确回忆关键信息。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小华是二年级的学生。

（2）小华喜欢和同学们一起玩，也喜欢听老师讲课。

（3）小华的语文书是红色的。

（4）小华放学后通常会帮妈妈做家务，然后读一会儿书才睡觉。

（5）从短文中，你能找到两个表示颜色的词语吗？把它们写下来。它们是“红色”和“蓝色”。

[解析]考察学生的阅读理解能力，包括找信息、概括内容、理解句子含义等，题目选自与教材难度相当的短文，注重考察学生的基本阅读技能。

十.作文。（30分）

[参考范文]

我的好朋友

我的好朋友是小明，他是我同班同学。小明有一双明亮的眼睛，笑起来有两个小酒窝。他非常乐于助人，有一次我忘记带美术课的彩笔