手工制作教程（第2版）课件 第四章 绳的造型

绳材料玩教具制作教学目标

通过本课教学使学生了解不同绳编材料的特性，掌握基本结的编结方法，学会绳编玩教具、捆绑造型玩教具的制作方法，了解绳编玩教具在幼儿园教育活动中的应用并能够设计制作绳编玩教具。教学重点

掌握绳编玩教具、捆绑造型玩教具的制作方法。绳材料玩教具的概述一、绳编的发展二、绳编的工具与材料三、纸质材料玩教具的分类三、纸质材料玩教具对儿童发展的作用

运用线状材料进行艺术造型，已成为现代装饰艺术的一种时尚。古老的中国上古时代曾有结绳记事之说，发展到今天中国结、草编、藤编等编织艺术，经过一代、一代艺术家的传承与发展，使其不断升华。仅结绳这一工艺技术，已发展到大型编织壁饰和软雕塑艺术。从这一传统造型工艺中开发儿童美术教育资源是幼儿美育不可或缺的内容，本章结合幼儿园美术教育实际，介绍一些线状材料的基本造型方法。一、绳编的发展剪子：剪子的功能是剪裁线材。打火机：烧尼龙绳尾端，固定小动物腿、翅膀等造型。锥子：辅助穿插线绳，主要用于勾线。钩针：主要作为毛线与腈纶线的编织用具。镊子：对线的细小部分进行夹、接等。细针：细针的功用是缝合片形编织物。大头针：固定细小部分和局部。二、绳编的工具和材料1.主要工具2.主要材料

棉绳：棉绳粗细均有，直径0.5CM的粗绳是编织壁挂的主

要材料。尼龙绳：尼龙绳粗细均有，直径0.2-1CM的粗绳是编织中

国结的主要材料。腈纶线：腈纶线色彩鲜艳，柔软，适合钩针编织造型。

绳材料玩教具是根据幼儿发展需要，对绳材料进行分类、设计、编制、成型后的产物。由于绳材料具有的形状、玩法不受限制的特点，对儿童启发性较大，联想和探索余地较宽，容易引起幼儿的好奇心和探索行为。1.绳材料玩教具从材料特性上

主要分为软、硬两大类。软质材料可塑性强、表现力好、易于加工，如丝、棉、麻、尼龙、混纺等；硬质材料硬度较高，对体积感的表现有较好的效果，如铁丝、铜线、硬质缎带等。三、绳材料玩教具分类2.绳材料玩教具从造型特征上

主要分为绳编玩具、纸编玩具和捆绑玩具。绳编玩具是运用绳的编结方法，设计编制的适合幼儿园儿童把玩的玩具，也可以作为教育教学活动的教具；捆绑玩具是指运用柔软的棉线、毛线和腈纶线等线状材料在形象基本骨架上一层一层的捆绑线绳，使其逐渐形成具体形象，供儿童把玩，捆绑造型教育活动能够增强头脑中立体形象的想象力和造型制作能力；纸编是在汲取民间编制工艺的基础上，以纸条为材料的手工编织活动，它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的发育，培养幼儿的动手、动脑和审美能力。四、绳材料玩教具对儿童发展的作用1．促进儿童智力的发展。在幼儿在玩绳材料时，他们首先要了解绳材料的性质，学习空间关系，有时需要看图，还要学会认识数量、整体与部分的关系等，需要灵活地运用小手进行操作，促进了幼儿感觉、知觉、想象力、思维的发展。

2．促进幼儿审美能力，空间想象、空间构建能力的发展。这些能力都是在制作的过程中不断深化的结果。五、绳编作品欣赏捆绑

作品：中华龙（邱秀君）

2006年参加委内瑞拉国际手工艺品博览会展出基本结的综合应用绳编基本结的综合应用作品：三叶（邱秀君）

2008年发表在文艺争鸣双鱼此作品已被季红真教授收藏绳编造型·赵氏翔龙

——获国家外观设计专利,2011年校庆礼品,2011年教师文化节礼品1.查阅绳艺创作资料。2.准备棉绳和尼龙绳个四捆（10米长），打火机，剪刀等。课后作业：基本结的编法一、辫结编结方法二、平结编结方法三、鱼鳞结编结方法四、云雀结编结方法五、套结编结方法

绳的基本结编法有很多，如:辫结、平结、云雀结、套结、鱼鳞结、五环结、纽扣结、盘长结、三环结、双钱结、万字结、草花结、吉祥结、方柱结、梅花结等。这里仅介绍辫结、平结、云雀结、套结、鱼鳞结、五环结、纽扣结、盘长结这些在幼儿园玩教具制作中应用比较广泛的编结方法。（一）、辫结编结方法

绳的基本结编法辫结多应用在小壁挂的挂带和垂尾的处理上平结编织的连续纹样（二）、平结编结方法

（三）、鱼鳞结编结方法取两条线绳平展。一条为A线，做轴；另一条为B线，并套在A线上进行穿插、整理（四）、云雀结编结方法

云雀结是以一根线为基本单位，对折做套后，套结在木轴、不锈钢管或其它横向线绳上，多应用在壁挂的编结上。（五）、套结编结方法

1、套结基本方法2、经纬线互做套结方法

3、单套结连续编结法

4、两条线绳互做套结方法

绳编作品欣赏课堂作业：运用鱼鳞节的编结方法，制作儿童手链课外作业：查阅绳艺创作资料作业建议：基本结的应用一、杯垫的编法二、纽扣的编法三、二回中国结编结方法

有些基本结可以独立形成编制物，也可以和其他结进行组合编制成绳编作品，这些绳编基本结可以应用到很多方面，下面介绍杯垫、纽扣和中国结的编制方法。杯垫纽扣二回中国结

五环结编结方法

一、杯垫的编法

制作杯垫时，最常用的方法就是运用五环结的编结方法。采用的绳材一般为棉绳，注意编结完成后，一定用棉线把绳头缝好，避免散开。

传统绳编纽扣主要应用于旗袍纽扣，制作纽扣时，最常用的方法就是运用纽扣结的编结方法，纽扣结还可以作为珠状的装饰物，应用在饰品上。二、纽扣的编法

纽扣结的应用图例：

盘长结在中国民间传统工艺品设计中应用较多，多作为室内饰品和生活中常用的小挂件，盘长结编法比较复杂，编结时需要借用泡沫板和大头针，初学者可参照中国结书籍。三、二回中国结编结方法如意结——万事称心,吉祥如意盘长结——相依相随，永无终止,长寿百岁团锦结——花团锦簇，前程似锦双钱结——财源广进，财源亨通

中国结的基本结法有十多种，其名称是根据绳结的形状、用途、或者原始的出处和意义来命名的。中国结其它编结方法（九）其它编结方法——十字结编结方法酢浆结吉祥结盘长结团锦结课堂作业：编制四回盘长结，研究六回盘长结课外作业：查阅绳艺创作资料作业建议：基本结的应用绳编玩教具制作—小动物讲授——吕袁媛E-mail:China_Lvyuan@163.com绳编玩教具制作—兜子讲授——吕袁媛E-mail:China_Lvyuan@163.com绳编的创作方法是先考虑功能性，然后选择材料，设计结与结的连接形式。通常情况下是在学会基本结编法的基础上再进行基本结的相互转换，进行造型实践。一般在市场上常见的大多是生活中的小饰物，幼儿园需要的是贴近儿童生活的形象造型。下面列举几种适合幼儿园工作需要的案例。（一）小动物编结创作技巧创作绳编小动物的方法是收集图片，研究基本结构及比例，根据具体形象的结构特点，想象各个基本形体所适合的基本结造型方法。一般趋于圆柱形体的部分多采用辫结合套结，趋于面状形体的部分多采用套结或以留套形式形成轮廓线的方法，一般头部多采用纽扣结。选择用料时要考虑编结后作品的软硬、坚挺程度，运用尼龙绳编结后可以胶水固定造型。蜻蜓编结方法

《蝎子》编结《蝴蝶》编结

（二）兜子编结技巧

兜子属于生活用品，其功能是装物品。在编结时背带部分多采用平结，面的部分多采用平结与套结，兜面上的花样变化可以基本结直接转换的形式编结出来。

双鱼此作品已被季红真教授收藏1.制作幼儿园小吊饰作业建议：2.制作小兜子制作幼儿园绳编玩教具小动物作业建议：课堂作业：编制四回盘长结，研究六

回盘长结。课外作业：查阅绳艺创作资料。作业建议：纸编玩教具制作

纸编是在汲取民间编制工艺的基础上，以纸绳为材料的手工编织活动。它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的发育，培养幼儿的动手、动脑和审美能力。一、纸编底板的制作二、平面纸编的制作方法三、立体纸编的制作方法制作纸编的底板：

取一张彩色卡纸作为底板，用刀划出等粗的线，可以划水平线，也可以划斜线；注意不要把纸划散，保留一端或两侧的纸边完整，最好把四角固定。

制作平面纸编时，首先要设计好平面图案，根据创作意图进行选材和制作纸编的底板。一、纸编底板的制作

制作纸编的底板完成后，根据图稿的色彩关系，剪出相应的彩色纸绳，然后用纸绳经纬穿插，一上一下的在底板中间穿插出图案。

二、平面纸编的制作方法

在幼儿园活动中，最常见的立体纸编就是方盒和篮子，他们是在平面纸编的基础上增加了立体空间的编织，最后形成立体的编织物件。三、立体纸编的制作方法立体纸编的制作方法：第一，根据自己的创作意图，设计制作正方形、长方形的底部，确定用纸绳的条数，制作时要注意底部的长宽比例。第二，在编织过程中，按里外交错的编制方法把每两根纸绳编紧，由底部过渡到立体四周（由二维变成三维）有些难度，需要有耐心。第三，制作盒口时要“锁”好边缘，可以直接插入编好的经纬线里，也可以用胶粘好，一定要牢固。作业建议：1.根据案例练习基本编法。2．用纸条编织创作一些形象案例一——纸编纸盒材料工具：较硬的彩纸或旧挂历纸、方盒、美工刀方法步骤：（1）把纸裁成宽度等同的纸条，按经纬方向交叉编织出纸盒的底面（2）

以方盒为模子，把纸条向上折起，编出盒子的四立面（2）经纬穿插一上一下穿插在底板中间，不同颜色彩条的搭配形成美丽的图案材料：较厚的彩纸工具：刀制作方法：根据经纬交叉的原理编织（1）取一张彩色卡纸作为底板，用刀划出等粗的线，可以划水平线，也可以划斜线；注意不要把纸划散，保留一端或两侧的纸边完整，剪各色纸条，做穿插用。纸编图案（3）编制好的图案可修剪成有趣的形状（3）

编到一定的高度，把纸条折插进纸盒内侧，方盒完成。可用同样的方法编出盒盖，或者加上篮柄作为提篮材料：彩纸、旧挂历纸、报纸等稍厚且有韧性的纸张工具：尺子、裁纸刀基本方法：把裁好的纸条对折，尺寸规格根据编制的动物大小选定。较硬的纸也可用单层。案例二——纸条编小动物（一） 两根纸条编1．基本编法．编纸辫取两根折好的纸条，其中一根成V形绕过另一根横向纸条一端向上折起左右两部分纸条，围绕中间两纸条，交叉编织，如图成辫子基本形状。同样方法反复多次，一定长度后，把中间两根纸条向上折起，剪去多余纸条，完成(2)．转折编法起端如纸辫，纸条向右方向编织，纸便会出现转折。也可向左方转折2．制作范例：蜗牛在辫子基本形状基础上，向右(左)同方向转折编，转折7次，成涡线状，头部剩余两纸条作为触角2．制作范例：蜗牛（二）四根纸条编小鹿编法1.把1号、2号、3号纸条摆放，1号纸条中点为交叉点123234112.把1号纸条两端对称下折，并插入4号纸条3.1号纸条左半部分右折，置于1号纸条右半部分123414.3号纸条右半部分下折，置于1号纸条下121423345.把2号纸条、3号纸条依次上折，编织成小鹿的身体223413411223446.如图，把1号、2号纸条交叉编织，形成小鹿颈部7.如图，2号纸条绕系1号纸条，形成小鹿头部1223448.修剪尾、头、下肢，完成小鹿造型用编织小鹿的方法尝试编织鸵鸟捆绑骨架的制作捆绑骨架的制作是为了在制作捆绑造型成型时有坚固的骨架支撑，能更好的形成立体形态。捆绑骨架的制作材料很多，有细铜丝、细铁丝、树枝、纸筒、塑料筒、饮料瓶等。制作骨架时重点是要把握形象的结构与各部分的比例，在具备泥塑造型能力的基础上是很容易做到的。需要注意的是设计骨架要从立体造型出发，应避免造型的平面性。一、铁丝骨架制作首先我们根据制作的需要，准备好原材料，一般选用粗细不等的金属丝。经过精心构思、造型设计之后，借助钳子等工具进行弯制、扭曲，构建立体框架。在铁丝骨架制作时一定要注意安全，避免铁丝刺伤手部，制作的铁丝骨架还要注意稳定性。

二、树枝骨架制作树枝骨架是利用树枝的姿态，根据自己设计造型，稍加些捆绑、粘贴所制成的骨架。制作材料一般选用较干燥的树枝，最好有一定的柔韧性。制作时把握形象的结构与各部分的比例，准确的骨架结构，对原型制作过程会起到事倍功半的作用。

三、纸筒骨架制作纸筒骨架是利用各种废旧纸筒材料，根据自己的设计造型，进行切割、开口、嵌入、粘合等手段，创造出理想的骨架结构，为下一步捆绑造型做出充分的准备。

案例：《长颈鹿》骨架制作

步骤一步骤二步骤一用铜丝弯曲、扭曲制作长颈鹿的骨架步骤二以尼龙线在表面缠绕捆绑课外作业：制作一个捆绑的骨架。作业建议：捆绑玩教具的设计与制作捆绑造型创作的基本方法是构思、设计制作方案，最后进行捆绑线绳。其中最为关键的是制作骨架，构思时应根据形象的形体特征和运动形态选择骨架材料，设计制作骨架时要考虑形象各部分形体的比例，注意牢固程度。捆绑线绳的粗细、色彩也要构思，最后制作时要把握好形体的粗细和形态。一、小蜗牛捆绑玩教具创作

步骤一选取横竖宽大一点的枯树枝做蜗牛的骨架；

步骤二在树枝上捆绑一层粗线绳；步骤三一层一层加粗捆绑，逐步形成蜗牛的形象特征；

步骤四进行细部加工。二、小猪的捆绑玩教具创作

步骤一利用坚挺的纸筒制作动物骨架步骤二在纸筒上面缠绕捆绑腈纶线，进行小猪的形象造型。三、娃娃捆绑玩教具创作

步骤一选取铜丝或细铁丝做娃娃的骨架；步骤二用粗线绳或细腈纶线进行捆绑造型；步骤三娃娃捆绑完成图；步骤四娃娃动态可以随意变化，使作品富有生动性。案例一：《蜘蛛》捆绑创作

步骤一选取细树枝若干条，交叉摆放；步骤二用细腈纶线在中间进行捆绑，以固定每条树枝的方向；步骤三以套结的形式一圈一圈的缠绕；步骤四以铜丝做骨架，捆绑个蜘蛛放在上面，使作品富有生活情趣。案例二：《盆景》捆绑创作

《盆景》捆绑创作，先进行盆景的构思，根据造型来制作骨架，可以采用纸筒和废旧报纸进行粘、糊，在制作好的骨架上，用尼龙丝线在表面进行缠绕捆绑，最后调整、装饰，完成作品

课外作业：制作一个捆绑玩教具。作业建议：幼儿园绳玩具的应用幼儿从四岁以后就对绳子有一种特殊的感情，他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感兴趣。到了五岁以后，孩子的创新意识和动手能力发展迅速，他们会用绳子把玩具做缠右缠来回的捆绑，这时孩子会把绳子当作一种工具来使用，想用绳子来做游戏。绳子在孩子的眼中是有趣的、变化的，对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力。所以，将绳材料玩教具融入到幼儿园游戏活动中，是十分有意义的。一、绳画