四年级（下）语文知识应用测试卷

四年级（下）语文知识应用测试卷第一部分基础知识积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛在举行一场盛大的舞会。小明在课堂上全神贯注地听讲，生怕错过老师讲的每一个知识点。面对困难，我们要坚持不懈，不能轻易放弃，只有这样才能取得成功。妈妈做的饭菜香气扑鼻，让我垂涎欲滴，忍不住想马上品尝。他的演讲慷慨激昂，赢得了台下观众的阵阵掌声。我们要保护环境，让地球变得更加美丽。这本书的内容丰富多彩，让我爱不释手。他的脸上露出了灿烂的笑容，看起来非常开心。我们要团结友爱，互相帮助。他的歌声悦耳动听，让人陶醉其中。二、选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.慰藉（jiè）倔强（jué）屏息凝视（bǐng）B.可恶（wù）看守（kàn）枝折花落（shé）C.重荷（hè）鸡冠（guàn）供养不周（gōng）D.刹那（chà）胆怯（què）一丝不苟（gǒu）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.蜿蜒藤萝焦燥不安B.譬如分辨扬长而去C.待候敏捷空空如也D.规矩折除天高地阔下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的绘画作品栩栩如生，让人赞不绝口。B.我们在学习上要精益求精，不能满足于现状。C.他的演讲声情并茂，赢得了大家的阵阵喝彩。D.小明上课总是左顾右盼，心不在焉，成绩一落千丈。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要认真克服并善于发现学习中的问题。C.他的写作水平明显改进了。D.我们要养成良好的学习习惯。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，”小明说：“我把作业忘在家里了。”B.我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子等。C.他问我：“你今天为什么迟到？”D.这篇文章的作者是鲁迅，原名周树人。三、按要求写句子（10分）用“骄傲”的不同意思造句。（1）表示自豪：____________________（2）表示自满：____________________把下列句子改为拟人句。（1）小鸟在树上叫。____________________（2）花儿开了。____________________把下列句子改为比喻句。（1）月亮挂在天空。____________________（2）他跑得很快。____________________用关联词把下列句子合并成一句话。（1）我们要努力学习。我们要锻炼身体。____________________（2）他成绩很好。他不骄傲。____________________把下列句子改为反问句。（1）我们不能浪费时间。____________________（2）这是一个伟大的奇迹。____________________第二部分阅读与理解（40分）一、课内阅读（20分）《猫》（节选）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。用“____”画出文中的中心句。（2分）文中从哪几个方面写了猫的性格古怪？（4分）文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）文中的“小梅花”指的是什么？这样写有什么好处？（4分）读了这篇短文，你觉得猫是一种怎样的动物？（6分）二、课外阅读（20分）《母爱》有一个女孩，在她很小的时候，母亲就去世了。她和父亲相依为命。父亲非常疼爱她，总是把最好的东西留给她。女孩渐渐长大了，她开始嫌弃父亲。因为父亲是个哑巴，不能说话，这让她在同学面前感到很没面子。她开始疏远父亲，不愿意和他一起出门，甚至不愿意让父亲去学校接她。父亲似乎察觉到了女儿的变化，他没有说什么，只是默默地承受着。他依然每天早早地起床，为女儿准备早餐，然后送她上学。放学的时候，他总是站在学校门口的角落里，远远地看着女儿，直到女儿安全地离开。有一天，女孩在学校里和同学发生了争执。同学嘲笑她有一个哑巴父亲，女孩非常生气，她跑回家，对着父亲大喊大叫：“你为什么是个哑巴？你让我在同学面前抬不起头来！”父亲听了，只是默默地看着她，眼里充满了悲伤和无奈。女孩说完，转身跑回了自己的房间，把门反锁起来。她趴在床上，哭了很久。她想起了父亲为她做的一切：每天为她准备早餐，送她上学，接她放学，给她买她喜欢的东西……她突然觉得自己很自私，很对不起父亲。她打开门，看到父亲正站在门口，手里拿着一个苹果，那是她最喜欢吃的。父亲看到她出来，脸上露出了笑容，他把苹果递给她，然后用手比划着，意思是让她吃。女孩接过苹果，眼泪又流了下来。她抱住父亲，说：“爸爸，对不起，我错了。”父亲拍了拍她的背，脸上露出了欣慰的笑容。从那以后，女孩再也没有嫌弃过父亲。她每天都会和父亲一起出门，一起回家。她还学会了用手语和父亲交流。她知道，父亲虽然不能说话，但他对她的爱，比任何语言都要深刻。文中的女孩为什么会嫌弃父亲？（4分）父亲察觉到女儿的变化后，是怎么做的？（4分）文中画“____”的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）女孩为什么会向父亲道歉？（4分）读了这篇短文，你有什么感想？（4分）第三部分作文（30分）题目：《我的妈妈》要求：写一篇不少于400字的记叙文。要写出妈妈的特点，表达出对妈妈的爱。语句通顺，内容具体，感情真挚。参考答案第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语翩翩起舞2.全神贯注3.坚持不懈4.香气扑鼻5.慷慨激昂6.保护环境7.丰富多彩8.灿烂9.团结友爱10.悦耳动听二、选择正确的读音或汉字A2.B3.D4.D5.C三、按要求写句子（1）我为自己是中国人而骄傲。（2）他因为骄傲，所以成绩下降了。（1）小鸟在树上唱歌。（2）花儿绽开了笑脸。（1）月亮像一个大圆盘挂在天空。（2）他跑得像一阵风一样快。（1）我们不仅要努力学习，还要锻炼身体。（2）虽然他成绩很好，但是他不骄傲。（1）我们怎么能浪费时间呢？（2）这难道不是一个伟大的奇迹吗？第二部分阅读与理解一、课内阅读猫的性格实在有些古怪。从老实、贪玩、尽职、温柔可亲、勇猛等方面写了猫的性格古怪。运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了猫的温柔可亲。“小梅花”指的是猫的脚印。这样写既形象又生动，表现了作者对猫的喜爱之情。猫是一种性格古怪、既老实又贪玩、既胆小又勇猛的动物。二、课外阅读因为父亲是个哑巴，不能说话，这让她在同学面前感到很没面子。父亲没有说什么，只是默默地承受着。他依然每天早早地起床，为女儿准备早餐，然后送她上学。放学的时候，他总是站在学校门口的角落里，远远地看着女儿，直到女儿安全地离开。运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了父亲对女儿的爱。女孩想起了父亲为她做的一切，觉得自己很自私，很对不起父亲。示例：父母的爱是无私的，我们要懂得感恩，不要嫌弃父母的不足，要珍惜和父母在一起的时光。第三部分作文示例我的妈妈我的妈妈是一个普通的家庭主妇，她没有惊天动地的事迹，也没有华丽的外表，但她对我的爱，却像阳光一样温暖着我。妈妈的手很巧，她会做各种各样的美食。每天早上，她都会早早地起床，为我准备丰盛的早餐。有香喷喷的鸡蛋饼，有热乎乎的牛奶，还有我最喜欢吃的小笼包。每当我吃着妈妈做的早餐，心里都会感到无比的幸福。妈妈的脾气很好，她从来不会对我发脾气。有一次，我考试考砸了，心里非常难过。妈妈知道后，没有批评我，而是耐心地安慰我，帮我分析错题。她对我说：“失败是成功之母，只要你努力学习，下次一定能考好。”在妈妈的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，终于在下次