手工制作教程（第2版）课件 第六章 其他材料造型

其它材料玩教具制作教学目标

了解废旧材料的清洗方法、保存方法，掌握蔬、果造型规律与制作步骤，掌握天然材料（树叶、石头、桔梗、贝壳）的造型方法与制作步骤，掌握废旧材料(瓶类、盒类、袋类、管类)的造型方法与制作步骤，体验废旧材料玩教具在幼儿园教育活动中的应用。教学重点

掌握蔬果、树叶、石头、桔梗、贝壳、造型方法与制作步骤，掌握瓶类、盒类、袋类、管类等废旧材料的造型方法与制作步骤。其它材料玩教具概述一、工具与材料二、其它材料的主要分类三、其它材料的特点四、其它材料玩教具在幼儿园教育活动中的意义五、其它材料玩教具欣赏一、工具与材料1.常用工具钳子：钳子一把，弯曲硬质材料。直尺：50-100CMG各一把，计量材料尺寸。铜丝：铜丝1-2M，固定材料连接。美工刀：美工刀一把，切割材料。笔：2B铅笔1支，绘制画稿。胶枪与胶棒：胶枪一把，胶棒一捆，粘合材料。胶：胶的选择十分重要，因为运用材料制作形象时多采用胶进行各个部件之间的粘合，所以要求作品粘合牢固，易保存。目前市场上的胶很多，简便快捷的适合学校师生和幼儿园教师使用的胶有双面胶、大力胶、超强型万能胶、乳白胶、AB胶、热熔胶等。木质材料的粘合可选用优质乳白胶或大力胶；塑料材料的粘合可选用AB胶和超强型万能胶；石头的粘合可选用AB胶；贝壳之间的粘合可选用热熔胶。胶带、胶棒、白胶、强力胶等2.主要材料

各种安全性高的饮料瓶、快餐盒子、废电线、一次性筷子、冰果杆、蔬果、果皮、葫芦、贝壳、石头、海绵、塑料吸管、塑料外包装、木料的边角料等废旧物品。3.辅助材料线、特种纸、装饰物等。其它材料玩教具总体来说分为天然材料和废旧材料两大类。其中，天然材料包括水果、蔬菜、贝壳、葫芦、木头、石头、秸秆等自然物；废旧材料包括瓶类、盒类、袋类、管类这样化工材料及其它废旧物品。二、其它材料的主要分类（一）天然材料的特点

简便易得。自然界有着丰富的物质资源，进行手工制作时很容易获得比较方便加工制作的材料；自然材料具有绿色环保、品种丰富、造型独特的优点，具有未经雕琢的天然之美。三、其它材料的特点（二）废旧材料的特点

废旧材料富有生活气息，易感知。旧材料是生活中常用的废旧物品，具有生活气息和时代性。废旧材料具有可塑性，易操作。教师可指导幼儿通过折、剪、摆弄等各种方式，对废旧材料加以改造、创新。四、其它材料玩教具在幼儿园教育活动

中的意义幼儿在教师的引导下经常使用废旧材料制作玩教具，慢慢会受教师的影响养成节约的意识，并学会尊重劳动成果。废旧材料的使用有助于幼儿环保意识的增强。

能培养幼儿的兴趣、动手能力、创造力。极大地丰富了幼儿园教育资源，丰富了幼儿园的课程内容和学习环境。

五、其它材料玩教具欣赏

通过欣赏不同种类和造型的玩教具，来了解其它材料玩教具的造型特点和使用功能，从而设计制作出儿童喜爱的，融合观赏性、实用性、创造性于一体的玩教具。1.查阅废旧材料利用的相关资料。2.以小组为单位，准备工具，收集天然材料和化工材料。课后作业：蔬菜水果玩教具设计与制作

教学目标通过本课学习，使学生掌握蔬菜、水果玩教具制作的基本方法和创作方法。教学重点其它材料的主要分类；其它材料玩教具在幼儿园教育活动中的意义一、蔬菜、水果插塑造型基本方法（一）切割：切割是蔬菜、水果造型的主要方法，造型时要根据设计形象的结构和比例进行切割，左右对称的部位要多角度观察，切多切少完全在预期之中。（二）穿插：穿插在蔬菜水果造型中是添加局部的主要方法，穿插的位子、角度要事先想好，需要开口的地方要注意刀口的深浅。（三）局部处理：有关小动物造型的一些细小的局部，如：眼睛、鼻头等，最好以巧克力、大纽扣等为材料，无毒无味，儿童使用时安全。二、蔬菜水果造型创作方法水果、蔬菜切割插塑的创意与制作，从选材开始就要考虑造型的可行性，在形象、色彩及切割的各个方面进行综合思考。选择材料蔬菜、果种类很多，选材时要根据形状、色彩、大小、硬度、质感、味觉几方面综合思考形象的设计问题。在形状方面基本采用球体、圆柱体、锥体，在色彩方面一般要与制作具体形象相联系，在所选物体的大小方面要注意大、中、小的搭配，在硬度方面以易于切割和穿插为佳，在味觉方面不要选择辛辣物，以免伤害儿童。制作前根据材料的形状、体积和色彩，通过想象和思考，在头脑中形成形象的雏形，必要时可先画好制作的小草图作为推敲的依据。并根据小草图初步确定造型的结构关系和预期形象，设计制作流程。在此基础上，确定选材，制作工具与辅料，然后即可进入制作过程。运用蔬菜水果进行形象造型的艺术表现手法一般多采用夸张、变形和写实几种方法。构思方法象形联想以原有材料的基本形状进行联想，制作时只作一些小小的添加或改动即可成型。色彩联想以原有材料的色彩进行联想，制作时只需在细小的局部稍加色彩变化即可完成造型。质感联想有些蔬菜水果的表皮质感比较粗超，非常适合做硬壳和毛皮一类的小动物，制作时要巧妙地借助这类材料的质感进行发挥和想象，做出的形象别有情趣。制作步骤蔬菜水果插塑的制作比较简单，主要方法是插接组合。插接时形体之间的连接要选用塑料吸管或牙签。一般情况下是切割之后先摆，后插接。其目的是确保造型美观。案例一：《金鱼》案例一：《小狮子》课外作业：蔬菜、水果插塑练习作业建议：树叶玩教具设计与制作

教学目标通过本课教学，使学生掌握树叶玩教具制作的基本方法和创作方法。教学重点树叶玩教具的设计与制作一、树叶玩教具制作基本方法

（一）树叶的采集树叶的采集要先考虑其形状的变化。如多菱形的枫树叶、圆形的桦树叶、长形的揪树叶及椭圆的胡枝子叶等，都应采集，以保证图案结构的多样化。树叶的采集还要考虑颜色的多样性。树叶的采集要系列化，即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列。这样能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、花籽与梗等。（二）树叶的保存采集树叶的同时要携带一定数量的吸水纸或废报纸，如果有纸张粗糙的旧书或杂志也可以。边采集边将树叶展平后摆放到吸水纸中。带回来以后用重物压紧，并且每天翻动两次，大约一周左右待树叶干透以后，分类夹放好就可以用了。如果想长期保存，就要用标本法将叶子干燥处理。先将叶子洗净，加温保色。然后，夹在吸水性较好的纸中，隔两三天换一次纸，让其自然干燥即可。二、树叶玩教具创作方法

（一）树叶的选用与粘贴

粘贴前先选择适合画面需要的树叶，用镊子轻轻地夹放到画稿上去。经过精心的设计摆放，认为达到了画面要求时就可以在树叶的背面涂上胶水按照先后次序，放到预先设计好的位置上去。在上面蒙上一层薄纸后渐渐地展平树叶，放到一边待胶水干透后一幅画就完成了。注意不要重压，否则树叶容易破裂。（二）画面处理方法

利用树叶可以做很多风景、动物、器物的粘贴画。但是，一个画面的好坏，主要取决于树叶的形状与颜色的选择、搭配。同种大小、颜色不同的树叶在一起搭配粘贴能表现很多的内容。同时要兼顾树叶之间颜色的对比，色度的黑、白、灰。主体部分的色彩不宜太鲜艳，细节部分的色彩可鲜艳一些，这样交错搭配画面就比较协调。随着画面内容的不同，有些物体需要不同形状的树叶去完善。有时还可以巧妙的利用花籽、花梗，往往能完成很多特殊的画面。

制作步骤案案例一：《王冠》案例二：《金鱼》作品欣赏树叶玩教具创作练习作业建议：石头玩教具设计与制作

教学目标通过本课学习，使学生掌握石头玩教具制作的基本方法和创作方法。教学重点石头造型基本方法和创作方法一、树叶玩教具制作基本方法

一、石头造型基本方法（一）彩绘方法学前教育专业学生可采用丙烯色直接在石头上彩绘。在幼儿园可让幼儿采用油画棒画石头，也可以用彩泥在石头上粘贴。如果在幼儿园开展彩绘石头的活动，就可以舍去粘合程序。可组织儿童完成各个石头的绘画，然后进行拼摆组合造型，以确保幼儿活动时的安全性。运用丙烯色着色这种方法比较适合学前教育专业学生开展艺术创作实践活动，能较好的促进学生进行形象联想，提高创作能力。（二）组合粘接方法组合粘接造型方法是根据拼摆组合构思，将大、小块石头重组、粘接构成某种形象。粘合过程中要注意牢固，一般多选要用AB胶进行粘合，然后再画，这种方法仅适合学前教育专业学生使用，不易让幼儿操作。制作步骤：

案例一：《小鸭子》彩绘石头欣赏组合粘贴作品欣赏石头造型创作练习

作业建议：石头、贝壳玩教具制作

一、石头造型基本方法

二、贝壳造型基本方法

石头、贝壳玩教具制作

一、石头造型基本方法

石头是随手可得的天然材料，运用石头的天然造型和色彩进行想象，经过简单的装饰加工，就变成了很好玩的儿童玩具。1.彩绘方法可采用丙烯颜料、油画棒直接在石头上彩绘，也可以用彩泥在石头上粘贴。如果在幼儿园开展彩绘石头的活动时，要确保幼儿活动时的安全性。2.组合粘接方法组合粘接方法是根据构思，将大、小不同的石块重组、粘接构成某种形象。粘合过程中要注意牢固，一般多用强力胶进行粘合，然后再进行绘画。二、贝壳造型基本方法

贝壳的形状、色彩、花纹各异，非常美观，可制成心爱的小工艺品供孩子欣赏，也可作为儿童美术活动教具。

1.选材

贝壳种类很多，平日要注意收集、整理和分类。制作时要挑选形状适宜、完整无损、花纹精美、颜色润泽的贝壳作为制作材料。2.清洗、打磨方法

制作前要对贝壳进行清洗，清洗的方法是用1%氢氧化纳（烧碱）溶液涂摸到贝壳的内外，然后用清水漂洗干净晒干即可使用。制作时有些带毛刺的地方要用砂纸打磨。砂纸打磨3.粘接方法

贝壳造型离不开组合粘接，粘接的主要方法是以热熔胶来固定贝壳之间的连接。热熔胶粘接4.纯贝壳造型制作

纯贝壳造型创作方法是将各种贝壳放在一起，根据形状特点和大小进行试拼组合，确定形象造型的雏形后再进行组合粘接或施加绘画装饰等。5.贝壳与其它材料粘贴造型制作

贝壳与其它材料粘贴的造型创作方法是根据贝壳的特点进行想象，绘制草图，按照设计好的方案用热熔胶枪把贝壳与其它材料进行粘贴，最后进行整体装饰。

案例一：《人头》

案例二：《小鸭子》石头造型创作练习

作业建议：秸秆玩教具设计与制作

教学目标通过本课学习，使学生掌握秸秆玩教具制作的基本方法和创作方法。教学重点秸秆材料造型的基本方法和创作方法。一、秸秆材料造型的基本方法（一）插接有的品种秸秆需要将材料切割成段，然后用插接的形式塑造立体的玩教具。（二）粘贴采集粗壮的秸秆后，先用手工把采来的秸秆压平，再用粘合剂制成粘贴材料，采用工具将粘贴材料切割后，粘贴在制作画面的画板上（还可以用烙铁在画面上按所需要求，烙出色彩）。二、秸秆材料造型的创作方法（一）选材可以选择的秸秆包括高粱秆、麦秆、芦苇秆等种类，分为塑造平面和立体的不同造型。（二）制作步骤高粱秆插接制作步骤：浸泡：高粱秆用清水浸泡，利于瓤皮分离，且外皮韧性增大。剥皮：将高粱秆外皮剥开，外皮可根据需要分成细条。切：用小刀，边转动秸秆，边切，把瓤截成所需长短。削：削的操作如同削铅笔，削尖可以作为动物的嘴部。组合：用外皮穿插成型，技艺较高的方法有咬扣法，如民间鸟笼、蝈蝈笼的做法。

案例一：《房子》

秸秆玩教具创作练习作业建议：瓶类废旧材料利用

教学目标通过本节学习，使学生掌握瓶类玩教具制作的基本方法和创作方法。教学重点石头造型的基本方法和创作方法。一、瓶类材料制作基本方法

（一）切割剪裁方法瓶类材料属于化工材料的一种，制作具体形象时，必须进行切割和裁剪，然后再粘合连接成新的形象。切割剪裁的方法是分段、剪口、开窗等。（二）组合粘接方法瓶类材料造型制作的主要方法是组合粘接，由于这类材料光滑，坚挺，不好连接，所以，造型作品的形体链接必须借助适合塑料粘合的胶和工具，多选用热熔胶枪和胶棒，而悬挂式的吊饰作品链接可选用透明胶粘接。二、瓶类材料造型创作方法（一）选择材料瓶类可选择饮料瓶、油桶这种塑料制品，像其它化工衍生品一样材质比较坚硬，容易伤害幼儿肌肤，选择材料时最好选择边缘光滑的材料进行创作。

（二）构思与制作利用塑料瓶进行造型时，构思可从单一物件的象形联想开始，逐步拓展到多件组合构成的造型联想。单一物件的造型应以废旧塑料瓶为主体，运用纸类材料进行局部的艺术处理，最终达到造型的设计目的。瓶类塑料的利用与制作的基本方法是先收集瓶类废旧物品，并进行清洗整理。根据造型需要进行剪裁、切割，制作好各个局部，最后进行穿插、粘合，组装造型。作品要具有实用性、装饰性、玩耍性等特点。瓶类造型玩教具创作练习作业建议：盒类废旧材料利用

教学目标盒类废旧材料造型的基本方法和创作方法。教学重点盒类废旧材料造型的基本方法和创作方法。一、盒类废旧材料造型的基本方法

（一）切割和剪裁方法盒类材料是我们日常生活中很方便就能获取的废旧材料，制作时，必须进行切割和裁剪，然后再粘合连接成新的形象。切割剪裁的方法是分段、剪口、开窗等。（二）组合粘贴方法盒类材料造型制作的方法还有组合粘接，由于盒类表面易粘贴，所以，造型作品的组合粘接借助双面胶就可以实现。在用来做教具使用时，一般用不同大小、形状的纸盒，进行重新组合搭配，再开始丙烯上色等程序。二、盒类废旧材料造型的创作方法（一）选择材料选择废旧纸盒、塑料盒制作玩教具创作时要考虑材料的大小、颜色、外形特点，例如酸奶盒、果冻盒、月饼盒等都利用的好材料。（二）构思与制作可直接依材料外形进行塑造，也可用联想法将其拟化成各种形象。其造型方式多样，单独、组合均可，必要时可以进行切割。构思方法有以下几种：联想法：根据材料外形特征，用联想的方法，认真观察，看它像什么联想物。然后进行加工或改造。组合法：根据造型需要，经局部加工或将多个盒子组合在一起，形成新形象的方法。想象创造法：将盒子剪切、破型、重新塑造出新形象的方法。纸盒这种材料的创作方法主要是依据材料的自身特点，没有固定的制作模式和方法步骤。造型实践中应根据材料的外形与质地特征，选择恰当的工具、适宜的方法、因物制宜地对其进行创造性加工改造。案例一：《小鳄鱼》案例二：《迷你足球

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盒类玩教具创作练习

作业建议：袋类废旧材料利用

教学目标通过本节学习，使学生掌握袋类玩教具制作的基本方法和创作方法。教学重点袋类废旧材料制作的基本方法和创作方法。一、袋类废旧材料制作基本方法

（一）切割剪裁方法袋类材料属于化工材料的一种，制作具体形象时，必须进行切割和裁剪，然后再粘合连接成新的形象。（二）组合粘接方法袋类材料造型制作的主要方法有两种，一是不保留塑料袋原有的造型，将塑料袋分割成许多条状或片状的部分，再进行组合、编织并粘贴。再者就是保持口袋的原有造型，用捆扎、填充等手法进行塑造。不论是塑料或纸制的口袋，材质都轻便，应用于吊饰时可选用乳白胶或双面胶粘贴固定即可。二、袋类废旧材料造型创作方法（一）选择材料在我们选择废旧袋时，需要同时考虑材质和颜色两大因素。一是塑料袋的厚度、材质，材质包括塑料和纸质的，根据不同质地的口袋，可以用来设计不同类型特点的玩教具。关于颜色，我们可以利用不同颜色的塑料袋或纸袋来设计不同效果的玩教具。既可以几种颜色搭配，也可以统一使用某种颜色。（二）构思与制作利用袋类材料进行造型时，构思可从服装道具或吊饰入手，逐步拓展到游戏环节的造型联想。并与其它材料，如EVA、彩色卡纸、管类材料的进行综合运用，让作品更具有立体感和观赏性。袋类玩教具创作练习作业建议：管类废旧材料利用

教学目标通过本节学习，使学生掌握管类玩教具制作的基本方法和创作方法。教学重点管类塑料的利用与制作方法和创作方法。一、管类塑料的利用与制作方法

（一）切割剪裁方法管类材料简便易得，色彩丰富。制作管类造型时，必须进行切割和裁剪，然后再粘合连接成新的形象。切割剪裁的方法是分段。（二）组合粘接方法将吸管切成段后，用粘贴的方式将材料重新造型，一般为立体造型。二、管类废旧材料制作创作方法

（一）选择材料制作玩教具，选择一些柔韧性好的，颜色丰富，不同粗细的管类材料。（二）构思与制作管状塑料的利用与制作方法是要收集足够量的管状废旧塑料物品，进行清洗整理。然后根据形象特点进行裁剪管状材料，一层一层拼摆粘合，由底层到表层，逐步粘牢。案例一：《小坦克》管类玩教具创作练习

作业建议：废旧材料玩教具的应用

教学目标通过本节学习，使学生了解废旧材料在幼儿园区角活动、环境创设、游戏活动以及主题教学活动中的应用。教学重点废旧材料玩教具的应用。一、利用废旧材料开展区