2.9 宋代经济的发展 教学设计2025-2026学年统编版七年级历史下册

2.9宋代经济的发展教学设计2025-2026学年统编版七年级历史下册备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx教材分析“2.9宋代经济的发展”是2025-2026学年统编版七年级历史下册中的重要内容。本课以宋代经济发展为线索，通过讲述农业、手工业、商业、海外贸易等方面的繁荣，展示宋代经济的特色。教材内容与课本紧密关联，旨在帮助学生了解宋代经济的历史地位和特点，培养学生对历史发展的认识和分析能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史唯物主义观念、历史解释能力和历史思辨能力。通过学习宋代经济的发展，学生能够理解经济基础对上层建筑的影响，提升对历史现象的解读能力；同时，通过分析宋代经济的多元发展，培养学生批判性思维和跨学科联系，增强对历史与现实的联系性认识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已具备一定的历史知识基础，了解中国古代社会的基本发展脉络。他们在之前的课程中学习了秦汉、隋唐等历史时期的经济发展，对经济因素在社会发展中的作用有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史学科普遍感兴趣，喜欢通过故事了解历史。他们具备一定的阅读理解能力，能够通过图文结合的方式获取信息。在学习风格上，学生偏好直观、生动的教学方式，如多媒体展示、角色扮演等，以提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对宋代的历史背景和经济发展特点理解可能存在难度，尤其是在分析经济因素对政治、文化等方面的影响时，可能难以建立起联系。此外，学生在分析历史问题时，可能缺乏独立思考和批判性思维能力，需要教师引导和启发。因此，本节课的教学设计应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维和问题解决能力。教学资源-软硬件资源：交互式电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：国家教育资源公共服务平台

-信息化资源：宋代经济发展相关的历史图片、视频资料、在线互动地图

-教学手段：实物模型、历史地图、多媒体课件、角色扮演道具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕宋代经济的发展课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“宋代农业发展的原因是什么？”“宋代手工业有哪些特点？”“宋代商业繁荣的表现有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宋代经济发展的基本背景和特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解宋代经济的发展，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示宋代市井生活的图片或视频，引出宋代经济的发展课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解宋代农业、手工业、商业和海外贸易的发展，结合实例帮助学生理解宋代经济的多元化和繁荣。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析宋代经济发展的原因和影响，以及与之前历史时期的比较。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宋代经济发展的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史现象的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解宋代经济发展的知识点，掌握分析历史现象的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据宋代经济的发展课题，布置课后作业，如撰写一篇关于宋代某一经济领域的短文，要求学生结合所学知识进行分析。

提供拓展资源：提供与宋代经济发展相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的宋代经济发展的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-宋代农业发展：介绍宋代农业工具的改进，如曲辕犁、筒车等，以及农田水利工程的成就，如郑国渠、白渠等。

-宋代手工业：探讨宋代瓷器、丝绸、印刷术等手工业的发展，以及其在世界上的影响。

-宋代商业：分析宋代商业城市的发展，如东京（今开封）、杭州等，以及货币制度的变革，如交子、会子等。

-宋代海外贸易：介绍宋代海外贸易的路线，如丝绸之路、海上丝绸之路，以及与周边国家的贸易关系。

-宋代经济政策：探讨宋代政府的经济政策，如重农抑商、盐铁专卖等，以及其对经济发展的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《宋代经济史》、《宋代手工业史》、《宋代商业史》等，以深入了解宋代经济发展的全貌。

-观看纪录片：推荐观看《中国历史故事》中的宋代篇章，通过影像资料感受宋代经济的繁荣。

-参观博物馆：组织学生参观当地博物馆，特别是有宋代文物展出的博物馆，如河南博物院、西安碑林博物馆等。

-互联网资源：利用网络资源，如国家图书馆、故宫博物院等官方网站，查阅宋代经济相关的历史资料。

-小组研究：让学生分组研究宋代某一经济领域，如农业、手工业、商业等，撰写研究报告，并在课堂上进行分享。

-角色扮演：设计宋代市井生活的角色扮演活动，让学生体验宋代市民的生活，了解宋代商业的繁荣。

-案例分析：选取宋代某一经济事件或政策，如交子的出现，进行案例分析，探讨其对经济和社会的影响。

-互动学习：利用在线平台，如教育云平台、班级微信群等，开展在线讨论，分享学习心得和发现。

-实地考察：组织学生参观宋代古城遗址，如开封府、杭州西湖等，实地感受宋代经济的遗迹。

-比较研究：将宋代经济发展与同时期的其他朝代或外国进行比较，分析其异同，提升学生的历史比较能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入历史情境：在教学中，我将尝试将宋代经济发展置于具体的历史情境中，通过讲述历史故事、角色扮演等方式，让学生身临其境地感受宋代的经济生活，提高他们的历史感知能力。

2.强化互动体验：我会设计更多互动环节，如小组讨论、辩论赛等，让学生在讨论中碰撞思想，激发学习兴趣，同时培养他们的合作能力和批判性思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对宋代经济发展缺乏兴趣，参与课堂活动的积极性不高。

2.教学方式单一：目前的教学方式较为传统，以教师讲解为主，学生被动接受，缺乏互动性和趣味性。

3.知识点衔接不够：在讲解宋代经济发展时，我发现学生对一些基础历史知识的掌握不够牢固，导致对某些经济现象的理解困难。

反思改进措施（三）

1.提升教学趣味性：通过引入多媒体、游戏等教学手段，使课堂内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

2.加强学生互动：设计更多小组活动，鼓励学生参与讨论，培养他们的合作精神和解决问题的能力。

3.强化基础知识教学：在讲解宋代经济发展之前，补充相关的基础历史知识，确保学生对背景有充分了解，为深入学习打下坚实基础。典型例题讲解例题1：宋代为什么能够实现农业的大发展？

解答：宋代农业大发展的原因有以下几点：

1.农业生产工具的改进，如曲辕犁、筒车等，提高了农业生产效率。

2.农田水利工程的完善，如郑国渠、白渠等，增加了灌溉面积，保证了农作物生长。

3.农业生产技术的进步，如选种育种、病虫害防治等，提高了农作物的产量。

答案：宋代农业大发展得益于农业工具的改进、农田水利工程的完善以及农业生产技术的进步。

例题2：宋代手工业有哪些特点？

解答：宋代手工业的特点包括：

1.陶瓷业发达，如定窑、汝窑、哥窑等，瓷器远销海外。

2.丝绸业繁荣，丝织品质量高，品种多样。

3.印刷术发明，如活字印刷术，大大提高了印刷效率。

答案：宋代手工业的特点是陶瓷业、丝绸业发达，印刷术的发明。

例题3：宋代商业的繁荣表现在哪些方面？

解答：宋代商业繁荣表现在以下几个方面：

1.商业城市兴起，如东京（今开封）、杭州等，成为商业中心。

2.商业活动繁荣，市场交易活跃，货币制度完善。

3.商业法规逐渐形成，保护商人的合法权益。

答案：宋代商业的繁荣表现在商业城市兴起、商业活动繁荣和商业法规形成。

例题4：宋代海外贸易有哪些特点？

解答：宋代海外贸易的特点有：

1.海外贸易规模大，贸易范围广，与周边国家交流密切。

2.海外贸易路线多，如丝绸之路、海上丝绸之路。

3.海外贸易品种丰富，包括瓷器、丝绸、茶叶等。

答案：宋代海外贸易的特点是规模大、路线多、品种丰富。

例题5：宋代政府如何促进经济发展？

解答：宋代政府通过以下措施促进经济发展：

1.重农抑商政策，保障农业发展的同时限制商业发展。

2.盐铁专卖，增加政府财政收入。

3.兴办公共工程，改善交通，促进商业发展。

答案：宋代政府通过重农抑商、盐铁专卖和兴办公共工程等措施促进经济发展。板书设计①宋代经济发展背景

-农业生产工具改进

-农田水利工程完善

-农业生产技术进步

②宋代农业发展

-农业生产工具：曲辕犁、筒车

-农田水利工程：郑国渠、白渠

-农作物