人教版统编六年级语文下册文言文二则《学弈》公开课教学课件

14文言文二则

六年级语文下册•统编人教版《自相矛盾》《司马光》《守株待兔》《精卫填海》《王戎不取道旁李》《囊萤夜读》《铁杵成针》《书戴嵩画牛》《杨氏之子》《伯牙鼓琴》梳理旧知……《司马光》《杨氏之子》《王戎不取道旁李》《守株待兔》《自相矛盾》感悟道理读通古文疏通文意学习古文的方法看注释多朗读联系上下文查工具书借助资料……学弈

学习下（围）棋六年级语文下册•统编人教版

孟子（公元前372—前289）名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城）人。中国古代著名思想家、教育家，儒家学派的代表人物，后被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。《孟子》中国儒家经典典籍，集中反映了孟子的基本思想。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》、《中庸》合在一起称“四书”。知作者、知作品。

孟子（约前372—前289）名

，字

，邹（今属山东）人。战国时期著名

、

。后被尊为“

”，与孔子合称为“

”。

中国儒家经典典籍，集中反映了孟子的基本思想。南宋时朱熹将《孟子》与《

》《

》《

》合在一起称“四书”。

《学弈》选自.《孟子》论语大学中庸轲子舆思想家教育家孔孟亚圣wéiwèi读准字音wéiyuánjùfú⑪[与]同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。wéiwèiyú读出节奏

使弈秋诲二人弈，

弈秋，通国之善弈者也。通国善诲这话包含哪些信息？善于、擅长教导其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。你能看出图中二个人的学习态度吗？全神贯注聚精会神一心一意只拉三心二意心不在焉东张西望当小鸟在树上唱着婉转的歌时——当小贩在窗外熟情地叫卖时——当孩子们在旁边尽情地嬉戏时——想到（

）

一人虽听之，一心以为有（

）将至，思（

）而（

）之

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。“之”是指鸿鹄。2弈秋，通国之善弈者也3惟弈秋之为听4一人虽听之1思援弓缴而射之5虽与之俱学6弗若之矣之指代人或物无实际意义

结构助词的一字多义指鸿鹄的无实际意义指弈秋的教导指专心致志的那个人指专心致志的那个人不如

虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

这两个人的学习结果一样吗？找到原因了吗？设问专心致志态度结果

既然不是智力影响两人学弈的结果，那影响他们成功与否的原因是什么呢？？

请试着连起来说一说整篇故事的内容。

弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。体会文章是怎样用具体事例说明观点的。语文要素请找一找文中作者的观点及具体事例。观点具体事例

合作探究文章是怎样用具体事例来说明“为是其智弗若与？曰：非然也”这个观点的？小组合作交流

两个人在学弈时有哪些不同的表现？对比从两个人的学习成果中你得到了什么启示?

学习的好坏不是全在于

的高低，就算有

，也

能学好，关键要看自己是否

。做任何事都要

，不能

。

好的老师教

认真学习智力未必

三心二意专心致志感悟道理

《学弈》告诉我们：做任何事都要专心致志

，不能三心二意的道理。

1.要想取得好成绩，课堂上就必须

地听讲。

2.小马虎学习成绩差，是因为课堂上总是.

根本就不重视学习。

填一填具体事例起因经过结果观点弈秋，

。通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人

，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为

，

。专心致志有鸿鹄将至思援弓缴而射之虽与之俱学，