四年级（下）语文期末综合测试（C）

四年级（下）语文期末综合测试（C）一、积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语（10分）qīngtíng（）在hépàn（）的花丛中翩翩起舞，偶尔停在碧绿的jīngyíng（）的荷叶上，仿佛在欣赏自己水中的倒影。面对敌人的mónàn（），英雄们没有丝毫dǎnqiè（），他们挺起jiānbǎng（），用热血捍卫着民族的尊严。爷爷在院子里种了许多péngyou（），有娇艳的玫瑰，有淡雅的lúhuā（），还有散发着清香的mòlì（）。（二）选择正确答案的序号填在括号里（12分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.杂兴（xīng）应和（hè）剥莲蓬（bō）B.慰藉（jí）推测（cè）引吭大叫（háng）C.倔强（jué）重荷（hè）枝折花落（shé）D.单于（chán）晕倒（yūn）刚正不阿（ā）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.断决推测无能为力B.响午健康欣喜若狂C.警戒聚集天高地阔D.待候譬如一丝不苟下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的画作色彩鲜艳，栩栩如生，让人叹为观止。B.这场突如其来的暴雨，让街道上的行人惊慌失措。C.他在演讲台上夸夸其谈，赢得了台下观众的阵阵掌声。D.面对困难，我们不能退缩，要勇往直前。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我断定他可能生病了。D.这篇童话对我产生了浓厚的兴趣。下列说法中，不正确的一项是（）A.《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是宋代诗人范成大，这首诗描绘了初夏江南的田园景色。B.《天窗》一文通过描写孩子们透过天窗看到的景象，表达了他们对大自然的热爱和对自由的向往。C.《白鹅》一文中，作者丰子恺通过描写白鹅的叫声、步态和吃相，表现了白鹅的高傲。D.《海上日出》的作者是巴金，这篇文章按照时间顺序描写了日出的全过程，表达了作者对大自然的赞美之情。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你看，”妈妈指着树上的小鸟说：“它多可爱啊！”B.我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、橙子……等。C.他不知道自己该去做什么？D.这篇文章的题目是《童年的回忆》。（三）按要求完成句子练习（10分）用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。（2分）我们多读课外书。我们能增长知识。仿照例句，写一句话。（2分）例：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。改为转述句。（2分）老师对小明说：“我明天要去开会，你帮我把作业本发下去。”修改病句。（2分）他经常回忆过去的往事。用“骄傲”的不同意思各写一句话。（2分）（1）自以为了不起，看不起别人：（2）自豪：（四）根据所学知识填空（8分）篱落疏疏一径深，________________。（杨万里《宿新市徐公店》）________________，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）梅子金黄杏子肥，________________。（范成大《四时田园杂兴（其二十五）》）________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（范成大《四时田园杂兴（其二十五）》）风雨送春归，________________。（毛泽东《卜算子·咏梅》）________________，犹有花枝俏。（毛泽东《卜算子·咏梅》）________________，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子·咏梅》）桃花一簇开无主，________________？（杜甫《江畔独步寻花》）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《乡下人家》（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。写出下列词语的近义词。（2分）和谐——（）独特——（）文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）选文描写了夏天傍晚和秋天夜晚的乡下人家的生活场景，请你分别用一句话概括这两个场景。（4分）选文最后一段话在文中起到了什么作用？（3分）你喜欢乡下人家的生活吗？为什么？（3分）（二）课外阅读（15分）《我爱乡村的傍晚》六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）阔别已久：车水马龙：作者按什么顺序描写乡村的傍晚？（2分）文中画横线的三个句子分别运用了什么修辞手法？请你选择其中一句进行赏析。（4分）作者为什么喜欢乡村的傍晚？（3分）你眼中的乡村傍晚是什么样子的？请你用几句话写下来。（4分）三、习作表达（30分）题目：我的心爱之物要求：1.写清楚你的心爱之物是什么，是怎么得到的。2.写出它的样子，你为什么喜欢它。3.语句通顺，内容具体，不少于400字。评分标准一类文（27-30分）：内容具体，感情真挚，能写出心爱之物的特点和自己的喜爱之情。语句通顺，用词准确，标点正确，没有错别字。结构完整，条理清晰，有一定的逻辑性。字数符合要求。二类文（24-26分）：内容比较具体，能表达出自己的喜爱之情。语句比较通顺，用词比较准确，标点基本正确，错别字较少。结构比较完整，条理比较清晰。字数符合要求。三类文（21-23分）：内容不够具体，不能很好地表达自己的喜爱之情。语句不够通顺，用词不够准确，标点有错误，错别字较多。结构不够完整，条理不够清晰。字数基本符合要求。四类文（20分以下）：内