4.1 概念的概述课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二单元单元结构遵循逻辑思维规则关于概念关于判断关于推理含义内涵与外延方法:定义、划分含义和基本特征语言表达方式简单判断复合判断推理演绎推理归纳推理类比推理准确把握第五课第六、七课第四课正确运用有效进行在现实生活中，如果不能明确概念，就有可能引起概念混淆，造成误解。那么概念究竟是什么？我们如何才能准确地把握概念？老外学习中文的那些“囧事儿”算命先生：你算什么东西？食堂阿姨：你要饭吗？快递小哥：你是大件货还是小件货？滴滴司机：你搞清楚自己定位没有？配钥匙师傅：你配吗？垃圾分拣阿姨：你是什么垃圾？4.1概念的概述第四课准确把握概念第二单元

遵循逻辑思维规则探究与分享

一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。”

于是一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”柏拉图觉得自己的说法有漏洞，连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。

又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起，问：“老师，这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”学生们大笑了起来。此后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。议一议：为什么柏拉图给人下的概念会惹来笑话？人是什么？人是什么？人是两足无羽的动物。人是掌握了语言并且会说话的动物。人是哺乳动物。人是能直立行走的动物。人是能思维能制造和使用生产工具的动物。思考：上列五种概念中，哪一个才是“人”的准确概念？其他动物也可能具有，

属于非本质属性揭示了“人”的本质属性1.属性含义：事物的性质和关系统称为属性。分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的属性。非本质属性：既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。例1：人是能思维能制造和使用生产工具的动物。例2：偶数是能够被2整除的整数。例3：商品是用来交换的劳动产品。西红柿是红色的：红色是西红柿的性质2大于1：大于是2与1的关系概念的含义2.概念含义：通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。分类：概念≠客观事物本身，是反映和被反映的关系。（P23相关链接）

特点：抽象性和概括性。（P23相关链接）

例1：人是能思维能制造和使用生产工具的动物。例2：偶数是能够被2整除的整数。例3：商品是用来交换的劳动产品。例4：机动车是由动力装置驱动或牵引的交通工具。概念的含义2.概念表达形式：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。主要指实词(名词动词形容词)+部分虚词概念的含义语词是概念的物质外壳不同的语词可以表达同一个概念。（多词一义）同一个语词在不同场合可以表达不同的概念。（一词多义）土豆、马铃薯、洋芋、番仔薯

如果不作区分，就容易引起“概念混淆”白头翁会飞，王爷爷是白头翁，所以，王爷爷会飞。探究与分享

《新论·鄙名第十七》载:“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰：'盗!’

吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言：'殴!殴!'吏因殴之。盗几至于殪。”同为“盗”，母亲理解为“长子之名”，官吏理解为“盗贼”；同为“殴”，母亲理解为“次子之名”，官吏理解为“殴打”。3.概念的基本特征——内涵与外延内涵：概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。一个概念究竟反映什么偶数的内涵：能够被2整除的整数。商品的内涵：用来交换的劳动产品。外延：具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。一个概念究竟是在指谁偶数的外延：4、8、14、26、102、2648等。商品的外延：服装鞋帽、饮品食品、书籍资料、手机计算机等。概念的基本特征分别指出下列两段文字中标红的词所表达概念的内涵或外延。地震是由于地球内部的某种动力活动而产生的地壳震动。如火山地震、构造地震、陷落地震等。地下深处岩层断裂错动产生震动的地方叫震源，地面上正对着震源的地方叫震中。用各种纤维作原料经过纺织加工而成的产品称为纺织品。纺织品中以棉纤维作原料的称为棉纺织品，以麻纤维作原料的称为麻纺织品，以羊毛作原料的称为毛纺织品，以蚕丝作原料的称为丝纺织品，这些纺织品统称为天然纤维纺织品。随着化学工业的发展，出现了多种以化学纤维作原料的化学纤维纺织品，例如，人造棉、锦纶、涤纶、维纶、腈纶等。3.概念的基本特征——内涵与外延内涵与外延的关系概念的内涵与外延是相互联系、相互制约的。概念的内涵确定了，一定条件下，其外延就可以由之而确定；概念的外延确定了，一定条件下，其内涵也可以因此而确定。具有属种关系的两个概念的内涵与外延之间存在着一种反变关系。内涵越简单，外延越大；内涵越丰富，外延越小。概念的基本特征例：卓别林吃北京烤鸭

鸭与美国鸭，鸭与中国鸭4.概念之间的外延关系依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。相容关系：两个概念在所指范围上具有相同部分。如:商品和奢侈品全同关系：两个概念的外延完全相同种属关系：顺序是种概念→属概念，小类→大类属种关系：顺序是属概念→种概念，大类→小类交叉关系：两个概念之间有且只有一部分外延是相同的不相容关系：全异关系，两个概念的外延不具有相同部分。偶数和西瓜矛盾关系：A+B=C，非此即彼反对关系：A+B＜C，有第三种状态概念的基本特征4.概念之间的外延关系依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。相容关系：两个概念在所指范围上具有相同部分。概念的基本特征ABABABAB全同关系：外延完全相同种属关系：小大关系大---属，小---种交叉关系：部分外延相同属种关系：大小关系周树人和鲁迅北京和中国的首都西红柿和水果中国和国家水果和西红柿国家和中国党员和学生女性和企业家4.概念之间的外延关系依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。不相容关系：又称全异关系，两个概念的外延不具有相同部分。概念的基本特征ABABCABCA+B=C非此即彼A+B＜C有中间态全异关系：外延完全不相同矛盾关系：两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且外延之和等于该属概念的外延反对关系：两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且外延之和小于该属概念的外延导弹和猫咪中国和北京男人和女人正确和错误赞成票和反对票小学生和中学生几何学里的等边三角形也是等角三角形。美丽的南昌是江西省的省会。滨江中学是一所全国重点中学。金庸的《射雕英雄传》是武侠小说的代表作之一。长江是世界第三大河流。猫咪是最可爱的动物。班上同学中有些辩论队队员是体育爱好者。中国虽是发展中国家，但在国际重大问题上也是一个很有话语权的国家。为迎接五一，学校要求各班把教室和寝室的卫生都打扫干净。犯罪行为包括故意犯罪行为和过失犯罪行为，都具有社会危害性。化学元素可以分为金属元素和非金属元素。在中国古代文学作品中，唐诗和宋词深受广大群众喜爱。体育运动有利健康，无论是球类运动还是田径运动都能提高身体素质。全同关系全同关系种属关系种属关系交叉关系交叉关系全异关系矛盾关系矛盾关系属种关系属种关系反对关系反对关系用欧拉图表示下列文字中标红的词所表达的概念之间的关系。生物是生命体的总称，它与非生物相对，包括动物、植物和微生物。我特别喜欢哲学，希望通过自己的努力考上名牌大学，最好能考上复旦大学。不管白猫和黑猫，能抓住老鼠就是好猫。许多严重的犯罪正是从看似不起眼的违法行为演变而来。江西有赣南脐橙、景德镇瓷器、庐山云雾茶等地理标志品牌。现代化是人类文明发展的共同趋势，而中国式现代化和西方式现代化则是这一历史进程中基于不同国情所形成的两种具体模式。中国地处亚洲，是亚洲国家，是二十国集团成员国。课堂总结概念的概述概念的基本特征概念的含义概念与属性概念的表达—语词任何概念都是内涵和外延的统一针对练习1.下列对概念认识正确的是（

）①概念是反映事物属性的思维形式②概念的基本特征是抽象性和概括性③概念只有通过语词才能表达出来④任何概念都是内涵和外延的统一A．①② B．②③ C．②④ D．③④D针对练习2.（2025·陕晋青宁卷·高考真题）电影《哪吒之魔童闹海》中有一段情节；李靖给了申公豹一份药材代购清单，包括三七、蒲黄、茜草等可治疗跌打损伤的中药。研究发现，三七含有一种能止血的成分“三七素”。据此，以下判断正确的是（

）①“蒲黄”与“茜草”是反对关系②“蒲黄”与“三七”是矛盾关系③“中药”与“茜草”是种属关系④“三七”与“三七素”是全异关系A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B小试牛刀3.从概念的外延关系来看，下列示例中正