【7道期中】安徽省蚌埠市蚌山区2025-2026学年第二学期期中调研七年级道德与法治试题（含解析）

安徽蚌埠市蚌山区2025-2026学年第二学期期中调研七年级道德与法治试题注意事项：1．你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。3．请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、选择题（本题15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）新学期伊始，我市某中学为在校学生举办了青春期专题讲座，帮助中学生顺利度过青春期。据此请完成下面小题：1．通过听讲座，同学们对青春期有了更科学的认识。下列关于青春期的表述正确的是（

）①青春期是我们身体发育的最重要时期②随着身体发育，我们逐渐走向性成熟③青春期，我们身心发育的节奏各有不同④青春期是身体发育和心理发展的加速期A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．听完讲座，你可能收获到的知识有（

）①随着身体发育，我们逐渐走向性成熟，需要树立正确的性观念②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，各具特点、各有优势③中学生在异性面前在意形象，渴望得到异性肯定，是不正常的心理现象④青春期心理变化包括认知能力的提高、情感愈加丰富、性发育和成熟等A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．欣然同学希望得到父母的理解和支持，但又不想受到他们的干涉。她的表现体现了青春期的____矛盾心理（

）A．独立与依赖 B．闭锁与开放 C．勇敢与怯懦 D．细腻与强烈4．进入青春期，我们更加在意自己的形象，下列追求美的方式正确的是（

）①化妆打扮，保养皮肤②追求个性，特立独行③阅读诗书，提升气质④积极锻炼，体态优美A．①③ B．②③ C．③④ D．②④5．管理情绪需要掌握一定的方法。下列方法不可取的是（

）A．期中考试前我十分紧张，我采用呼吸放松法调节了情绪B．被同学冤枉了，我憋屈得很，于是找到好朋友倾诉一场C．得知比赛没获奖的消息，我在课堂上哭起来，表达不满D．成绩退步的我没有放弃，并告诉自己“加油干，一定行”6．邻居家吵闹的声音使我无法静心写作业，我非常郁闷。这说明情绪受____因素影响（

）A．外部环境 B．生活事件C．个人的性格特点 D．对事物的观念和看法7．4月春假期间，洋洋同学到社区做志愿者，协助工作人员进行安全宣传。洋洋的做法（

）①有利于提高学习成绩②有利于获得积极的情感体验③有利于丰富精神世界④有利于在实践中提升情感境界A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．下列诗句与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”所表达的情感一致的是（

）A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9．今年3月份，我市多所中小学开展了学雷锋主题活动。同学们被雷锋事迹深深感动，暗下决心要热心公益，服务社会。这说明（

）①情感是比情绪更为深刻、更为稳定的内心体验②我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感③情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动④情感是复杂多样的，有助于我们更全面地观察事物A．①② B．①③ C．②③ D．②④10．做自尊的人，不仅要学会自尊，而且要懂得尊重他人。下列关于“尊重他人”的表述正确的是（

）A．面对他人的侮辱和诋毁，我们应该予以还击，维护人格尊严B．人们都有自尊的需要，只要尊重他人，就能赢得他人的尊重C．尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人D．尊重他人表现为接受他人所有观点，珍视他人的劳动和付出11．对下图漫画说明的道理认识正确的是（

）A．自负表现为过高估计自己，自以为是，好高骛远B．思想上相信“我能行”，我们可以解决一切难题C．自信是对自身能力的肯定，任何时候只相信自己D．要克服自卑心理，大胆尝试，从容应对各种问题12．“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事情就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（

）A．看到好友被欺负，我果断帮忙还击B．周末我跟同学去网吧玩，放松身心C．弄坏了同学的物品，我诚恳道歉并赔偿D．好友生病请假，我热心地替他完成作业13．习近平总书记15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一名人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”这段话带给你的启示是（

）①青春年华不应辜负，自信自强敢于担当②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材③努力拼搏不断进取，充满自信就能成功④青春年少志存高远，为国为民树立理想A．①② B．①④ C．②④ D．①③14．个人自强与社会进步、国家发展的关系密切。下列事件无法体现此观点的是（

）A．庞众望出身贫寒，考入清华，专攻国家“卡脖子”的精密仪器与光感知领域B．苏炳添坚持训练，不断突破自我，成为首位闯入奥运男子百米决赛的中国人C．江梦南自幼失聪，深耕科研，立志用所学帮助更多听障人士，传递社会正能量D．赵学军，长期从事航天关键技术研究，通过向境外机构提供核心情报获利15．“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（

）A．虚心学习，考出优异成绩 B．随遇而安，拥有积极心态C．自强不息，挖掘自身潜能 D．调节情绪，不要惧怕黑暗二、非选择题（本题4小题，共55分）16．人的情绪是复杂多样的，对于情绪的认识与管理两位同学表达了自己的看法。请你对两位同学的看法予以评析。17．小旭喜欢经典名著，在阅读《红星照耀中国》时，他被革命先辈们坚定的理想信念、不畏艰难的奋斗精神深深打动；在主题班会课上，他主动分享自己的阅读感悟，得到了同学和老师的认可；周末，他还和家人一起参观革命纪念馆，在回望历史的过程中，感受到了当下幸福生活的来之不易。(1)小旭的行为可能获得的美好情感有____、____、____(2)这些美好情感是通过哪些途径获得的？(3)结合材料说说这些情感会对小旭产生怎样的作用？18．某校七（3）班道德与法治老师以“珍惜青春时光”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与其中并完成下列任务。【议题一】青春烦恼——我思考一位同学在日记中写道：“我想跟梅梅同学做同桌，因为我很喜欢她，佩服她！我认为爱情可以帮助学习。以前爱情对于我来说是幻想，现在我想抓住它！”对此，你想对这位同学说：____。(1)将横线处补充完整。【议题二】预防侵害——我可以《中华人民共和国妇女权益保障法》对性骚扰的概念进行了界定，第二十三条明确指出，禁止违背妇女意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对其实施性骚扰。(2)请介绍两个预防和应对性骚扰、性侵害的方法。【议题三】青春时光——我描绘有人说，青春是红色的。每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气与活力。(3)如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？说说你的理由。（30字左右）【议题四】美好青春——我珍惜“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”；“盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。”这些诗句都向我们表达了珍视青春，莫负年少的情感。(4)你希望在珍贵的青春时光里做些什么？19．青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。(1)请运用“人须有自尊”的知识对表格中的行为进行微点评。聪聪觉得自己是个正直、善良的人，有时脾气不好自尊的人能认可自己天天对自己期中考试作弊的行为感到羞耻和难为情①飞飞参加辩论赛获一等奖，他却说这是集体的功劳②2025年是“十四五”收官之年。5年来，我们踔厉奋发、勇毅前行，克服重重困难挑战，圆满完成目标任务，在中国式现代化新征程上迈出了稳健步伐……5年历程极不寻常，成绩来之不易。大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！以上内容是习近平主席发表的新年贺词节选。请利用所学知识，回答以下问题：(2)上述成绩让我们倍感自信。这份自信的来源是什么？(3)请再列举两个中国式现代化建设中取得的成就。(4)奋斗者拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。你打算如何向他们学习？

1．D2．A【解析】1．①：青春期是身体发育的关键期，但婴儿期也是发育的重要时期，“最重要”表述过于绝对，故①说法错误；②：进入青春期，随着身体发育，性器官逐渐成熟，我们逐渐走向性成熟，故②说法正确；③：受遗传、营养、锻炼等因素影响，青春期身心发育的节奏各有不同，存在个体差异，故③说法正确；④：青春期是人一生中身体发育和心理发展的加速期，变化迅速，故④说法正确；2．①：随着身体发育走向性成熟，我们需要树立正确的性观念，学会自我保护，故①说法正确；②：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，各具特点、各有优势，应相互取长补短，故②说法正确；③：中学生在异性面前在意形象，渴望得到异性肯定，是青春期正常的心理现象，故③说法错误；④：性发育和成熟属于生理变化，不属于心理变化范畴，心理变化主要包括认知、情感等方面，故④说法错误；3．A【详解】A：希望得到父母理解支持但不想受干涉，体现了渴望独立却又存在依赖的心理，故A说法符合题意；B：闭锁与开放是指内心封闭不愿交流与渴望交流之间的矛盾，题干未体现，故B说法不符合题意；C：勇敢与怯懦是指敢于尝试与害怕失败之间的矛盾，题干未体现，故C说法不符合题意；D：细腻与强烈是指情感体验的特点，与题干描述的独立依赖关系不符，故D说法不符合题意。4．C【详解】①：初中生应以自然美为主，过度化妆打扮不符合学生身份，故①说法错误；②：追求个性不等于标新立异、特立独行，要遵守规则，故②说法错误；③：阅读诗书能提升内在修养，是追求内在美的表现，故③说法符合题意；④：积极锻炼有助于身体健康和体态优美，是健康追求美的方式，故④说法符合题意。5．C【详解】A：呼吸放松法有助于缓解考试前的紧张情绪，是科学有效的调节方法，做法可取，故A不符合题意；B：向好朋友倾诉属于合理宣泄，有助于缓解被冤枉后的憋屈情绪，做法可取，故B不符合题意；C：在课堂上哭起来会影响正常的课堂秩序，表达不满的场合和方式不当，没有做到合理调节情绪，做法不可取，故C符合题意；D：通过自我暗示“加油干，一定行”属于改变认知评价，有助于增强信心，面对挫折，做法可取，故D不符合题意；6．A【详解】A：邻居吵闹的声音属于周围的外部环境，直接导致无法静心并产生郁闷情绪，故A符合题意；B：生活事件通常指具体的遭遇如考试成败等，噪音属于环境因素，故B不符合题意；C：题干未体现个人性格特点对情绪的影响，故C不符合题意；D：题干未体现因对事物的观念和看法不同而影响情绪，故D不符合题意；7．D【详解】①：参加社区志愿者活动属于社会实践，主要目的在于服务社会，与提高学习成绩无直接必然联系，故①说法错误；②：服务社会、帮助他人能让人获得成就感及幸福感，有利于获得积极的情感体验，故②说法符合题意；③：参与公益活动能拓宽视野，滋养心灵，有利于丰富精神世界，故③说法符合题意；④：在社会实践中奉献爱心，承担责任，有利于在实践中提升情感境界，故④说法符合题意。8．B【详解】A：诗句表达的是对友人的劝慰和鼓励，体现友情，故A说法不符合题意；B：诗句表达的是戍边将士誓死保卫国家的决心，体现爱国主义情感，故B说法符合题意；C：诗句表达的是学习需要勤奋刻苦，体现学习态度，故C说法不符合题意；D：诗句表达的是磨砺意志才能成功，体现坚强意志，故D说法不符合题意。9．C【详解】①：说法正确，但题干未涉及情感与情绪的比较，故①不符合题意；②：同学们通过参加学雷锋活动获得感动，说明我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感，故②符合题意；③：同学们被感动后暗下决心服务社会，说明情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动，故③符合题意；④：说法正确，但题干未体现情感的复杂多样性及其对观察事物的作用，故④不符合题意。10．C【详解】A：面对侮辱和诋毁，应运用法律武器维护尊严，理性应对，简单还击可能激化矛盾，故A说法错误；B：尊重他人是赢得他人尊重的重要前提，但并非唯一条件，“只要⋯⋯就能⋯⋯"说法过于绝对，故B说法错误；C：尊重他人要求我们尊重他人的人格尊严和隐私，不取笑、歧视他人，平等相待，故C说法符合题意；D：尊重他人表现为倾听他人意见，珍视他人劳动，但并不意味着盲目接受他人所有观点，故D说法错误。11．D【详解】A：漫画主旨是引导人们克服不敢尝试的自卑心理，未涉及自负的相关内容，故A不符合题意；B：“解决一切难题”的表述过于绝对，夸大了自信的作用，故B说法错误；C：“任何时候只相信自己”是自负的表现，并非正确的自信，该表述错误，也不符合漫画主旨，故C说法错误；D：漫画中把“我不会”改为“我可以学”，是摒弃自我否定的自卑心态、敢于尝试、积极学习的表现，启示我们要克服自卑心理，大胆尝试，从容应对各种问题，故D符合题意。12．C【详解】A：看到好友被欺负帮忙还击，属于以暴制暴的错误方式，可能违反校规甚至法律，缺乏理智约束，故A不符合题意；B：未成年人进入网吧违反相关法律法规，属于缺乏自我约束的表现，故B不符合题意；C：弄坏物品诚恳道歉并赔偿，体现了对过失的担当和羞耻心，知错能改，符合“行己有耻”的要求，故C符合题意；D：替好友完成作业属于不诚信行为，违背了学习原则和校规，并非真正的帮助，故D不符合题意。13．B【详解】①：题干中“充满自信”“为人民做实事”体现了青春不应辜负，要自信自强敢于担当，故①符合题意；②：“只有……才能……”说法过于绝对，艰苦环境有助于成长但不是成为栋梁之材的唯一条件，故②说法错误；③：“充满自信就能成功”说法过于绝对，自信是成功的重要因素但不是唯一条件，故③说法错误；④：题干中“坚定的人生目标”“为人民做实事”体现了青春年少志存高远，为国为民树立理想，故④符合题意；14．D【详解】A：庞众望刻苦钻研，攻克国家技术难题，体现了个人自强推动国家发展，故A不符合题意；B：苏炳添突破自我，为国争光，体现了个人奋斗促进社会进步，故B不符合题意；C：江梦南克服残疾，服务社会，体现了个人价值与社会进步的统一，故C不符合题意；D：赵学军泄露国家核心情报，危害国家安全，是违法行为，无法体现个人自强与国家发展的正向关系，故D符合题意。15．C【详解】A：题干强调主动提升自我价值，而非仅仅关注考试成绩，范围过于狭窄，故A说法不符合题意；B：随遇而安侧重顺应环境，而题干强调主动成为光源，发挥主观能动性，故B说法不符合题意；C：让自己成为一盏灯，意味着要努力提升自己，发光发热，体现自强不息和挖掘自身潜能，故C说法符合题意；D：题干主旨并非强调情绪调节或克服恐惧，而是强调自我价值的实现与奉献，故D说法不符合题意。16．甲乙两位同学的观点都是错误的。人的情绪是复杂多样的。消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力，提高学习效率。我们要合理表达情绪，人的情绪会相互感染，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。【详解】甲乙两位同学的观点都是错误的。消极情绪也会有积极作用；人的情绪会相互感染，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，这是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。17．(1)爱国情成就感使命感。(2)阅读、与人交往、积极参与有意义的社会活动。(3)情感反映我们对人对事的态度、观念，影响小旭的判断和选择，促使小旭作出行动；情感能够提升小旭的想象力、创造力；有助于小旭更全面地观察事物，体现我们生命的成长；这些情感能使小旭的情怀更宽广、博大。【详解】（1）从设问中可知要考查感受美好情感，需要结合题文材料以及所学知识进行分析：在阅读《红星照耀中国》时，他被革命先辈们坚定的理想信念、不畏艰难的奋斗精神深深打动，可联系爱国的情感；在主题班会课上，他主动分享自己的阅读感悟，得到了同学和老师的认可，可联系成就感；参观革命纪念馆，在回望历史的过程中，感受到了当下幸福生活的来之不易，可联系使命感。（2）从设问中可知要考查获得美好情感的方式，需要结合题文材料以及所学知识进行分析：在阅读《红星照耀中国》时，他被革命先辈们坚定的理想信念、不畏艰难的奋斗精神深深打动，可联系阅读的方式；在主题班会课上，他主动分享自己的阅读感悟，得到了同学和老师的认可，可联系与人交往的方式；参观革命纪念馆，在回望历史的过程中，感受到了当下幸福生活的来之不易，可联系积极参与有意义的社会活动。（3）从设问中可知要考查情感的作用，需要结合题文材料以及所学知识进行分析：小旭在不同的情境中感受到了不一样的情感，可联系情感的作用；情感影响小旭的判断和选择，促使小旭作出行动；有助于小旭更全面地观察事物，体现我们生命的成长；这些情感能使小旭的情怀更宽广、博大。18．(1)真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。(2)保护身体的隐私部位；拒绝黄色笑话；对侵害行为勇于说“不”；及时寻求帮助等。(3)例