越秀区统编版一年级上册期中语文试卷

越秀区统编版一年级上册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìxiǎoxuéshēng

tāmenchībǐyòngzhǐ

māmadàiwǒqùgōngyuán

héhuǒbànmenyīqǐwǒngshānqù

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī()chǐ()yī()yí()yì()

wǒ()wǒ()bǐ()bǐ()bǐ()

zǎo()zào()mā()mǎ()mò()

shù()shǔ()lǎo()lào()lēng()

qù()qù()kāi()kǎi()kài()

三.把下列词语补充完整。（5分）

yī()bǐ

kāi()huā

xī()xī

zhǎng()dà

qīng()tān

四.查字典填空。（3分）

（1）给“明”字选择正确的读音，打“√”。míng()míng()

（2）“亮”字用部首查字法，先查部首“”，再查除部首外还有画。

（3）“月”字是（）结构字。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一（）小学生。

（2）小（）在草地上跑来跑去。

（3）请把笔递给我，我还要一（）。

（4）天（）真美啊！

（5）我的书包里有一（）本故事书。

（6）小（）很喜欢帮助别（）。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有五颜六色的花和美丽的树。

（2）我明天要去上学。

（3）同学们在操场上做游戏唱歌。

（4）老师对我们说爱学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。天空上飘着白云。

小鸟——。

（2）把下面的句子换个说法，意思不变。例：你在看书。→你在看书。

他在画画。→

（3）把下面的句子换个说法，意思不变。例：小猫在睡觉。→睡觉的是小猫。

老师在教我们读书。→

（4）把下面的句子换个说法，意思不变。例：我有很多玩具。→我有玩具。

他很高。→

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______是春天，______是秋天。

（2）小草______了，柳树______了。

（3）______飞回来了，______落了。

（4）远看山有______，近听水有______。

（5）我和______去______，______看______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱学习的好孩子。每天早上，她都早早地起床，自己穿衣服、叠被子。吃过早饭，她就背着书包去上学。在学校里，她认真听老师讲课，按时完成作业。下课了，她和同学们一起做游戏，很开心。放学回家，她还会帮妈妈做点家务。小红常说：“我要好好学习，天天向上。”

（1）短文中写的是谁？______

（2）小红早上自己做什么？______

（3）小红在学校里是怎样做的？______

（4）放学后，小红会做什么？______

（5）你喜欢小红吗？为什么？______

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、老师、宠物或者你喜欢的东西等。注意语句通顺，表达清楚，不少于4句话。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是小学生

他们吃笔用纸

妈妈戴我去公园

和伙伴们一起去山上

解析：考查学生根据拼音写词语的能力，题目选取了教材中常见的词语，覆盖了日常交往、学习活动、家庭生活等场景。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī(√)chǐ()yī()yí(√)yì()

wǒ(√)wǒ()bǐ(√)bǐ()bǐ()

zǎo(√)zào()mā(√)mǎ()mò()

shù(√)shǔ()lǎo(√)lào()lēng()

qù(√)qù()kāi(√)kǎi()kài()

解析：考查学生对汉字多音字的掌握情况，题目选取了一年级上册教材及课后练习中常见的多音字，帮助学生区分不同读音在不同词语中的运用。

三.把下列词语补充完整。（5分）

一(支)bǐ

kāi(放)huā

xī(想)xī

zhǎng(高)dà

qīng(天)tān

解析：考查学生积累词语和完成成语的能力，题目中的词语均来自教材中的儿歌、课文或练习，要求学生熟记并掌握正确的写法。

四.查字典填空。（3分）

（1）给“明”字选择正确的读音，打“√”。míng(√)míng()

（2）“亮”字用部首查字法，先查部首“亠”，再查除部首外还有画5画。

（3）“月”字是（独体）结构字。

解析：考查学生使用字典的基本技能，包括读音辨析、部首查字和字的结构分类，符合一年级上册语文教学的要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一(个)小学生。

（2）小(鸟)在草地上跑来跑去。

（3）请把笔递给我，我还要一(支)。

（4）天(气)真美啊！

（5）我的书包里有一(本)故事书。

（6）小(朋友)很喜欢帮助别(人)。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均为教材中出现的高频词汇，覆盖了数词、名词、动词等不同词类。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有五颜六色的花和美丽的树。→公园里有五颜六色的花。

（2）我明天要去上学。→我明天要去上学。

（3）同学们在操场上做游戏唱歌。→同学们在操场上做游戏、唱歌。

（4）老师对我们说爱学习。→老师对我们说我们要爱学习。

解析：考查学生发现并修改简单病句的能力，题目涵盖了搭配不当、缺少标点符号、成分残缺等常见病句类型，引导学生关注语句的完整性和规范性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。天空上飘着白云。

小鸟——。→小鸟在树上唱歌。

（2）把下面的句子换个说法，意思不变。例：你在看书。→你在看书。

他在画画。→画的是他在画画。

（3）把下面的句子换个说法，意思不变。例：小猫在睡觉。→睡觉的是小猫。

老师在教我们读书。→读书的是老师。

（4）把下面的句子换个说法，意思不变。例：我有很多玩具。→我有玩具。

他很高。→他是高的。

解析：考查学生变换句式的能力，包括扩句、转述句和判断句式的改写，帮助学生理解句子结构和表达方式的多样性。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春天是春天，秋天是秋天。

（2）小草长出来了，柳树抽出了新枝条。

（3）大鸟飞回来了，小草落了。

（4）远看山有形态，近听水有声音。

（5）我和小明去公园，在公园里看花。

解析：考查学生对课文的记忆和理解能力，题目内容来自教材中的课文或儿歌，要求学生准确复述课文内容，巩固对课文知识的掌握。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中写的是谁？小红

（2）小红早上自己做什么？自己穿衣服、叠被子。

（3）小红在学校里是怎样做的？认真听老师讲课，按时完成作业。

（4）放学后，小红会做什么？帮妈妈做点家务。

（5）你喜欢小红吗？为什么？（略，学生可根据自身感受作答，如：喜欢，因为小红爱学习、爱劳动。）

解析：考查学生的阅读理解和信息提取能力，题目围绕短文内容设计