【7历期中】安徽省合肥市蜀山区2025-2026学年t统编版七年级下学期质量调研历史试题（含解析）

2025—2026学年度第二学期七年级期中质量调研历史试题卷注意事项：1．历史试卷满分100分，考试时间60分钟，开卷。2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3．请独立思考，诚信答题。一、单项选择（每小题2分，共40分）1．中国地势北高南低，为使运河水能由南向北流淌……，古人探索出截直使曲、筑堰挡水、复闸提升等办法。材料旨在强调运河的开通（

）A．维护了社会秩序的稳定 B．加强了南北经济的联系C．实现了南粮北运的壮举 D．体现了古代人民的智慧2．《旧唐书·李密传》中这样描述隋末的社会状况：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”材料表明（

）A．西汉末年农民起义频繁 B．隋朝末年民不聊生C．隋朝末年自然灾害严重 D．三国时期战乱不断3．史学大师陈寅恪先生在《元白诗笺证稿》中提出了“史诗互证”的史学方法与理论，下列诗句可以用来补证盛唐社会历史的是（

）A．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 B．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中C．东南四十三州地，取尽膏脂是此河 D．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室4．杨家将的故事在民间广为流传。这些故事反映了下列哪个阶段的历史（

）A．魏晋南北朝时期 B．五代十国时期C．辽宋西夏并立时期 D．宋金对峙时期5．唐太宗非常反对历史上某些“贵中华，贱夷狄”的陈腐观念、他把“抚九夷以仁”当“君之体”，宣称“我今天下主，无问中国及四夷，皆养活之”。据此可知，唐太宗施行的民族政策是（

）A．包容 B．理解 C．开放 D．开明6．1

根据现代科学研究，法门寺出土的秘色瓷，是工匠严格控制反应条件，将氧化铁转化为氧化亚铁的比例从4.5%提高到54%左右的结果。据此可知，唐朝（

）A．制瓷技术高超 B．商业贸易繁荣 C．瓷器种类丰富 D．文学艺术昌盛7．唐招提寺是仿唐制建造的寺院，被誉为“海东无双的大伽蓝”、“绝尘名刹”，寺院的金堂和讲堂是8世纪建立的古建筑物，都是日本国宝。该寺院的建造可用以说明（

）A．法显西行取经 B．玄奘前往天竺取经C．空海来华求法 D．鉴真东渡传授佛法8．下图为玄奘西行路线图，据图可知（

）A．玄奘西行促进了欧亚非文化交流 B．玄奘有不畏艰险勇于探索的精神C．玄奘完全按照丝绸之路路线行走 D．中国与天竺的交往从唐朝才开始9．诗人元稹为白居易《长庆集》写的序文中说到，有人拿白诗的写本和印本在街头叫卖或换取酒茶；唐文宗太和年间，四川和江淮一带民间已经每岁“以板印历日”。由此可见当时（

）A．造纸术已得以改进 B．雕版印刷相当发达C．活字印刷开始出现 D．天文历法已趋完善10．敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市东南的鸣沙山。随着佛教的兴盛，从4世纪到13世纪近千年的时间里，信徒们陆续开凿了1000多个洞窟。现有洞窟735个，塑造了大量精美的佛像，绘制了色彩绚丽壁画，从各个方面生动地反映了当时人们的宗教信仰、社会生活、商贸往来、民族交往和中外经济文化交流。可见敦煌莫高窟是（

）A．驼铃声响，商旅驿站 B．丝路明珠，艺术宝库C．藏经宝库，旅游胜地 D．边塞重镇，战略要地11．下列唐朝文学艺术家与其文艺风格的对应中，不正确的是（

）A．白居易——直面社会现实，被誉为“诗圣”B．吴道子——画作落笔雄劲，风格奔放C．李白——浓郁的浪漫情怀，被誉为“诗仙”D．颜真卿——字体端正劲美，雄浑敦厚12．唐朝专门设置“宾贡进士”，为高句丽、百济、新罗等政权的贵族子弟提供考取科举的门路。至唐朝末年，新罗一共有58人登科。由此可见唐代（

）A．政治体系的高度开放 B．民族关系的和睦融洽C．社会经济的繁荣发展 D．文学艺术的多姿多彩13．宋太宗即位之初，广开科举，殿试特以训兵练将为题，考察和选拔士人。这反映了北宋政府（

）A．注重文臣军事素养 B．强化儒家思想教育 C．提升武将文化水平 D．削弱地方割据势力14．钱穆在《国史大纲》中写道：吏治、兵权、财赋三项，脱离了地方军权（藩镇）之分割，而统一到中央来，中国开始渐渐有一个像样的、上轨道的中央政府。这是钱穆先生对哪一朝代政治变革的评价（

）A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝15．王安石变法前，宋神宗曾对大臣提出：“当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰。”据此可知其变法的主要目的为（

）A．发展文化教育 B．推动民族交融 C．打击地主经济 D．实现富国强兵16．第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（

）A．出土的金武将战斗图砖雕B．文天祥的爱国故事C．《岳飞抗金》的历史剧本D．阎立本的《步辇图》17．北宋的山水画大气磅礴，南宋的只有“残山剩水”。导致这种变化的主要原因是（

）A．社会政治黑暗 B．宋代重文轻武 C．商品经济发展 D．南宋偏安一隅18．为纪念岳飞，中国许多地方都修筑了岳王庙，规模较大的有安阳汤阴、杭州、朱仙镇、靖江、宜丰等地的岳飞庙。下列事件与岳飞有关的是A．陈桥驿兵变 B．宋夏议和 C．郾城大捷 D．抗元斗争19．元朝时不断强化对岭南地区的管辖，设置广西行省参知政事教民屯田、建立州县、开设地方官学，这些措施都（

）A．推动了教育公平 B．开创了户籍管理系统C．削弱了君主权力 D．促进了边疆地区开发20．1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%的士人母亲为汉人，已婚的士人中有近70%娶汉人为妻。这说明元朝（

）A．实行民族歧视政策 B．已经完全实现汉化C．科举考试更加公平 D．民族交融趋势加强二、辨析改错题（6分）21．图说历史，以图证史。辨别下列史实的正误，如正确在该题后的括号内正确的写“正确”，错误的写“错误”，并加以改正。(1)下图名称为《辽墓壁画契丹人饮马图》。916年，契丹首领阿骨打统一契丹各部，建立政权，后改国号为辽。（

）(2)下图名称为《西夏货币》。1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆府。元昊仿效唐宋制度，创制货币、文字等。（

）(3)下图名称为《大金得胜陀颂碑》。这块碑位于吉林松原，用契丹文和汉文记载了阿骨打誓师抗辽的史实。（

）三、材料解析题（本大题共2小题，17题14分，18题20分，共34分）22．阅读材料，完成下列要求。材料一

贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本……政之要，唯在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本。”——摘自《贞观政要》(1)根据材料一，概括唐太宗的治国思想。材料二

唐朝人口统计表。时间649年726年741年人口数1900万人4141万人4531万人(2)材料二

反映了唐朝人口发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，指出唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关？材料三

“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》(3)根据材料三和所学知识，列举一个“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件。(4)根据以上材料并结合所学知识，概括唐朝时期的社会特征。23．阅读材料，完成下列要求。材料一

“若生在世间，此路出常伦。一士登甲科，九族光彩新。”——（唐）王建《送薛蔓应举》(1)材料一反映了我国古代哪一选官制度？这种选官制度在当时有哪些影响？材料二(2)图1是赵州桥，至今仍完好矗立在洨河之上。请写出这座桥的设计者及其历史地位。(3)图2中唐朝出现的两种新农具的名称分别是什么？有什么共同作用？图1和图2分别反映了隋唐时期在哪些领域的技术创新？(4)根据以上材料并结合所学知识，说说制度创新与技术创新对社会发展的共同作用。四、活动与探究（20分）24．阅读材料，完成下列探究活动。【时间轴学史】(1)“天下大势，分久必合，合久必分”。时间轴中哪个朝代结束了南北朝时期的分裂，统一了全国？哪个朝代是由少数民族建立并结束了长期分裂局面完成了统一，这个朝代在政治制度方面做出的创新举措是什么？【看地图学史】(2)阅读以上地图并结合课本，找出北宋和元朝的都城。图1中北宋采取什么方针，使文官得以重用？图2中元朝设置什么机构管理全国宗教和西藏地区的军政事务？【读史料学史】材料

元朝大一统的政治形势，极大地促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展。而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。——摘编自宁欣《中国古代史》(3)根据材料并结合所学知识，归纳元朝时期民族融合产生的重要影响。这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么？

1．D【详解】A.材料只讲了运河的水利工程技术，完全没有提到社会秩序、治安、统治稳定这类内容，所以这个选项和材料无关，错误。B.材料没有涉及运河开通后南北的货物运输、经济交流，只是在讲解决水流方向的技术，所以这个选项不符合材料主旨，错误。C.材料没有提到“南粮北运”相关的内容，只是在说运河的水利技术，错误。D.古人面对地势不利的自然条件，没有被难住，反而通过创新的工程技术，让运河实现了由南向北的通航，这直接体现了古代劳动人民的智慧和创造力，正确。2．B【详解】A.西汉末年，和题干的“隋末”时间不符，错误。B.隋朝末年民不聊生，和材料描述的隋末社会残破、百姓苦难状况完全吻合，正确。C.材料没有提到自然灾害，体现的是战乱、暴政带来的人祸，错误。D.三国时期，和题干的“隋末”时间不符，错误。3．D【详解】据题干“史诗互证”及结合所学可知，D项“忆昔开元全盛日”直接提及唐玄宗开元盛世，反映盛唐人口繁盛、经济富足，符合史诗互证的要求，D项正确；A项描述三国时期诸葛亮的事迹，与盛唐无关，排除A项；B项指南朝佛教兴盛，时间不符，排除B项；C项“东南四十三州地”可能涉及中晚唐赋税问题，非盛唐繁荣景象，排除C项。故选D项。4．C【详解】A.魏晋南北朝时期的时间远早于北宋，和杨家将无关，错误。B.五代十国时期是北宋建立前的分裂时期，杨家将的故事发生在北宋建立后，错误。C.北宋时期，辽在北方、西夏在西北，杨家将正是北宋抗击辽的代表，正确。D.宋金对峙是南宋时期的历史，杨家将的故事发生在北宋，时间不符，错误。5．D【详解】A.包容侧重对不同文化、思想的接纳，题干强调的是对待各民族的态度与政策，并非单纯文化包容，错误。B.理解侧重情感上的体谅，并非唐太宗民族政策的核心特征，错误。C.开放多用于对外交往（如中外交流），题干是国内民族关系，错误。D.唐太宗反对“贵中华、贱夷狄”，主张平等对待各民族、一视同仁、恩威并施，体现了开明的民族政策，正确。6．A【详解】根据题干“法门寺出土的秘色瓷，是工匠严格控制反应条件，将氧化铁转化为氧化亚铁的比例从4.5%提高到54%左右的结果”可知，这表明唐朝工匠已掌握先进的制瓷技术，这直接反映了唐朝制瓷技术高超，A项正确；题干重点围绕秘色瓷的烧制技术展开，未涉及商业贸易的相关内容，无法体现商业贸易繁荣，排除B项；材料中仅提及秘色瓷这一种瓷器，没有列举其他种类的瓷器，不能得出瓷器种类丰富的结论，排除C项；题干主要讲的是制瓷技术，和文学艺术（如诗歌、绘画、书法等）没有关联，无法体现文学艺术昌盛，排除D项。故选A项。7．D【详解】结合所学可知，唐招提寺是鉴真和他的弟子在日本奈良修建的，D项正确；法显是东晋时中国佛教史上的一位名僧，一位佛教革新人物，第一位到海外取经求法的大师，杰出的旅行家和翻译家，与题干时间信息不符，排除A项；玄奘西行前往天竺(印度)，与题干地点信息不符，排除B项；空海来华求法，与题干信息不符，排除C项。故选D项。8．B【详解】根据题干信息“玄奘西行路线图”可知，玄奘西行路线长，途径广大的沙漠、隔壁地区，这体现出玄奘有不畏艰险勇于探索的精神，B项正确；玄奘西行到达的是亚洲的印度，促进了中印文化交往，而非欧亚文化交流，排除A项；丝绸之路最远到达欧洲，因此“完全按照”说法错误，排除C项；根据玄奘西行天竺，并不能就此推断出中国与天竺的交往是从唐朝开始的，排除D项。故选B项。9．B【详解】根据材料“有人拿白诗的写本和印本在街头叫卖或换取酒茶；唐文宗太和年间，四川和江淮一带民间已经每岁“以板印历日”，结合所学知识可知，在唐代雕版印刷已经相当发达了，B项正确；造纸术在东汉得以改进，与题干所述“印本”无关，排除A项；活字印刷术是北宋毕昇发明的，时间上不符，排除C项；天文历法趋于完善无法材料中得到该结论，排除D项。故选B项。10．B【详解】根据题干“敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市东南的鸣沙山……从各个方面生动地反映了当时人们的宗教信仰、社会生活、商贸往来、民族交往和中外经济文化交流”，结合所学知识可知，敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市，是4世纪至13世纪佛教兴盛时期开凿的洞窟群，现存735个洞窟，内有大量佛像和壁画。这些艺术形式生动反映了当时的宗教信仰、社会生活、商贸往来、民族交往和中外经济文化交流，B项正确；驼铃声响，商旅驿站强调贸易和交通功能，但题干更侧重艺术和文化内涵，而非驿站作用，排除A项；“藏经宝库”虽符合史实，但题干未提及藏经洞，排除C项；边塞重镇，战略要地强调军事或边疆地位，但题干突出文化、艺术和交流，而非战略功能，排除D项。故选B项。11．A【详解】A.白居易的诗作直面社会现实，风格通俗易懂，但被誉为“诗圣”的是杜甫，并非白居易，错误。B.吴道子是唐代著名画家，画作落笔雄健、风格奔放，正确。C.李白的诗作飘逸洒脱，充满浓郁浪漫情怀，被誉为“诗仙”，正确。D.颜真卿是唐代著名书法家，字体端正劲美、雄浑敦厚，正确。12．A【详解】据题干“为高句丽、百济、新罗等政权的贵族子弟提供考取科举的门路。至唐朝末年，新罗一共有58人登科”和所学知识可知，唐朝允许周边其他国家的贵族子弟参加本国科举考试，这体现了其政治体系在人才选拔方面的开放性，不局限于本国范围，A项正确；题干主要讲述的是唐朝与其他政权（并非国内少数民族）在科举人才选拔上的交流，与民族关系的和睦融洽并无直接关联，排除B项；题干主要围绕的是唐朝对其他政权贵族子弟开放科举，题干中没有任何关于唐朝社会经济繁荣发展的相关表述,排除C项；唐朝允许其他政权的贵族子弟参加科举考试，这体现了唐朝在政治制度方面对外部的开放态度，题干没有涉及到文学艺术方面的内容，排除D项。故选A项。13．A【详解】根据题干和所学知识可知，北宋吸取唐末五代以来藩镇割据、武将专权的教训，推行“重文轻武”政策，大量任用文官参与军政事务。殿试以军事相关题目考察士人，说明政府希望选拔出既懂文治、又具备军事见识的文臣，以适应文官掌军的政治需求，A项正确；题干未涉及对儒家学说的措施，不能看出儒家思想教育的强化，排除B项；殿试对象是士人而非武将，并非针对武将文化水平的提升，排除C项；题干具体体现的是对文臣军事素养的重视，而非直接针对地方割据，排除D项。故选A项。14．C【详解】根据题干材料“吏治、兵权、财赋三项，脱离了地方军权（藩镇）之分割，而统一到中央来”并结合所学可知，宋太祖派文臣担任地方州县的长官，设置通判，分化事权，削弱相权；解除禁军将领的兵权，控制军队的调动；设置转运使，把地方财赋收归中央；取消节度使收税权力，因此可得出这是钱穆先生对宋朝政治变革的评价，C项正确；秦朝在中央设丞相、太尉、御史大夫，地方设郡县，排除A项；唐朝在中央采用三省六部制，排除B项；在地方，朱元璋取消行中书省，设立“三司”，在中央，朱元璋废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，排除D项。故选C项。15．D【详解】据材料“王安石变法前，宋神宗曾对大臣提出：当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰”并结合所学可知，王安石变法的主要措施是理财，其目的是实现富国强兵，D项正确；材料强调“当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰”，未涉及文化教育的内容，排除A项；王安石变法是维护地主阶级统治的变革，而未涉及民族交融，排除B项；王安石变法是维护地主阶级统治的变革，排除C项。故选D项。16．A【详解】A.金是辽宋夏金元时期的政权，这块砖雕是金代当时制作、留存下来的实物，属于第一手史料，正确。B.文天祥的爱国故事是后世流传的故事，属于经过后人加工的第二手史料，错误。C.《岳飞抗金》的历史剧本是后世创作的文艺作品，不是历史发生当时的直接产物，属于第二手史料，错误。D.阎立本的《步辇图》描绘的是唐代时期吐蕃松赞干布与文成公主的相关历史，和辽宋夏金元时期无关，错误。17．D【详解】据所学可知，艺术是现实的写照，南宋时期，山河破碎，北方大片领土被金人所占据，南宋偏安一隅之地，南宋山水画中只有“残山剩水”正是对南宋偏安江南的写照，D项正确；社会政治黑暗与“残山剩水”没有直接联系，排除A项；宋代重文轻武不是导致“残山剩水”的主要原因，排除B项；商品经济发展促进了宋代山水画的发展，与“残山剩水”无关，排除C项。故选D项。18．C【详解】根据所学知识可知，岳飞领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”，他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地，宋高宗和秦桧害怕抗金力量不断壮大，威胁到自己的统治，以所谓的“谋反”罪杀害了岳飞，故与岳飞有关联的历史事件是郾城大捷，C项正确；陈桥兵变与赵匡胤有关，排除A项；宋夏议和是西夏与北宋的民族关系，排除B项；抗元斗争与文天祥有关，排除D项。故选C项。19．D【详解】根据材料和所学知识可知，元朝设置广西行省参知政事教民屯田，有利于促进岭南地区的农业发展，增加粮食产量；建立州县加强了对地方的行政管理，有利于社会秩序的稳定和经济活动的开展；开设地方官学促进了文化教育的发展，传播了先进文化。这些措施从经济、政治、文化等方面全面促进了岭南边疆地区的开发，D项正确；元朝在岭南地区开设地方官学，主要目的是推广汉族文化，并非是为了保障不同群体在教育资源获取等方面的公平性，排除A项；题干中提到的设置广西行省参知政事教民屯田、建立州县、开设地方官学等措施，主要涉及经济、行政和文化教育方面，并没有直接提及户籍管理系统的开创，排除B项；元朝强化对岭南地区的管辖，设置各种机构和采取一系列措施，这些措施都是在君主的统治框架下进行的，目的是巩固君主的权力和国家的统治，而不是削弱君主权力，排除C项。故选D项。20．D【详解】根据题干和所学知识可知，元朝进士中包含多个民族，且超过半数士人母亲为汉人、近70%已婚士人娶汉人为妻，反映出不同民族在婚姻、文化等方面的深度互动。这种跨民族的科举参与和通婚现象，是民族交融趋势加强的直接体现，说明元朝各民族间的联系日益紧密，D项正确；题干中“蒙古、唐兀、回回等民族与汉人同科取士”“近70%已婚士人娶汉人为妻”等信息，体现的是民族间的交流与融合，与“民族歧视”（如等级隔离、权利不公）相悖，排除A项；“完全汉化”表述绝对。元朝虽存在民族交融，但蒙古等少数民族仍保留自身部分文化传统（如政治制度、习俗），并未“完全汉化”，排除B项；题干未涉及科举录取标准（如考试内容、录取比例是否公平）的对比，仅体现考生民族构成及婚姻状况，无法说明“考试更加公平”，排除C项。故选D项。21．(1)错误；“阿骨打”改为“耶律阿保机”(2)正确(3)错误；“契丹文”改为“女真文”【详解】（1）《辽墓壁画契丹人饮马图》是反映契丹族生活的实物史料，916年契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹国，后改国号为辽。（2）《西夏货币》是西夏的实物史料，1038年党项族首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆府，元昊仿效唐宋制度，创制了西夏文字、货币等。（3）《大金得胜陀颂碑》用女真文和汉文记载了完颜阿骨打抗辽建金的史实。22．(1)以人为本；重视人才。(2)人口数量持续增长。贞观之治、开元盛世。(3)文成公主入藏或金城公主入藏。(4)繁荣与开放。【详解】（1）治国思想：“国以人为本”→提炼“以人为本”；“今所任用，必以德行、学识为本”→提炼“重用人才”。（2）趋势：“649-741年间人口由1900万增长到4531万”→提炼“人口数量持续增长”；盛世：“贞观之治的时间是公元627年-公元649年、开元盛世的时间是公元713年-741年”→提炼“贞观之治、开元盛世”。（3）历史事件：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布或唐中宗将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。（4）社会特征：综合材料一体现的治国情