2024外研版小学五年级英语下册Unit1 Growing up 易错题专项练习·基础知识

Unit1GrowingUp

专题01基础知识•易错题专项训练

■l.growup2.helpeachother

I

\3.foroneself4.haveagoodtime

I

•5.v+ing构成形容词6.bcat

I

-7.followone*sheart8.o...

I

9.talkaboutlO.learntodosth.

[11,一般过去时

11.字母组合"ir”和“ur”的发音

◎易错精讲▲高频易错点易错点提示、小练笔、答题点

@高频易错

(1)It*sgreattogrowuptogether!(P4)

(2)Itwasthefeelingofgrowingup.(P6)

growup长大，成长

寐易错点提示

①词性与用法区分：“growup”是不及物动词短语，不能直接接宾语

若要表达“在某地长大”，需加介词“in”，如“growupinBeijing”，而非“grow

upBeijing”.

②时态变化：“grow”的过去式是“grew”.

“growup”的过去式为“grewup”，注意避免误写为"gnnvedup”(无此形式).

③语义辨析："growup”侧重“从孩童到成人的成长”，强调过程；而“grow”单

独使用可表示

“生长、种植”，如Theflowersgrowfast(花长得快)，growvegetables(种蔬

菜)

④非谓语形式：作主语或宾语时，需用动名词形式“growingup”，

Growingupisnoteasy成长并不容易

号小练笔

()1.Heinasmallvillageandnowhelivesinabigcity.

A.growupB.grcwup

C.growsupD.growingup

()2.isanexcitingprocessthateveryoneexperiences.

A.GrowupB.Grewup

C.GrowingupD.Growsup

()3.MysisterdreamsofinParisbecauseshelovesFrenchculture.

A.growupB.grewup

C.growingupD.growsup

()4.Theytogetherinthecountryside.

A.growupB.grewup

C.aregrowingupD.havegrownup

圉点拨

I.B.时间状语暗示“过去在小村庄长大”，用一般过去时，“growup”的过去式是

“grewup”.

2.C空格处作主语，需用动名词形式-growingup-,其他项不能充当主语.

3c.介词“0fM介词后接动名词，“dreamofdoingsth.”表示“梦想做某事”.

4.B“一起长大”是过去的事实，用一般过去时“grewup”.

Wegutothesameschoolandwehelpeachother.(P4)

helpeachother互相帮助

易错点提示

①主谓一致：“eachother”，互相作宾语，主语需为复数（如we,they,

students等），谓语动词用原形“help”

②时态变化：“help”的过去式是“helped”

©helpeachother(to)dosth/9,“to”可省略

小练笔

()1.MybestfriendandIwhenwewereinprimaryschool.

A.helpeachotherB.helpseachother

C.helpedeachotherD.helpingeachother

()2.Thestudentsinthegroupwiththeirhomeworkyesterday.

A.helpeachotherB.helpedeachother

C.helpseachotherD.willhelpeachother

()3.—Didyouandyoursisterduringthetrip?

—Yes,wesharedfoodandlookedaftereachother.

A.helpeachotherB.helpedeachother

C.helpseachotherD.helpingeachother

()4.Theyandfinishedtheprojectsuccessfullylastmonth.

A.helpeachotherB.helpedeachother

C.hclponeanotherD.hclpseachother

()5.TomandLilyaregoodfriends.Theyalwaysandcareabouteachoth

er.

A.helpeachotherB.helpedeachother

C.helpseachotherD.willhelpeachother

期点拨

1.C/'whenwewereinprimarysuhuur,提示一般过去时，主语"MybcslfriendHIK!

I”是复数，用“helpedeachother”.

2.B."yesterday”提示一般过去时,主语“thestudents^^是复数，用“helpedeach

other”.

3.A.助动词“Did”后接动词原形，“helpeachother”符合语法.

4.B."lastmonth”提示一般过去时，“and”连接并列动作，用“helpedeachother”.

5.A."always”提示一般现在时，主语"they”是复数，用“helpeachother”,与一

般过去时项形成对比.

曳高频易错甚也

Wecookedlunchforourselves.（P6）

foroneself为某人自己

反身代词指代主语本身，强调动作的执行者与承受者为同一人/事物，不能单独

作主语

-1needtomakeadecisionformyself.（主语I一myself）

-Theyshouldchoosethegiftforthemselves.（主语they一themselves）

/｝易错点提示1

人称/数对应形容词性单数形式复数形式

物主代词

第一人称my/ourmyself（我自己）ourselves（我们自己）

第二人称youryourself（你自yourselves（你们自己）

己）

第三人称（男性）hishimself（他自己）themselves（他们/她们/它们自己）

第三人称（女性）herherself（她自己）themselves（同上）

第三人称（中性）itsitself（它自己）themselves（同上）

第二人称复数yourselves,单数yourself

哥小练笔

()1.Theboymadeabirthdaycardforinsteadofbuyingone.

A.himB.himselfC.hisD.he

()2.Youshouldthinkfbrbeforemakingadecision.Don?tjustfollowothers.

A.yourselfB.youC.yourD.yours

()3.Myparentstellmetolookafterformyselfwhenthey'renotathome.

A.meB.myselfC.ID.my

()4.Thetwinsplantocookdinnerfortogivetheirparentsasui-prise.

A.themselvesB.themC.theirD.theirs

()5.Thestudentwillcheckthehomeworkfortomakesurenomistakes.

A.herselfB.herC.sheD.hers

国点拨

l.B.主语是theboy（男孩，第三人称单数），for后面要接反身代词himself,

意思是“为他自己做卡片”.

2.A.主语是you（你，第二人称单数），固定搭配thinkforyourself»意思是“为

你自己思考”.

3.B.句子里有提示formyself»主语是I（我,第,人称单数），lookaftermyself

意思是“照顾我自己”.

4.A.主语是thetwins（双胞胎，第三人称复数），for后面接反身代词themselves,

意思是“为他们自己做晚饭”.

5.A.主语是thestudent（学生，第三人称单数），for后面接反身代词herself,

意思是“为她自己检查作业”.

竣高频易错后及

wehadagoodtimeworkingtogether.（P6）

haveagoodtime玩得开心

易错点提示

1.时态变形核心：“have”的过去式是"had”（不规则变化），“haveagoodtime”的

一般过去时为“hadagoodlime”

2.同义短语表达有“enjoyoneself,“havefun”，三者可互换.

l.Wehaveagoodtimeatthebeacheverysummer.（改为一般过去时）

Weagoodtimeatthebeachlastsummer.

2.Shehadagoodtimereadingbooksinthelibrary.（改为否定句）

Sheagoodtimereadingbooksinthelibrary.

3.DidyourfamilyhaveagoodtimeduringtheSpringFestival?（改为肯定句）

MyfamilyagoodtimeduringtheSpringFestival.

4.Theyhadagoodtimeplayingfootballintheschoolyard.（改为一般疑问句）

theyagoodtimedoingintheschoolyard?

国点拨

1.had.过去时间状语"lastsummer“，“have”变“had”.

2.didn'thave.一般过去时的否定形式是“didn't+动词原形

3.had.肯定句用一般过去时,"have"变"had”.

4.Did;have.肯定句改为一般疑问句，增添did位于句首，后面动词用原形.

©高频易错点（勺

It*sexciting!Justfollowyourheart.（P8）

exciting形容词，“令人兴奋的”.

v+ing构成形容词，翻译为“令人……的”

券易错点提示

易错点1：

exciting是以元音音素开头的形容词，后面接单数可数名词时，要用an,而不

是a.

Litisanexcitingbook.这是一本令人兴奋的书.

2.Thatisanexcitinggame.那是一个令人兴奋的游戏.

易错点2：excitingvsexcited(V+ingvsV+ed)

单词修饰对象中文意思

exciting事物/事情令人兴奋的

excited人人感到兴奋的

-ing形容物，令人怎么样;

-ed形容人，感到怎么样.

目小练笔

()1.Thebirthdaypartyis,

A.excitedB.excitingC.exciteD.excites

()2.1amtogotothezoo.

A.excitingB.excitedC.exciteD.excitingly

()3.Thisisexcitingfilm.

A.aB.anC./D.the

()4.Sheisaboutthenewtoy.

A.excitedB.excitingC.exciteD.excites

()5.Thefootballgameisso.Allthekidslikeit.

A.excitedB.exciteC.excitingD.excitingly

国点拨

1.B.iinthebirthdayparty（生日派对）是“事物",用-ing形式的形容词.

2.B.主语I（我）是“人”，用-ed形式的形容词.

3.B.考查冠词用法.exciting以元音音素开头，后面接单数可数名词film时，要用

an.

4.A.主语she（她）是“人”，用-ed形式的形容词.

5.C.主语thefootballgame（足球比赛）是“事物”,用-ing形式的形容词.

修,高频易错色0匕

Simbabeathisuncle.HewastheLionKing.(P9)

beat打败

句上易错点提示

注意：beat的过去式也是beat.

1.直接接宾语（人/团队/对手）.beatsb打败某人

2.at/in搭配，补充具体领域

beatsbatsth.（在某事上击败某人）

beatsbinamatch（在比赛中击败某人）

3.beatvswin

beat：后接人/团队/对手，强调“击败对方”；

win：后接物（比赛、奖品、荣誉等），强调“赢得某物”.

J/小练笔

一、单项选择

()l.OurclassClassOneinthefootballgameyesterday.

A.winB上eatC.beatsD.wins

()2.1canmyfriendatchess.

A.beatB.winC.beatsD.wins

()3.Whowilltherunningrace(比赛)nextweek?—Tom.Herunsveryfast.

A.beatB.winC.wonD.beals

()4.Mybrullicrmealping-pongycslciday.Iwassad.

A.beatB.winC.beatsD.wins

()5.TheredteamtheblueteameasilylastFriday.

A.winB.beatsC.beatD.won

二、语法填空

1.WeClassTwoyesterday.

2.Mysisteralwaysmechess.

3.Tommeintherunningracelastweek.

4.DidyoutheEnglishcontest（比赛）？

5.1willhimtomorrow.1hopewecantheprize.

国点拨

一、单项择

l.B.句中yesterday是过去时间标志，后是对手团队，要用beat的过去式,和原形

写法相同.

2.A.情态动词can后面跟动词原形；后是myfriend人物对象，beat.

3.B.will将来时的标志词，后面接动词原形；后是事物therunningrace,因此用

win.

4.A.yesterday提示句子用过去时，“击败我”的意思，要用beat的过去式beat.

5.C.lastFriday过去时，后是theblueteam,打败队伍，需要用beat.

二、语法填空

1.beat.yesterday要用过去时,对手是班级，填beat.

2.beats;at.always一般现在时，主语mysister是第三人称单数，第一空要填beats：

下棋的固定搭配是atchess,所以第二空填at.

3.beat;in.lastweek是过去时间，汤姆击败我填beat；

4.win.助动词Did后面的动词要用原形；赢得比赛填win.

5.beat;win.will后面跟动词原形，击败他，填beat；can后跟动词原形，赢得奖品，

填win.

或高频易错目01

Il'sexciting!Justfollowyuurhearl.(P8)

followone'sheart跟随自己的心

易错点提示

1.follow后需用形容词性物主代词(your/my/his/her/their)或名词所有格

(TomRLily、),必须与主语人称、数一致.

2.表示遵从内心做某事时,followone*shearttodosth.,“to”不可省略：若后接

名词，直接用“followone'sheart+名词”

3.单复数一致：主语为单数时，“heart”用单数（如“hisheart"）；主语为复数

时，"heart”用复数（如“theirhearts"）

二，小练笔

()1.Heanddecidedtostudymedicine.

A.followedhisheartB.foliowedtheirheart

C.followedmeheartD.followedTomheart

()2.Sheapainterinsteadofalawyer.

A.followedherheartbeB.followedherhearttobe

C.followedherheartbeingD.followedherheartis

()3.Theyandjoinedtheenvironmentalprotectionteam.

A.followedtheirheartB.followedtheirhearts

C.followedhisheartsD.followedherheart

()4.Mysisterlearndancingbecausesheloveditdeeply.

A.followedmyhearttoB.followedherheartto

C.followedherheartD.followedtheirheartto

()5.TomandLilythevolunteerprojecttogether.

A.followedtheirheartstheB.followedtheirheartto

C.followedtheirheartsD.followedtheirheartsjoin

()6.1pursue(追逐)mydreamofbeingawriter.

A.followedmyhearttoB.followedmeheartto

C.followedmyheartD.followedhislicarlto

()7.Thegirlandchosethepinkdressinsteadoftheblueone.

A.followedherhearttoB.followedherheart

C.followedherhearttheD.followedherheartchoose

()8.Ourteamandwonthecompetitionwithourownplan.

A.followedourheartB.followedourhearts

C.followedhisheart0.followedtheirhearts

圉点拨

l.A.He（第三人称单数）需搭配形容词性物主代词“his”

2.B遵从内心做某事”“followondshearttodosth.”，“to”不可省略

3.B.They他们，为复数，因此heart用复数hearts,

4.B.Mysister主语为第三人称单数，物主代词一致，用“herheart"，且“to”不

可省

5.C.TomandLily为复数，单复数一致用“theirhearts”，后接名词，无需加to

或多余冠词

6.A.主语T搭配“myheart"，“topursue”不可省略to

7.B.后接名词,直接用“followondsheart+名词”

8.B.主语“Ourteam”,复数，对应“ourhearts”

◎高频易错曳吧

Stickyourphotosintothealbum.(PIO)

stick・・・into…把...贴进.....

春易错点提不

“stick”的过去式是“stuck"(不规则变化)，一般过去时中需用Uo...w

财小练笔

()1.Sheaphotointoherdiaryandwrotedownherfeelings.

A.stickB.stuckC.sticksD.sticking

()2.—Didtheyllicflagsintollicgroundbeforedieceremony?

A.stickB.stuckC.sticksD.sticking

()3.Hehispenintothepencilcaseandputitintohisschoolbag

yesterday.

A.stickB.stuckC.sticksD.willstick

()4.Theydidn'ttheseedsintothesoilbecausetheweatherwastoocold.

A.stickB.stuckC.sticksD.sticking

()5.Mymothersomegarlicthedishtomakeitmoredelicious.

A.stick;intoB.sluck;inC.stuck;intoD.stick;in

四点拨

1B.“wrote”提示一般过去时，“stick”的过去式是“stuck”.

2.A.助动词“Did”后接动词原形，"sticktheflagsintotheground^^表示“把旗帜

插入地面

3.B.yesterday过去时,“sluckhispenintothepencilcase”表示“把笔插入笔袋”.

4.A."didn't”后接动词原形，"sticktheseedsintothesoil''表示"把种子插入土

壤”.

5.C.”makeitmoredelicious”提示过去时，用"stuck"；"o..."是固定搭配,

“in”无“插入”动作含义.

较高频易错点ir

Talkaboutanotherfilmaboutgrowingup.(P9)

talkabout谈论

登易错点提不

固定搭配核心含义语法结构

talkabout谈论+讨论的内容（人/事/talkabout+宾语（名词/代

物）词）

talkwith和某人交谈（双向互动）talkwith+人（名词/代词）

talkto对某人说（单向表达/交流）talkto+人（名词/代词）

哥小练笔

()1.Wethenewfilmaboutgrowingupinclassyesterday.

A.talked;aboutC.talked;to

B.talked;withD.talk;about

()2.Didsheherteacheraboutherstudyproblemsjustnow?

A.talk;aboutB.talked;with

C.talk;withD.talk;to

()3.Hehisparentsabouthissummercampplanlastweekend.

A.talk;toB.talked;to

C.talked;aboutD.talks;to

()4.Theydidn'tanythingimportantatthemeeting-theyjustchatted

casually.

A.talk;aboutB.talked;about

C.talk;withD.talked;to

()5.Mysisterherbestfriendonthephoneforanhourlastnight.

A.talked;aboutB.talk;with

C.talked;withD.talked;to

圉点拨

l.A.yesterday提示一般过去时，“thenewfilm”是谈论的内容，用talkabout。

2.C.助动词Did后接动词原形，“herteacher”是人，表双向交流用talkwith。

3.Blastweekend提示一般过去时，“hisparents”是人，表单向告知用talkto。

4.A.didn't后接动词原形，“anythingimportant”是谈论的内容，用talkabout。

5.C.lastnight提示一般过去时，“herbestfHend”是人，表双向聊天用talkwitho

(l)Whatcanyouleaniluduasyougrowolder?(P2)

(2)Lastyear,wewereinHarbinforthewinterholiday.Ilearnttoski.(P5)

(3)Itwastwoyearsago.Ilearnttoswim.ltwasnoteasy...(P5)

(4)Lastyear,Ilearnttoplaythepiano.ltnoteasy.(P12)

learntodosth.学习做某事

易错点提示

1.1earn的过去式为learnt

2.固定搭配

搭配正确用法（接成分）例子

learntodosthtO+动词原形（动作）learnttoplaythepiano

特指“学习具体的动作、技

能”

learnsth名词（知识/事物）learnEnglish(表“学英语”)

学习某物

learnaboutsth名词/代词（某方面知识）learnaboutChinesehistory

了解某方面知识了解中国历史

司小练笔

()1.下列句子中，结构正确的是_______

A.Helearnswimeveryweekend.

B.Shelearntplaythepianolastyear.

C.Theylearntodanceintheclub.

D.Weleamtsingsongsattheparty.

()2.—Whenyoutorideabike?—Twoyearsago.

A.do;learnB.did;learn

C.did;learntD.does;learn

()3.MybrotherEnglishwhenhewas7,andnowhetowrite

Englishstories.

A.learn;learnB.learnt;learns

C.learns;learntD.learnt;learn

()4.下列句子中，搭配正确的是_______

A.Welearntohistoryinclass.

B.Shelearntaboutswimlastsummer.

C.TheylearnEnglishsongseveryMonday.

D.HelearnttoChineseatschool.

()5.—Didyoursistertocooklastmonth?—Yes,shedid.Nowshecan

cooknoodleswell.

A.learnB.learnt

C.learntoD.learntto

国点拨

l.C.结构learnto+动词原形，to不能省。A漏lo且时态错误；B漏lo；D漏

to；C中learntodance结构正确,符合“学动作/技能用learntodo”。

2.B.谈论过去用learnt,助动词后用原形。Twoyearsago提示过去时，助动词用

did.did后接动词原形learn：C中learnt不能用亍助动词后，故选FU

3.B.第一空whenhewas7提示过去时，用1earn】；第二空now提示现在时，主

语he是三单，用learns,故选B。

4.C.接动词用learntodo,接名词/知识用learnsth/learnaboutslh。learnEnglish

songs搭配正确。

5.A.助动词后用原形，学动作加to。Did后接动词原形learn,cook是动作，需

加to,构成learntocook；D中learnt不能用于助动词后，故选A。

竣高频易错

核心语法：一般过去时全面讲解。一般过去时表示过去某个具体时间点或时间段

内发生的成长相关动作、存在的状态，也是本单元分享成长经历的核心表达工具。

父"易错点提示

1.高频时间标志词

时间标志类型具体词汇/短语对应例句

单日过去时间yesterday（昨天）Yesterday,Iwassad.

“last”+时间lastyear（去年）、lastweek（上Lastyear,myhairwaslong

周）

“...ago”……以前tv/oyearsago（两年前）Itwastwoyearsago.Ilearnttoswim.

特定年龄/阶段Atage...（在...岁时）、whenIwassixandChenchenwasthree.

从句（当……时）

过去时间段结尾Bytheendof...（在...结束时）Bytheendoftheholiday,Iwasatrue

skier.

2.动词过去式

①am/is一was；are—were

②实义动词变化规则

变化类型原形过去式单元例句

（单元词汇）

一般情况直help（帮助）helpedMyteacherandfriendshelpedmealot.

接加edcook（做饭）cookedOnthethirdday,wecookedlunchforourselves.

以不发音的elove（爱）lovedButIstilllovedhim.

结尾加d

不规则get（变得）gotBytheendofthecamp,Igotmuchbetter.

learn（学习）learntIlearnttoski.

beat（击败）beatSimbabeathisuncle.HewasthenewLionKing.

以辅元辅重clap（鼓掌）clappedWeclappedforthewinner.

读闭音节结

尾，双写词尾

字母加ed

小练笔

l.He(love)hislittlebrotherverymuchwhenhewasyoung.

2.We(help)theoldmancaiTythingstohishomelastweek.

3.Mymother(cook)abigdinnerforusyesterdayevening.

4.Thechildren(clap)forthesingerloudlyattheparty.

5.She(get)anicegiftonherbirthdaytwoyearsago.

6.They(learn)toplayping-pong(去年).

7.Simba(beat)hisuncleandbecamethenewkingatlast.

国点拨

1.loved（love是不发音的e结尾，过去式加d）

2.helped（help是一般情况,直接加ed）

3.cooked（cook是一般情况，直接加ed）

4.clapped（clap是辅元辅重读闭音节，双写p加ed）

5.got（get是不规则变化，过去式为goi）

6.learnt；lastyear（learn是不规则变化，过去式为learnt；"去年''对应laslyear）

7.bcat（beat是不规则变化，过去式仍为beat）

②高频易错点12

字母组合“江”和“ur”的发音（P8）

It'sbirthdaytime.I'mgrowingup!生日到了，我快长大了！

Butgrowingupdoesn'thurl.但成长并不痛苦。

字母组合ir和ur在重读音节中通常发音/3：/,如：

birthday/'b3：Odel/turn/t3：n/hurt/h3：t/leani/13n/

易错点提示

字母组合ir多在重读音节中发/3:/，小学阶段常见单词如：

girl/§3：1/bird/b3：d/first/f3：st/

字母组合ur核心发音为/3：/,常见于描述动作或状态的单词中，如:

burn/b3：n/nurse/n3：s/Thursday/'03：zdel/

特殊情况：少数单词中ur发/ua/音（小学阶段仅作了解），如:

sure/fug/pure/pjua/

寻小练笔

选出下列单词中划线部分发音不同的一项。

()1.A.birdB.girlC.fjrstD.pure

()2.A.turnB.hurtC.nurseD.sure

()3.A.bjrthdayB.purpleC.curlyD.curious

()4.A.burnB.ThursdayC.ourselvesD.firm

()5.A.skirtB.dirtC.turnD.pure

国点拨

1.D解析：A、B、C项中“什”均发/3：/,D项“pure”中“ur”发/uo/（特

殊发音），发音不同。

2.D解析：A、B、C项中“ur”均发/3：/,D项“sure"中"ur”发/U。/（特

殊发音），发音不同。

3.D解析：A项31，B、C项“ur”均发/3：/,D项“curious”中“ur”发

/jua/（特殊发音），发音不同。

4.C解析：A、B、D项中“ui7ir”均发/3：/,C项“ourselves”中“ur”处于

非重读音节，发/。/,发音不同。

5.D解析：A、B项“ir”、C项“ur”均发/3：/,D项“pure"中"ul”发/jua/,

发音不同。

综合训练

一、用括号内单词的正确形式填空

l.Thetwofriends(grow)uptogetherandtheystillkeepintouchnow.

2.Please(help)eachotherwithyourEnglishhomeworkafterclass.

3.Look!Thechildren(stick)theirphotosintothealbumcarefully.

4.Eachstudent(learn)tosingEnglishsongsandtheyshowittotheclass.

5.She(nothave)agoodtimeatthepartyyesterdaybecauseshewasill.

6.1t'sTom'sturnto(talk)abouthisgrowing-upstory.

7.He(beat)hisbrotheratchesslastweekendandfeltveryhappy.

8.Myfather(learn)todrivewhenhewasyoung.

9.It'sLily'sturn(share)herexperienceofgrowingup.

lO.Mike(stick)hisphotosintothealbumlastSunday,butsomefelloff.

二、单项择题

()1.Mybrotherinasmalltownandnowhelivesinabigcity.

A.growupB.grewup

C.growsupD.growingup

()2.Theyeachotherwiththeirhomeworkyesterday.

A.helpB.helps

C.helpedD.helping

()3.Theboymadeacardforinsteadofbuyingone.

A.himB.himself

C.hisD.he

()4.isanexcitingprocessthateveryoneexperiences.

A.GrowupB.Grewup

C.GrowingupD.Growsup

()5.Thebirthdaypartyisso.AHthechildrenarehappy.

A.excitedB.exciting

C.exciteD.excites

()6.OurclassClassOneinthefootballgameyesterday.

A.winB.beal

C.beatsD.wins

（）7.Hehisheartanddecidedtolearntoplaythepiano.

A.followedhisB.followedtheir

C.followhisD.followtheir

（）8.Sheaphotointoherdiaryandwrotedownherfeelingsyesterday.

A.stickB.stuck

C.sticksD.sticking

（）9.Weaboutafilmgrowingupinclassyesterday.

A.talked;aboutB.talked;with

C.talk;aboutD.talk;with

（）10.Whenyoutoswim?—Twoyearsago.

A.do;learnB.did;learn

C.did;learntD.does;learn

三、句型转换

l.Wehelpeachotherwithourhomeworkeveryday.（改为一般过去时）

Weeachotherwithourhomeworkyesterday.

2.Thcyhaveagoodtimeattheparkeveryweekend.（改为一般过去时）

Theyagoodtimeattheparklastweekend.

3.Shehadagoodtimereadingbooksinthelibrary.（改为否定句）

Sheagoodtimereadingbooksinthelibrary.

4.HegrowsupinBeijing.（对画线部分提问）

hegrowup?

5.Didtheytalkaboutthefilmyesterday?（改为肯定句）

Theythefilmyesterday.

6.他决定跟随自己的内心。（翻译句子）

Hedecidedto.

7.Shestuckaphotointoherdiary.（改为一般疑问句）

sheaphotointoherdiary?

8.Mysisterlearnstodanceeveryweekend.（改为一般过去时）

Mysistertodancelastweekend.

四、汉译英，根据中文提示补全句子.

1.现在我们不得不互相帮助。

Wehavetohelpnow.

2.他喜欢这个令人兴奋的故事。

Helikesthis.

3.我的奶奶以前在乡下长大。

Mygrandmainthecountrysidebefore.

4.他们昨天谈论了一部关于成长的电影。

Theyafilmaboutgrowingupyesterday.

5.她为自己做了一张卡片。

Shemadeacardfor.

6.昨天他们在公园里玩得很开心。

They___________________________________intheparkyesterday.

7.那个小男孩正在学习游泳。

Thelittleboyisnow.

8.莉莉把她的照片贴进了相册里。

Lilyherphotosthealbum.

9.他去年击败了他的对手。

Hehisopponentlastyear.

1().轮到她分享成长故事了。

It'sherturntoshareher.

参考答案

一、用括号内单词的正确形式填空

1.grew2.help3.aresticking4.1earns5.didn'thave6.talk

7.beat8.learnt9.tosharelO.stuck

1.grew句中“andtheystillkeepintouchnow”暗示“一起长大'’是过去的经历，用

一般过去时；“grow”的过去式是不规则变化“grew”，句意为“这两个朋友一起长

大，现在仍然保持联系

2.help本句是祈使句，祈使句中动词用原形；“helpeachother”是固定短语，意

为“互相帮助”，句意为"课后请互相帮助完成英语作业

3.arcsticking"Look!”提示动作正在进行，用现在进行时（be+现在分词）；主

语“thechildren”是复数，be动词用“are"，“stick”的现在分词是“sticking”，句意为

“看!孩子们正在小心地把照片贴进相册”。

4.leams“each+可数名词单数（student）”作主语时，谓语动词用第三人称单数

形式；“learntodosth”是固定结构，意为“学习做某事”，句意为“每个学生都学

习唱英文歌，并向全班展示

5,didn'thave句中“yesterday”表明是一般过去时，否定句需用助动词“did",后

接动词原形"have"；“haveagoodtime"意为“玩得开心”，句意为“她昨天在派对上

不开心，因为她生病了”。

6.talkone，sturntodosth”是固定结构，意为“轮到某人做某事“，“to”后接动

词原形；“talkabout”意为“谈论”，句意为“轮到汤姆谈论他的成长故事了、

7.beat句中“lastweekend”提示用一般过去时；“beat”的过去式仍是“beat”，后接

人作宾语，意为“击败某人”，句意为“他上周末在下棋时击败了弟弟，感到很开

心”。

8.learnt句中“whenhewasyoung”提示用一般过去时：“learn”的过去式是不规则

变化"learnt"，“learntodosth.”意为“学习做某事”，句意为“我爸爸年轻时学习开

车”。

9.toshare"It'sone'sturntodosth”是固定结构，“to”后接动词原形；“share”意为

“分享”，句意为"轮到莉莉分享她的成长经历了

lO.stuck句中“lastSunday”提示用一般过去时；“stick”的过去式是不规则变化

“stuck”,“o...”意为"把……贴进……”，句意为“迈克上周日把照片贴进

了相朋，但有些掉了下来、

二、单项选择题

l.B2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.B9.A10.B

1.B句中“andnowhelivesinabigcity”暗示“在小镇长大”是过去的经历，用一般

过去时；“growup”的过去式是“grewup”，句意为“我弟弟在小镇长大，现在住在

大城市“，故B。

2.C句中“yesterday”提示用一般过去时；“helpeachother”的过去式是“helped

eachother”,主语"they”是复数，符合语法,句意为“他们昨天互相帮助完成作业”，

故C。

3.B主语是“theboy"（第三人称单数），“for”后需接反身代词"himscf,强调“为

他自己”；“him”是宾格，“his”是形容词性物主代词，“he”是主格，均不符合语境，

句意为“男孩自己做了一张卡片，而不是买的”，故B。

4.C空格处作主语，需用动名词形式；“growup”的动名词是“growingup"，其他

选项不能充当主语，句意为“成长是每个人都会经历的令人兴奋的过程“，故C。

5.B主语“thebirthdayparty”是“事物”,需用“exciting”（令人兴奋的）；“excited”

修饰人，“excite”是动词，“excites”