贵州省铜仁市思南县重点中学2026届中考历史押题试卷含解析

贵州省铜仁市思南县重点中学2026届中考历史押题试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．从对世界历史的影响来看，开辟新航路、殖民扩张、工业革命、俄国农奴制改革的共同作用是（）A．开辟了殖民道路 B．推动了资本主义发展C．密切了世界各地联系 D．引起了世界工人运动2．拿破仑《给儿子的遗训》中说：“……当时我不得不用武力来制服欧洲……。我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展示给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些思想是不会消失的。……”。材料中“新思想”主要指A．力学三定律 B．《物种起源》中进化论的学说C．论述时间和空间关系的相对论 D．巩固资产阶级统治的《民法典》3．据1913年2月23日《独立周报》第七期记载：辛亥革命后，一些有志于民主推广的人常到田间“与农夫田父谈于树林之下，语以代议制之善，及国会选举之不宜草率投票，则皆瞠目而不解。叩其故，则曰：吾人困土匪军队之不暇，何暇及其他。”材料反映了民国初年（）A．民主人士已经广泛深入民众B．民主共和观念深入人心C．农民了解代议制，只是无暇顾及D．实施民主政治的基础薄弱4．《左传》记载：昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。该材料主要反映分封制的相关信息是A．分封制诸侯的义务B．实行分封制的原因C．分封制依据的主要标准D．分封制带来的结果5．相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。这些神话传说,反映了()A．后人对华夏始祖黄帝的尊敬 B．黄帝有许多发明流传于世C．黄帝是我国古代伟大的发明家 D．黄帝堪称我国古代帝王的杰出代表6．历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史A．商朝B．秦朝C．西汉D．唐朝7．有英国学者认为，近代欧洲矿业和金属的各项技术发展，得益于科学者无几，但很有助于利学。但是开辟全世界的历次重要远洋航行，情形就不然了，这些是为了光荣和利益服务而有意识地最初应用天文和地理科学而获得的成果。该学者意在说明，当时欧洲A．科学和技术尚未真正的结合B．技术发展得益于科学的进步C．远航顺应了追求利益的共识D．科学发展助力近洋航行成功8．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。”文中“句号的真正意义和重量”是指A．结束了两千多年的封建帝制B．建立了中华民国C．使民主共和观念深入人心D．改变了中国的社会性质9．20世纪以来，国际格局经历了凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系、多极化格局趋势的演变，这三种格局的相同点有哪些①合作与对抗并存②大国作用举足轻重③带有强权政治色彩④在世界大战后形成A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．主席指出，弘扬践行社会主义核心价值观，必须发扬以爱国主义为核心的民族精神，它是中华民族坚强团结在一起的精神力量。下列最能体现爱国主义精神的是A．“驱除鞑虏，恢复中华”B．“变法图强，维新变法”C．“物竞天择，适者生存”D．“外争国权，内惩国贼”11．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评论中国某学派时说：“首先是一个解决日常生活中各种问题的实用性道德体系，强调礼仪和社会责任。”该学派是（）A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家12．20世纪上半期召开的巴黎和会、华盛顿会议产生了深远影响。巴黎和会和华盛顿会议的相似之处不包括（）A．由少数帝国主义大国操纵 B．均有损中国主权C．对战败国进行了掠夺 D．暂时缓和了帝国主义国家的矛盾二、简答题（共3小题，满分26分）13．请写出一战，二战，冷战期间形成的具有对抗性的军事组织.14．十九世纪中后期，亚洲有两个国家发生了资产阶级改革。最先改革的是一个东方岛国，后来改革的是一个天朝大国。两国改革都颁布了涉及政治、经济、军事、文化的一系列措施，轰动一时，影响巨大。结果是东方岛国改革成功，天朝大国改革失败.请回答：（1）东方岛国和天朝大国分别是哪两个国家？列出两国的改革名称。（2）在东方岛国改革的一系列措施中，有哪两项内容最能体现其改革性质和富有远见性？（3）天朝大国改革虽然失败，但其历史作用仍值得肯定。它的主要历史作用是什么？15．2019年是中华人民共和国建国70周年。新中国成立和社会主义改造的完成，是二十世纪中国社会历史性巨变或转折的三大标志性事件之一。请回答二十世纪引发中国社会巨变或转折的另两大标志性事件是什么？概括说明其历史作用。

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、B【解析】依据课本所学，随着新航路的开辟，欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，对亚洲、非洲、美洲展开了数百年的殖民掠夺和扩张，为资本主义经济发展寻找到广阔的市场和原料产地，殖民扩张为资本主义经济发展提供了资本、市场和原料产地，促进了欧洲资本主义的产生和发展；工业革命创造了巨大的生产カ，促进了资本主义的发展；俄国农奴制改革废除了农奴制，推动力资本主义的发展，是俄国历史的转折点，使俄国走上了资本主义道路。B项符合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。2、D【解析】

依据题干“我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来；并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。”可以知道，此人物是拿破仑，拿破仑为拯救“濒于夭折的革命”并“把它光辉灿烂地展现给世界”，颁布了《法典》，打击欧洲封建势力，宣传了资产阶级的思想，巩固了资产阶级的统治，确立资产阶级的立法规范，D项符合题意；马克思和恩格斯编写的《共产党宣言》中提出了“全世界无产者联合起来斗争的学说”，A项不合题意；达尔文的《物种起源》中提出了进化论的学说，B项不合题意；爱因斯坦提出的相对论论述时间和空间关系的相对论。C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。3、D【解析】辛亥革命后，一些有志于民主推广的人常到田间不代表民主人士已经广泛深入民众。故A不符合题意；民主共和观念深入人心与题干材料的“则皆瞠目而不解”不符合，故B不符合题意；农民了解代议制，只是无暇顾及违背了题干材料的含义，故C项不符合题意；题干材料的“吾人困土匪军队之不暇，何暇及其他”大意是我们连自己的生活都难以保障，怎么顾得上革命哪，这说明实施民主政治的基础薄弱。故D符合题意；故选D。点睛：解答本题的关键是正确解读题干材料，“与农夫田父谈于树林之下，语以代议制之善，及国会选举之不宜草率投票，则皆瞠目而不解。叩其故，则曰：吾人困土匪军队之不暇，何暇及其他。”表明人民群众对代议制了解很少，说明实施民主政治的基础薄弱。4、C【解析】

根据题干材料“姬姓之国者四十人，皆举亲也”可以看出西周的分封制强调血缘关系，反映分封制依据的主要标准是血缘关系。C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。5、A【解析】

根据所学知识可知，黄帝建造宫室、制作衣裳、还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称他为“人文始祖”，他和炎帝联合打败蚩尤部落，经过长期发展，形成日后的华夏族。A符合题意，故选A。【点睛】本题难度较低，考查学生的识记能力。孙中山曾说“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”这是孙中山先生对黄帝的评价。神州轩辕就是神州大地、华夏始祖——黄帝。相传，黄帝联合炎帝部落打败蚩尤后，他还建造宫室、制作衣裳、教人们挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础。6、A【解析】

仔细观察图片可知，图片是商朝的甲骨文和司母戊鼎。甲骨文是商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。司母戊鼎是商王祖庚为祭祀其母戊所制，是商朝青铜文化的代表作，是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝“的美誉。因而通过题干图片文物，我们可以了解商朝的历史。故正确答案为A。BCD均与题干图片无关，故选A。7、D【解析】

从材料明显可以看出，当时欧洲的各项技术发展促进了全球航行的发展，能够说明科学的发展，助力远洋航行的成功。D符合题意，ABC项不能从材料中体现。不符合题意，故选择D。【点睛】解决本题的关键是要求学生结合新航路开辟的特征和影响来分析。8、A【解析】

根据“辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。”说明辛亥革命结束了两千多年的历史，所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。所以A符合题意，BCD材料没有体现，不符合题意，故选择A。9、A【解析】解答此题可以用排除法。凡尔赛—华盛顿体系在一战后形成；雅尔塔体系是在二战后形成；多极化格局趋势出现在苏联解体之后。故④在世界大战后形成不属于三种格局的相同点，可以排除④。①②③符合题意，故选A。10、D【解析】依据题干“体现爱国主义精神”，结合课本所学，1919年5月4日北京大学学生举行示威游行，掀起了五四运动。以“外争国权，内惩国贼”等为口号。五四运动是一次彻底地反对帝国主义、封建主义的爱国运动。D项符合题意；“驱除鞑虏，恢复中华”旨在推翻当时中国由满族所建立的封建王朝清政府，恢复中国各民族本身的民族文化传统，建立由汉族掌权的新政府，无法体现民族团结。A项不合题意；“变法图强，维新变法”是晚清时期维新派人士通过光绪帝进行的资产阶级改良运动，属于清政府自上而下的自救运动，不能体现爱国主义精神。B项不合题意；“物竞天择，适者生存”是严复在翻译的《天演论》中提出的，目的是帮助清政府探索富强之道，与爱国主义精神的关系并不是很大。C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。11、B【解析】

依据题干“首先是一个解决日常生活中各种问题的实用性道德体系，强调礼仪和社会责任。”可见该学派强调道德教化，道家强调无为而治，故A不符合题意。儒家注重仁和礼，主张道德教化、为政以德，故B符合题意。墨家强调兼爱、非攻和尚贤，故C不符合题意。法家强调法治、改革和集权，故D不符合题意。故选B。12、C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结所学知识可知，华盛顿会议签订的《九国公约》严重伤害了中国的主权，使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面，但中国不是一战的战败国，是战胜国。所以答案选C考点：人教版新课标九年级历史下册•凡尔赛—华盛顿体系下的世界•凡尔赛—华盛顿体系。二、简答题（共3小题，满分26分）13、一战期间：同盟国集团和协约国集团二战期间：法西斯联盟和反法西斯联盟冷战期间：“北约”和“华约”【解析】

根据所学知识可知，由于帝国主义经济政治发展不平衡的加剧，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺霸权的斗争愈演愈烈，这就导致两大敌对的帝国主义侵略集团--三国同盟和三国协约的形成。一个是由德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟，另一个是英、法、俄组成的三国协约，这两个军事集团疯狂扩军备战。最终一战爆发。1936年10月25日，德国和意大利达成协调外交政策的同盟条约，建立柏林－罗马轴心。1939年5月22日，两国又签订了《德意同盟条约》（又被称为“钢铁条约”）。此前日本已经在1936年11月25日同德国签署反共产国际协定（意大利于1937年11月6日加入）。1940年9月27日，德国、日本和意大利三国外交代表在柏林签署《德意日三国同盟条约》（三国公约），成立以柏林－罗马－东京轴心为核心的军事集团。这个军事集团的成员被称为“轴心国”，此时，法西斯联盟正式形成。1942年1月1日，中美英苏等26个国家在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》。宣言的发表，标志着国际反法西斯统一战线的最终形成。极大地鼓舞了各国人民的斗志，大大增加了反法西斯力量，为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。1947年3月,杜鲁门在国会发表咨文,声称希腊和土耳其受到共产主义的威胁,要求国会停止援助希腊和土耳其,世界已经分成两个阵营.杜鲁门主义标志着冷战开始。接着美国经济上推出马歇尔计划,军事上成立北大西洋公约组织,针对杜鲁门主义,苏联针锋相对，政治上成立九国共产党和中央情报局,经济上组织经互会,军事上成立华约。苏联和美国冷战全面展开。所以答案是：一战期间：同盟国集团和协约国集团；二战期间：法西斯联盟和反法西斯联盟；冷战期间：“北约”和“华约”。14、（1）日本、中国；明治维新；百日维新（戊戌变法）（2）向西方学习，鼓励发展近代工业；实行强制性义务教育。（3）在社会上起了思想启蒙的作用，变法图强的社会呼声日益高涨。【解析】

（1）根据所学知识可知，东方岛国指的是日本，清朝自称天朝大国，所以天朝大国指的是中国；1868年日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的，进行了一场由上而下、具有资本主义性质的全盘西化与现代化改革运动——明治维新；1898以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，