育红小学五年级一单元语文测试卷

育红小学五年级一单元语文测试卷一.看拼音写词语。（8分）

bǎoguǒyáohuāyínyàngshēnpí

tíngzhǐjīdòngjìngyìnggāogàozhīzhī

huābànyóurénwēifēnxiāoxiàochàngchàng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

踢（tī/tí）背（bèi/bēi）级（jí/jī）

观（guān/guàn）散（sǎn/sàn）灿（càn/cǎn）

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（）目（）（）心（）地（）（）不舍

（）（）大悟（）（）不舍（）心（）血

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画，它的意思是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）他（）地望着远方，心里充满了（）。

A.难过悲伤B.认真惊奇C.伤心愉快D.专注惊奇

（2）这件礼物非常（），是他用了很多（）才得到的。

A.珍贵时间B.稀奇精心C.宝贵精心D.珍奇努力

（3）看到同学们都取得了好成绩，他（）。

A.高兴极了B.难过极了C.惊奇极了D.伤心极了

（4）老师的话让他（）地明白了错误的原因。

A.逐渐B.逐渐C.逐渐D.逐渐

（5）我们（）学习，才能不断进步。

A.认真B.随便C.轻松D.漫不经心

（6）这个小故事告诉我们，遇到困难要（）。

A.放弃B.抱怨C.勇敢D.逃避

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们必须认真克服不好的学习和生活习惯。

2.看到老师来了，教室里立刻变得非常安静。

3.他经常帮助有困难的同学解决各种问题。

4.虽然遇到了很多困难，但是他的决心没有动摇。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写得更具体。（原句：公园里很美。）

2.改成反问句。（原句：我们不应该浪费时间。）

3.改成拟人句。（原句：风吹动了树叶。）

4.用“不但……而且……”连接句子。（原句：他学习好。他乐于助人。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草原》一文中，老舍先生用“（）（）（）（），（）（）（）（）”描绘了草原的美丽景色。

2.《狼牙山五壮士》记叙了（）年（）月（）日，八路军（）连六位战士为了（），英勇（）的故事。

3.《詹天佑》一文中，詹天佑克服了（）、（）等困难，设计出“（）”的方案。

4.“（），亲口尝一尝这果实。”这句话出自课文《（）》。

5.《圆明园的毁灭》这篇课文表达了作者对（）的强烈感情。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明家门前有一条小河。河水清澈见底，两岸长满了青青的草。春天，河水上涨，淹没了草地，小鱼小虾在水中自由自在地游动。夏天，河水退去，露出泥泞的河床，小明和伙伴们在河边玩捉迷藏。秋天，河水变得很浅，可以看到水底的石头，河边的草也变成了黄色。冬天，河水结了冰，小明可以在冰上滑冰。小河给小明家带来了快乐。

1.文中描写的季节有________、________、________、________。

2.小明在河边可以做什么活动？请写两件。________、________。

3.文中提到小河的河水在春天是怎样的？________。

4.你觉得小河给小明家带来了什么？________。

5.请用“________”画出文中描写小河春天样子的句子。

十.作文。（30分）

请以“一次难忘的经历”为题，写一篇作文。内容要具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

稻谷遥环阴阳伸皮

停止踢动敬应高高兴兴

花瓣优人微分笑笑唱唱

解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了课内常见词语，涵盖自然现象、人物情感、行为动作等方面，要求学生准确识记和书写。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

踢（√tī）背（√bēi）级（√jí）

观（√guān）散（√sàn）灿（√càn）

解析：考查学生多音字认读能力，题目选取了课文及生活中常见多音字，考察其在不同语境下的正确读音，巩固学生对多音字知识的掌握。

三.把下列词语补充完整。（5分）

心旷神怡全心全意喜出望外恋恋不舍匠心独运

解析：考查学生积累和运用成语的能力，题目选取了课内常见成语，涵盖情感、态度、行为等方面，要求学生准确记忆并理解词义。

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首（爿），再查（7）画，它的意思是（舒服、痛快）。

解析：考查学生使用字典的基本技能，要求学生掌握部首查字法步骤，并能正确判断笔画数和基本字义，考察学生工具书使用能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）B（2）C（3）A（4）D（5）A（6）C

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了课内常见近义词、反义词，考察学生对词义辨析和语言表达的掌握程度。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们必须认真改正不好的学习和习惯。

2.老师来了，教室里立刻变得非常安静。

3.他经常帮助同学解决各种学习上的困难。

4.虽然遇到了很多困难，但是他的决心依然没有动摇。

解析：考查学生识别和修改病句的能力，题目选取了课内常见病句类型（用词不当、成分残缺等），考察学生语言表达的规范性和准确性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.春天的公园里景色真美，绿草如茵，鲜花盛开。

2.难道我们不应该浪费时间吗？

3.微风轻抚，树叶像一群穿着绿衣裳的小姑娘在跳舞。

4.他不但学习好，而且乐于助人。

解析：考查学生句子变换的基本能力，题目涵盖缩句、改反问句、改拟人句、用关联词造句等类型，考察学生灵活运用句式的能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.天地间一片大绿海，无边无际，像铺上了地毯。

2.1937年8月25日，八路军五壮士为了掩护部队和群众，英勇跳崖。

3.自然条件恶劣、技术力量不足，“人”字形。

4.要知梨子滋味，亲口尝一尝这果实。《吃梨》

5.被破坏的圆明园，表现对祖国文化的热爱和痛惜之情。

解析：考查学生对课内重点课文内容的掌握程度，题目选取了各年级常见课文知识点，考察学生理解和记忆课文内容的能力。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.春天、夏天、秋天、冬天

2.玩捉迷藏、在河边放风筝

3.