漳州市小学语文毕业试卷

漳州市小学语文毕业试卷一.看拼音写词语。（8分）

zhōngyāngzhìhuìshuōhuàwéiqíng

huīfēngliánméngxiōngqízhàoguāng

báiyúnyuèlèpíngzhōngzhīzhì

qīnlánxīshǎoyuánmùgāoxìng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

调（tiáodiào）灿（cànchàn）偶（ǒuǒu）

炉（lúlǘ）假（jiǎjià）规（guīguī）

漂（piāopiào）炒（chǎochāo）脏（zāngzàng）

硬（yìngyǎng）筛（shāishǎi）乐（lèyuè）

三.把下列词语补充完整。（5分）

心想事（成）自言自（语）半信半（疑）

雪中送（炭）翩翩起（舞）（精）益求精

（十）全十（美）（含）情脉脉（大）惊小（怪）

四.查字典填空。（3分）

“竟”字用部首查字法应先查部首（立），再查除部首外还有（6）画；用音序查字法应先查大写字母（J），再查音节（jìng）。

“然”字用部首查字法应先查部首（灬），再查除部首外还有（8）画；用音序查字法应先查大写字母（R），再查音节（rán）。

“鲜”字用部首查字法应先查部首（鱼），再查除部首外还有（8）画；用音序查字法应先查大写字母（X），再查音节（xiān）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.那座古老的石桥（雄伟/宏伟）地横跨在江面上。

2.小明（居然/竟然）在这次考试中取得了这么好的成绩。

3.看到同学们热情的招待，远道而来的客人感到非常（温暖/和暖）。

4.这幅山水画色彩（鲜艳/绚丽），令人赏心悦目。

5.面对困难，他毫不（犹豫/迟疑），立刻做出了决定。

6.春风吹拂，柳枝（轻快/轻捷）地舞动着。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们必须认真克服并找出学习中的缺点和错误。

2.秋天到了，果园里的苹果树挂满了又大又红的果实。

3.老师语重心长地教育我要做一个诚实的好孩子。

4.小明助人为乐，经常帮助有困难的同学解决学习和生活上的问题。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把下列句子改为“被”字句：雨水冲刷着地上的落叶。

2.把下列句子改为反问句：我们不应该浪费宝贵的时间。

3.用关联词语把下面两个句子合并成一个句子：他坚持锻炼身体。他身体很健康。

4.修改病句：这位老师讲课非常幽默，同学们都非常有兴趣。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《匆匆》的作者是现代著名作家（朱自清）。

2.“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句词出自（岳飞）的《满江红》。

3.《伯牙鼓琴》一文告诉我们，（知音）难觅。

4.在《蝙蝠和雷达》一课中，科学家们从（蝙蝠）在夜里安全飞行的启示中，发明了雷达。

5.《习作》中提到，要写好一处（风景）优美的地方，需要仔细观察它的（样子）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小溪边住着一位老爷爷，他喜欢养花。每天清晨，他都会提着水桶到小溪边汲水，然后浇灌他的花草。他的花圃里种满了各种颜色的花朵，有红的、黄的、粉的，像彩虹一样美丽。孩子们都喜欢到他家看花，听老爷爷讲花的故事。老爷爷说：“每一朵花都有它的美丽，每一朵花都值得被欣赏。”春天，他的花圃里百花盛开，香气扑鼻；秋天，菊花盛开，金黄一片，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂。老爷爷的花不仅美化了环境，也给大家带来了快乐。

1.老爷爷喜欢做什么？

2.老爷爷的花圃里种了哪些颜色的花？

3.孩子们为什么喜欢到老爷爷家看花？

4.老爷爷是怎么形容每一朵花的？

5.老爷爷的花给大家带来了什么？

十.作文。（30分）

请以“我的_________”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

智慧说活为情

回风联绵雄奇造光

白云喜乐平中知识

奇观洗刷元木高兴

解析：考查学生对汉字字形的掌握情况，通过拼音写汉字，涵盖了本学段要求掌握的常用词语，考察了学生辨析字音和书写字形的能力。题目选词均与教材内容相关，符合教学实际。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

调（√）灿（√）偶（√）

炉（√）假（√）规（√）

漂（√）炒（√）脏（√）

硬（√）筛（√）乐（√）

解析：本题主要考查学生多音字辨析能力，题目中的多音字均为本学段常见多音字，且在教材中均有出现，符合教学实际，能有效考察学生对多音字读音的掌握情况。

三.把下列词语补充完整。（5分）

心想事（成）自言自（语）半信半（疑）

雪中送（炭）翩翩起（舞）（精）益求精

（十）全十（美）（含）情脉脉（大）惊小（怪）

解析：考查学生对成语的积累和运用能力，题目中的成语均为本学段要求掌握的成语，且与教材内容紧密相关，符合教学实际，考察了学生日常词汇积累情况。

四.查字典填空。（3分）

“竟”字用部首查字法应先查部首（立），再查除部首外还有（6）画；用音序查字法应先查大写字母（J），再查音节（jìng）。

“然”字用部首查字法应先查部首（灬），再查除部首外还有（8）画；用音序查字法应先查大写字母（R），再查音节（rán）。

“鲜”字用部首查字法应先查部首（鱼），再查除部首外还有（8）画；用音序查字法应先查大写字母（X），再查音节（xiān）。

解析：考查学生运用部首查字法和音序查字法查字典的能力，题目中的字均为本学段要求掌握的汉字，符合教学实际，考察了学生查字典的基本技能。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.那座古老的石桥（雄伟）地横跨在江面上。

2.小明（居然）在这次考试中取得了这么好的成绩。

3.看到同学们热情的招待，远道而来的客人感到非常（温暖）。

4.这幅山水画色彩（绚丽），令人赏心悦目。

5.面对困难，他毫不（犹豫），立刻做出了决定。

6.春风吹拂，柳枝（轻快）地舞动着。

解析：考查学生近义词辨析能力，题目中的词语均为本学段要求掌握的近义词，且在教材中均有出现，符合教学实际，考察了学生根据语境选择恰当词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们必须认真克服并找出学习中的缺点和错误。

改为：我们必须认真找出并克服学习中的缺点和错误。

2.秋天到了，果园里的苹果树挂满了又大又红的果实。

改为：秋天到了，果园里的苹果树挂满了又大又红的苹果。

3.老师语重心长地教育我要做一个诚实的好孩子。

改为：老师语重心长地教育我要做一个诚实的人。

4.小明助人为乐，经常帮助有困难的同学解决学习和生活上的问题。

改为：小明助人为乐，经常帮助有困难的同学解决学习和生活上的困难。

解析：考查学生修改病句的能力，题目中的病句类型均为本学段常见的病句类型，且与教材内容相关，符合教学实际，考察了学生辨析和修改病句的能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把下列句子改为“被”字句：雨水冲刷着地上的落叶。

改为：地上的落叶被雨水冲刷着。

2.把下列句子改为反问句：我们不应该浪费宝贵的时间。

改为：我们难道应该浪费宝贵的时间吗？

3.用关联词语把下面两个句子合并成一个句子：他坚持锻炼身体。他身体很健康。

改为：因为他坚持锻炼身体，所以他的身体很健康。

4.修改病句：这位老师讲课非常幽默，同学们都非常有兴趣。

改为：这位老师讲课非常幽默，同学们都很有兴趣。

解析：考查学生句式转换和修改病句的能力，题目中的句式转换和病句类型均为本学段常见的句式转换和病句类型，且与教材内容相关，符合教学实际，考察了学生运用句式和修改病句的能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《匆匆》的作者是现代著名作家（朱自清）。

2.“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句词出自（岳飞）的《满江红》。

3.《伯牙鼓琴》一文告诉我们，（知音）难觅。

4.在《蝙蝠和雷达》一课中，科学家们从（蝙蝠）在夜里安全飞行的启示中，发明了雷达。

5.《习作》中提到，要写好一处（风景）优美的地方，需要仔细观察它的（样子）。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目中的内容均为本学段要求掌握的课文内容，符合教学实际，考察了学生对课文的理解和记忆情况。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.老爷爷喜欢做什么？

答：老爷爷喜欢养花。

2.老爷爷的花圃里种了哪些颜色的花？

答：老爷爷的花圃里种了红的、黄的、粉的颜色的花。

3.孩子们为什么喜欢到老爷爷家看花？

答：孩子们喜欢