2025年四川绵阳涪城区中考一模语文试题

2025年四川绵阳涪城区中考一模语文试题

一、积累运用

1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（）

A.楚婷(ping)拜遇（粕）擦逗(lido)名孜不倦（zT）

B.妖娱(rdo)飨丽（qi）广袤（m加）面面厮娜（qu）

C.宽宥(ydu)腼.(tian)褴移（1U）顿开茅塞（se）

D.岔气（ch。）豢养(huan)愧艰(nan)抽丝剥茧（bao）

2.下列词语的书写，全系正确的一项是（)

A.怨怅鲁钝嗤笑歇斯底里B.篝火促狭疏懒形消骨立

C.发怔绸缎栈桥觥筹交措D.杜绝勃发恭维前扑后继

3.下列各句中加点词语的使用,不怆当的项是（）

A.皇帝赐他自尽,任堂惠为了保护国家栋梁,竟然李代松隼,白刎剑下。

B.我马上要开会，只能将这份文件放桌上置之不逑，等会后再审核处理。

c.他反复验证实验结论，哪怕失败多次仍坚持，对真理的追求不肯w独。

D.苔花小，但亳不目烟形档，依然像牡丹花一样自信地绽放鲜活的个性。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.在当前人工智能技术广泛应用的今天，劳动教育的价值没有被削弱，反而更加凸显。

B.听别人阐述自己观点时，你不仅要换位思考，尊重不同视角，还需要专注接收信息。

C.田填上、晒谷场边，民间艺人王老汉现编现唱，把板正的条文变成了鲜活的方言。

D.近年来，四川省积极推进大中小学思政课一体化建设，促使共同体教育教学体系。

5.下列选项中句子排序正确的一项是（）

①石桥上邻里寒暄，岸边船娘摇橹呼应，往来游客围在桥边赏景。

②桥的两头紧挨着水乡集镇，舟楫往来，烟火气十足。

③江南水乡的河道上，有一座雅致的石拱桥，以青石垒砌而成，造型婉约，恰似新月。

④而那些赶早市、运货、捕鱼的水乡人，却步履匆匆无暇停留。

⑤一艘准备穿过石拱桥的乌篷船的细节，一直被人称赞：船正调整船篷准备过桥，船家们吆

喝应答，撑篙划桨。

A.⑤②③④①B.⑤①④③②C.©©④②⑤D.③②⑤①④

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

①苻丕，字永叔，坚①之长庶子也。少而聪慧好学，博综经史。坚与言将略，港之，

命邓羌教以兵法。丕为将罢收士卒情，出镇于郑②，东夏安之。坚败归长安,丕为慕容垂所

逼，自郭奔杨头。坚之死也，丕复入郑城，将收兵赵、魏，西赴长安。合幽州刺史王永、平

州刺史苻冲频为垂将平规等所败，乃遣昌黎太守宋敞焚烧和龙、蓟城宫室，率众三万进屯壶

关，遣使招丕。丕乃去郑，率男女六万余口进如潞川。骁骑张蛇迎之入据晋阳始知坚死问举

了土置阻三军绮素王永留苻冲守壶关,率骑一万会丕，劝称尊号，丕从之，乃以太元十年僭

即皇帝位于晋阳南。立坚行庙，大赦境内，改元日太安。

②是时安西吕光自西域还师，至于宜禾，坚命凉州刺史梁熙距之。高昌太守杨翰言于

熙曰：“吕光新定西国.兵强气锐，其锋不可当也。度其事意,必有异图。且今关中扰乱，

京师存亡未知，自河以西迄于流沙，地方万里，带甲十万，鼎峙之势实在今日。高梧谷口，

水险之要，宜先守之而夺其水。彼既穷渴，自然投戈。中其以远不守，伊吾之关亦可距也。

若度此二要，虽有子房之策，难为计矣。''熙不从。胤③及光战于安弥，为光所败。武威太

守彭济执熙迎光，光杀之：，

（选自《晋书》，有删改）

【注】①坚：前秦皇帝苻坚；②粼：古地名；③胤：梁熙之子梁胤。

6.下列对文中加点词语的解释，下至画的一项是（）

A.哥之：感谢B.会幽舛刺史王永：恰逢

C.度其事意：估计D.如其以远不守：如果

7.下列对文中画波浪线罚分的断句，正确的一项是（）

A.骡骑张蛇迎之/入据晋阳始/知坚死/问举哀于晋阳/三军编素/

B.骡骑张蛇迎之入/据晋阳始知/坚死问举/哀丁晋阳/三军缩i素/

C.膘骑张照迎之入/据晋阳始知坚死/问举/哀于晋阳/三军缩素/

D.骡骑张蛀迎之/入据晋阳/始知坚死问/举哀;晋阳/三军编素•/

8.下列对文章有关内容的概括和分析，不氐砸的一项是（）

A.①段1、2句交代了苻丕的基本信息，凸显了苻丕有天赋、爱学习、学识扎实。

B.王永在壶关劝说苻不称帝，苻不最终听从了他的建议，在太元十年登基为帝。

C.高昌太守杨翰政治洞察力敏锐。他认为当前是建立',鼎峙之势”的关键时刻。

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D.凉州刺史梁熙兵败的原因，在于拒绝采纳杨翰针对吕光来犯提出的军事建议。

9.把第I卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）不为将善收士卒情，出镇于郑，东夏安之。

（2）吕光新定西国，兵强气锐，其锋不可当也。

三、诗歌阅读

10.阅读下面这首古诗，然后回答问题。

二月乐游诗【唐】郭震

二月芳游始，开轩望晓池。绿兰日吐叶，红蕊向盈枝。

柳色行将改，君心幸其移。阳春遽①多意，唯愿两人知。

【注】①遮：迅速。

⑴下列对这首诗的理解和赏析，不氐砸的一项是（）

A.首联“望”字将人的视线引向“池”边，后面的景物描写显得不突兀。

B.诗人对春柳颜色会改变充满了指责，流露出诗人对君心不坚定的怀疑。

C.尾联传递出诗人对情人心意相通的期盼，尽显情感的私密性与真挚感。

D.全诗用“先景后情”的结构，由景入情，过渡自然，形成完整的意境。

（2）颔联描绘了怎样的景象，有何作用？请简要分析.

四、默写

11.名篇名句默写。

（1）,天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（2）不应有恨，o（苏轼《水调歌头》）

（3）哓镜但愁石鬓改，o（李商隐《无题》）

（4）金樽清酒斗十千，o（李白《行路难》）

（5）《岳阳楼记》中，采用动静结合描写月夜美景的句子是：,一

（6）刘禹锡的《酬乐天初逢席上见赠》表达乐观进取的人生态度的句子

是：，。

五、综合性学习

12.某中学开展“走进阅兵理解精神”实践活动，下面是活动的相关材料。

【材料一】

为让同学们理解阅兵的意义，学生会整理了以下资料。

2025年9月3日，北京天安门广场迎来一场意义非凡的阅兵仪式。这场仪式背后，究

竟传递出怎样的信号？

阅兵场上科技感十足的新型武器装备和信息化、无人化等新型作战力量，向世界彰显

了我国国防现代化的辉煌成就。近年来，一些势力试图歪曲历史事实，淡化甚至否定抗战的

艰苦卓绝。我国通过阅兵这一国家级仪式，向世界传递①。阅兵首次公开展示的颠覆

性技术，始终遵循防御性国防政策。空中护旗梯队悬挂“正义必胜、和平必胜、人民必胜”

的主题标语，向世界传递②。观众看到老兵胸前的勋章，听到熟悉的红色旋律，会自

然联想到先辈们浴血奋战、实现民族独立的历程；看到当代军人接过历史接力棒，在挑战中

前行。这种“从历史胜利到现实强大”的逻辑闭环，能③。

【材料二】

为了让同学们更好理解反法西斯精神，计划开展系列主题活动。下图是主题活动的主

体构思框架。

【材料三】

《水浒传》塑造了一批英雄好汉。为进一步激发学生阅读《水浒传》的兴趣，理解人

物的精神，学生会召开读书分享会。下面是璐璐同学的分享。

序

相关情节

号

①董超、薛霸得了高太尉钱财，欲在野猪林杀害林冲，鲁智深现

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身救下他。

林冲杀死陆嫌等人后，冒着风雪连夜投奔梁山泊，决定走上反

②

抗之路。

泼皮牛二见杨志在汴京卖刀，故意找茬。两人扭打起来，杨志

③

杀了牛二，后投开封府自首。

宋江三打祝家庄时派孙立卧底，活捉并杀死扈三娘，清除与官

④

府勾结的地方豪强。

(1)请结合语境，在【材料一】画横线处补写恰当的内容。

(2)请将【材料二】的构思框架，写成一段话。要求内容完整，条理清晰，表达准确，语言

通顺，不超过140字。

⑶材料三中璐璐同学的分享，均符合《水浒传》原著的一项是()

A.①②B.®®C.②④D.③④

六、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

记忆的砂砾

穆青

①连绵的山，被积雪覆盖，没有尽头。②孩童时的我像大地上一颗波动的粒子，在茫茫

无尽的雪原中乱走，从一个山头走向另一个山头，留下不规则的形状和线条。在山野间奔跑，

很快乐，会忘记回家吃饭的时间。会在雪里打滚，沾一层厚厚的雪衣再抖掉；会从积雪的山

溪下拣出透明晶莹的石头，有玉的质地。

③妈妈是严厉的，只要她等得不耐烦，走出家门站在打谷场上喊，回家准得挨揍。挨

完揍就吃饭，绝无执物。

④但快过年的时候，妈妈会比平时有更多的温柔和耐心。因此我会比平时跑得更远。

有一年我顺着赶集的骡马踩出的山路，翻过了三座矮矮的山丘，走到了一个完全陌生的村庄。

混在一家办丧事的人群中，看着他们敲锣打鼓，穿着白长袍孝衣的男人看起来凶神恶煞，威

严不可接近。喷呐一响，他认认真真地跪在地上哭，哭得声嘶力羯。“我们小孩子放声哭出

来总是被大人喝止，大人是可以这样放肆淋漓地悲饬的吗？''不及细想，喷呐一停，他也哽

咽着停下来，那久久的哽咽声听起来比哭声还要悲怆万分，让我想起家里过年前那头被爷爷

卖掉的毛驴。那是一头从小就和我一起玩的小毛驴，春暖花开的时节，我会躺在它背上晒太

阳，它从来不会把我从背上甩下来。我想着下个夏天到来，它又可以驮着我去山里摘野草莓

了，可是爷爷把毛驴儿卖了，我没敢大声哭，但也难过了许久。眼前这个男人，显然遭遇了

比我更加重大的失去，他也眼阻和鼻涕挺着长长的线隹下掉,在渐渐微弱的哽咽声中缓缓站

起来，用他的宽大的衣袖整了整仪容，转身看到了我。池用令人胆寒的低沉的声音问：“这

是谁家的娃娃？”

⑤大家一致把目光投向我，没有一个人来认领。他大步逼近，恐惧的气息淹没了我，

几乎要晕过去。他抓起我的胳膊把我拉出灵堂，问我从哪儿来的。我不敢呼吸，不敢说话，

趁着他东张西望像在找什么的时间，撒腿就跑了。他一看我跑了，便开始追，很容易就追上

被抓住了。他又威严低沉地问：“你往哪儿跑？”我只好哭起来，说我要回家。

⑥家从未离得这样远，这样渺茫。以至干这个男人问我家在哪儿的时候，我连该指哪

个方向都不知道。只能指着那条通往山上的骡马踩出来的路。

⑦“走吧！”他没说多余的话，拉着我开始大步地走起来。我只有八岁，身形高大的他

拉着我就像老周抓着小呜一样不容挣扎。他特意绕开泥土路，走在平行的雪地上，一步一个

脚印。我茫然地跟着他走，一步一个脚印。翻过第一个山丘的时候，他停下来问，快到了吗？

我摇推头。我们又走向了第二个山丘。一个穿着白色长袍孝衣的肘梧男子带着穿一身红衣的

小孩子走在无边无涯的雪山中，夕阳在;泉冽的寒意中渐渐落下去，他一路不说话，只管走，

一脚深一脚浅的雪路，我浪眼跄跄地跟着。终于在夜幕降临前，他把我送到了可以俯瞰一片

村落的山顶。他指着村落问，是不是？我说是。他停下来，让我自己走。

⑧我奔跑着下山，一口气跑到了山下。回头去看，他还站在山顶，在没有月色的夜里，

变成比夜色更黑的一个点，我向他挥了挥手，山上传来低沉的声音：“快回家去……”

⑨这就是我在这个世界上最初的迷路。那是除夕的前一天，我回到家没有挨揍，也没

有对任何人说我去了哪里。家人都在繁忙地准备过年，屿妈被淹没在厨房乳白色的鼠愈蒸汽

里，大蒸笼里蒸着过年的慢头。爸爸在院子里清扫海水，爷爷摘下了写对联的毛笔,。然后我

帮着爷爷把他写的春联贴在大门上，那个对联写的是：得失塞翁马，襟怀掳子牛。他很满意

地盯着门看了很久。我年轻的父亲，站在他的父亲的身后，也恭维地称赞着他的父亲写的字。

我年少的哥哥，在爷爷的书案上用毛笔写着福字。人生的时光，和乐莫过于此。

⑥那天夜里我躺在床上，剪纸窗花被北风吹得呜呜作响，窗外又甄起了大雪。想起黄

昏送我回家的那个男子，不知道这样风雪的夜里，他是否更悲伤了一些。想起他不由分说又

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沉默不语地一路相送，想起他在灵台前哽咽到久久不能起身，又想到站在爷爷身后欣赏对联

的父亲，我仿佛忽然明白他失去了什么，那岂是我的一头小毛驴可以相比的。在未来的每一

天，无论严寒还是酷暑，他都不能站在他父亲的身后了啊。

修从八岁就明白了失去的重量，并未让我对人生的离别稍有从容。在以后的岁月里，

在亲人故去的时刻，我亦破碎支离不能支撑。但我从那时候就知道了，无论身处何种情境，

当我们独当一面站立在这个世上的时候，就要担当给予的小的悲悯和庇护。

领的记忆是一粒盐，为生活提鲜。有的记忆是一粒沙砾，磨砺出生命的勇气。是他

人的真善美教育了我，让我信任这个世界。

（有删改）

13.下列对文章内容和表现手法的分析，不亚娜的一项是（）

A.文章第③段写“我”挨完揍就吃饭，侧面反映出母亲严厉但有分寸的爱，充满温情。

B.V章第④段画波浪线的句子,精准还原了人在极度悲痛下，非常狼狈的牛理反应。

C.文章第⑦段将“红衣小孩”置于白色雪山这一大背景下，使悲伤笼罩童真得以呈现。

D.文章结尾写到像砂砾一样的痛苦记忆，只要想办法克服掉，就能获得生命的勇气。

14.请结合文本，说说文章第②段有什么作用？

15.文中的“男人''具有怎样的性格特点？请简要分析工

16.请结合全文，说说文中“男人”的行为对“我”走出“迷路”起到了怎样的作用？

阅读下面文字，完成小题3

非物质文化遗产传承

刘魁立

①中华文化是我们这个民族生存发展的根基和灵魂。这些年来，“地球村”“全球化””文

化标准化”等等，是我们*得比较多的字眼，同时也是世界发展趋势的真实写照。在这种形

势下，民族文化如何发展，就成了每个民族乃至整个人类必须关注的重要问题。在一个民族

的文化中，非物质文化遗产代表的是我们的生活方式，它植根最深，影响最广。

②中华民族在悠悠历史长河中，创造了极为丰富的非物质文化遗产。目前，我国普查

到的非遗资源总量约有87万，国家、省、市、县4级非遗代表性项目10万余项，其中国家

级代表性项目1557项（包含3610个子项目），各级代表性传承人9万余名。这是民族价值

观的反映，是民族情感的寄托，是民族精神和民族性格的体现。无论你的年龄、性格如何，

无论你有怎样不同于其他人的经历，无论你处在如何异样的生活环境中，你总会感受到这种

传统文化所给予你的快乐和激动，这是一个民族每一个成员文化认同的依据，是整个民族所

有子民情感的“最大公约数

③习近平总书记强调，要加强非物质文化遗产的保护和传承，让非物质文化遗产绽放

出更加迷人的光彩。非物质文化遗产是老祖宗留给我们的，是代际传承下来的。这意味着它

从昨天而来，经由关注、守护和传续，会发展到明天。如果非遗仅仅意味着昨天的话，就失

掉了它的意义，失掉了它昨为遗产的价值。从这个意义上来说，随着我们的生活追求和社会

发展的变化，非遗不可能一成不变，而是在不断地适应着社会的变化，演绎着文化传统的历

史进程。所以，非遗是一种动态的文化，不仅在今天是活态的，在未来也具有强劲的生命力，

对今天和未来的民众生活，都发挥着积极的作用。

④在中国式现代化的发展道路上，非物质文化遗产保护至关重要。揪住头发，使自己

离开地面是做不到的，不在传统文化的基屈上建设和发展民族的现代文化是行不通的。现代

文化的发展也不是无本之木、无源之水.它总爰从传统中汲取营养和灵感.应时代之召唤.

而孕育、生成和发展。所以说，非物质文化遗产既是建没具有民族特色的现代文化的甚础，

也是我们对世界文化多样性和人类创造力的一种丰富和贡献。

⑤非物质文化遗产具有强大的生命力。物质文化，一旦被创造出来，便成为脱离人的

独立存在。而非物质文化以人为主体，依附于人，是人的智慧和人的实践。与物质文化不同，

非物质文化遗产可以相互学习、借鉴、共同享有。比如，一个杯子，我占用了，你就用不到。

但是做杯子的经脸、技能、方法，你掌握了，我也可以学习掌握.所以非遗是可以共同持有、

彼此传承的。通过代代传承，其生命是久长而不灭的。这份遗产作为一种知识、一种技能可

以不断地传下去，它的生命力和创造力会非常强。在传承的过程中，我可以添上我的智慧，

你也可以加上你的智慧，从而体现出丰富的多样性。

⑥保护、传承非物质文化遗产，要坚持以人为本的原则。非物质文化遗产和一切物质

遗产一样都是由人来创造的。过去我们有丰富的文化遗产积累，可是往往不知道创造这些宝

黄遗产的人究竟是谁。所以，今天在非物质文化遗产保护的过程中，我们就有了一个新的名

录，这个名录叫做“代表性传承人名录”，准确地把那些实实在在地创造我们文化财富的人请

到历史创造的舞台中央，致敬他们，鼓励他们，让他们能够继续发挥创造的能量。

⑦非物质文化遗产的宝贵财富，已经成为我们每个人日常生活中的点缀。精美的景泰

篮，制作工艺非常复杂，需要掐丝、点蓝、烧制，最后