语文其中考试试卷统编版一年级上册期中

语文其中考试试卷统编版一年级上册期中一.看拼音写词语。（8分）

tāntànshēnshǐkāiménbáifà

hǎoréndǎliàngxiǎopéngyǒurén

qīngqīngshuǐhuābànbànyuèliang

chūntiānhuācǎitiáotiáoxìngxìng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好（hǎo/hào）朋友（péng/bèng）

看（kān/kàn）自（zì/zǐ）己

是（shì/shí）云（yún/yùn）朵

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）（）开花（）月牙

大小（）（）关心（）山水

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

“小”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

“人”字有（）笔，笔顺是（）。（用笔画顺序写）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天上的云彩（）得很美。

（2）小猫（）地吃着鱼。

（3）妹妹（）地睡在床上。

（4）我（）爱我的爸爸妈妈。

（5）公园里有（）花，还有（）草。

（6）妈妈买来（）苹果，我吃了一个，还剩（）个。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们快乐地在学校学习。

（2）小树长出了黄色的叶子。

（3）他在公园里看见了很多很多小狗和小猫。

（4）老师对我们说，要好好学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。

（2）把句子写具体。例：花儿——。

（3）把下面的句子换个说法，意思不变。例：他是我的朋友。

（4）用“什么”造句。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于（），一日之计在于（）。

（2）太阳（）从东方升起，月亮（）从西方落下。

（3）小草（）来了，花儿（）开了。

（4）我的书包里，有（），有（），还有（）。

（5）我会（），也会（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是个爱学习的好孩子。一天早上，他看见太阳从东方升起，照亮了大地。他高高兴兴地去上学，遇到了他的好朋友小丽。他们一起在公园里玩，小明捉到了一只colorful的小蝴蝶，小丽找到了一朵beautiful的小花。他们觉得学校的生活真有趣。

（1）短文中，小明在什么时间做什么事情？

（2）小明在什么地方遇到了谁？

（3）他们一起在什么地方玩？

（4）短文中提到了什么小动物和小植物？

（5）你觉得小明是个什么样的孩子？从短文的哪些地方可以看出？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写你和你的好朋友之间发生的一件有趣的事，也可以写你的好朋友有什么特点。注意语句通顺，表达清楚，不少于4句话。

一.看拼音写词语。（8分）

坦然尸体开门白发好人打量小朋友人

清清水花斑斑月亮春天花采条条星星

答案：见上方所列词语。解析：考查学生根据拼音写出相应汉字的能力，需结合所学汉语拼音知识及字形进行准确书写。题目选取了课文中的生字词及常见词汇，覆盖了本册教材的部分重点内容。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好（√hǎo/×hào）朋友（√péng/×bèng）

看（√kān/×kàn）自（√zì/×zǐ）己

是（√shì/×shí）云（√yún/×yùn）朵

答案：见上方所列读音。解析：考查学生辨别字音的能力，特别是多音字的读音。题目选取了课文及日常生活中的常用字，要求学生根据具体语境选择正确的读音，体现对基础字音知识的掌握程度。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（差异）（万紫千红）（弓）月牙

大小（上下）（无微不至）（山水）

答案：见上方所列词语。解析：考查学生积累和运用成语的能力，要求学生根据语境或提示补充成语的缺失部分。题目选取了本册教材或小学阶段常见的成语，涵盖反义词、描写自然景象、表达关爱等主题，检验学生对成语的掌握和运用水平。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查（8）画。

“小”字用音序查字法应先查大写字母（X），再查音节（xiǎo）。

“人”字有（2）笔，笔顺是（丿撇）。

答案：见上方所列内容。解析：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和笔顺的掌握。题目选取了教材中常见的生字，要求学生准确运用查字方法，体现学生对汉字基本知识和字典使用技能的掌握情况。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天上的云彩（飘飘）得很美。

（2）小猫（慢慢）地吃着鱼。

（3）妹妹（安安）地睡在床上。

（4）我（非常）爱我的爸爸妈妈。

（5）公园里有（五颜六色）花，还有（绿油油）草。

（6）妈妈买来（几个）苹果，我吃了一个，还剩（三个）个。

答案：见上方所列词语。解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，涉及形容词、副词、量词等。题目选取了本册教材或小学阶段常见的词汇，要求学生理解词语含义并结合语境进行准确运用，体现学生对词汇的理解和运用水平。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们快乐地在学校学习。→我们在学校快乐地学习。

（2）小树长出了黄色的叶子。→小树长出了黄黄的叶子。

（3）他在公园里看见了很多很多小狗和小猫。→他在公园里看见了很多小狗和小猫。

（4）老师对我们说，要好好学习。→老师对我们说，我们要好好学习。

答案：见上方所列修改后的句子。解析：考查学生修改病句的能力，包括语序不当、形容词使用不当、重复啰嗦、成分残缺等常见病句类型。题目选取了本册教材或小学阶段常见的病句，要求学生识别病句病因并进行修改，体现学生对句子结构和语言规范的理解程度。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。→天空上飘着白云。

（2）把句子写具体。例：花儿——。→红色的花儿在阳光下开放。

（3）把下面的句子换个说法，意思不变。例：他是我的朋友。→我的朋友是他。/我和他是朋友。

（4）用“什么”造句。→我不知道你最喜欢什么颜色。

答案：见上方所列改写后的句子。解析：考查学生句子改写的能力，包括扩句、句式转换、用指定词语造句等。题目选取了本册教材或小学阶段常见的句子改写类型，要求学生根据要求进行改写，体现学生对句子结构和语言表达的灵活运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于（春），一日之计在于（早）。

（2）太阳（东）从东方升起，月亮（西）从西方落下。

（3）小草（发芽），花儿（开放）。

（4）我的书包里，有（书），有（笔），还有（橡皮）。

（5）我会（写字），也会（阅读课文）。

答案：见上方所列填空内容。解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目选取了本册教材中的重点课文或知识点，要求学生根据课文内容进行填空，体现学生对课文内容的掌握程度和语言积累情况。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中，小明在什么时间做什么事情？→小明在一天早上看见太阳升起，高高兴兴地去上学。

（2）小明在什么地方遇到了谁？→小明在公园里遇到了他的好朋友小丽。

（3）他们一起在什么地方玩？→他们一起在公园里玩。

（4）短文中提到了什么小动物和小植物？→短文中提到了小蝴蝶和小花。

（5）你觉得小明是个什么样的孩子？从短文的哪些地方可以看出？→小明是个爱学习、爱观察、乐于交友的孩子。从“小明是个爱学习的好孩子”“他高高兴兴地去上学”“遇到了他的好朋友小丽”“觉得学校的生活真有趣”可以看出。

答案：见上方所列回答内容。解析：考查学生阅读理解和信息提取的能力，包括理解短文内容、识别细节信息、概括人物特点等。题目选取了与课文主题或小学阶段常见主题相关的短文，要求学生根据短文内容回答问题，体现学生对阅读材料的理解和分析能力。

十.作文。（30分）

（参考范文）

我的好朋友是小红，她是我小学最好的朋友。她有一头乌黑的头发，眼睛大大的，笑起来特别可爱。我们经常一起上下学，一起做作业。有一次，我在家里生病了，小红