2026湖南中考语文复习课件3.主题三　咏物抒怀

语文任务一古诗词曲鉴赏二阶课标古诗词曲分类训练主题三咏物抒怀目录CONTENTS

2教材梳理·固根基3精准训练·提能力1知识整合·成体系01知识整合·成体系题材

特征借描写客观物象的特点来抒发心志或表达情感。常见

标志

①一般以所咏之物为题，或以咏某物、题某物、某物吟等

为标题形式。②常见意象：松、竹、梅、菊花、莲、蝉、兰花

等(所选的主要意象往往有高洁之意)。内容

情感

①抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。②表达自甘寂寞、坚

贞不屈、高洁脱俗(不同流合污)的气节。③厌恶官场，追求自

由、隐逸、淡泊、闲适的生活。常用

技巧比喻、拟人、对比、衬托、托物言志、象征、环境烘托

等。

知识整合·成体系02教材梳理·固根基11.

观沧海(七年级上册)[东汉]曹操东临碣石，以观沧海。

炼字：开篇点题，交代地点及观察对象。“临”字表现出诗人高瞻远瞩的昂扬气概。“观”字统领全篇，是全诗的线索，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

表现手法：运用写实手法，写诗人俯瞰沧海神奇壮观的景象。海水荡漾是动态，山岛耸立、树木百草是静态，相互映衬。由远及近，动静结合，显示了大海的惊人力量和宏伟气象，为下文展开想象蓄势。

教材梳理·固根基秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

炼字：“涌”字既写出了沧海波涌连天的形态和惊心动魄的声势，也写出了诗人对大海的惊叹和赞美。

表现手法：两个“若”字虚中有实，实中有虚，写出沧海之广阔。

修辞：运用夸张的修辞手法和丰富的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，同时还将眼前的海上景色与诗人渴望建功立业的雄心壮志融合在了一起。

主旨：本诗借景抒情，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

炼字、修辞：“钟”字运用拟人的修辞手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色；“割”字运用夸张的修辞手法，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

炼字：以“曾云”衬托山高，“入”字写倦鸟归巢，由静转动，写细望之实景。“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现。“会当”“凌”表现出诗人登顶的决心和豪迈的气概。

主旨：全诗抓住题目中的“望”字写景，表现了诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概。12.

望

岳(七年级下册)[唐]杜甫13.

登飞来峰(七年级下册)[北宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

修辞、表现手法：运用夸张的修辞手法表现塔高。“千寻”正面写塔高、峰高；“鸡鸣”就能“见日升”，通过虚写，从侧面衬托塔高。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

内容理解：“浮云”比喻当时的保守势力或眼前的困难、障碍、挫折等，“不畏”在气势上先声夺人，表现出诗人为实现政治抱负勇往直前、无所畏惧的进取精神。

主旨：诗人借写登高望远的感受，寄寓“只有站得高，才能望得远”的哲理，抒发了踌躇满志、不畏困难的情怀。

03精准训练·提能力(一)(2025·浙江温州期末)早梅叠韵[清]宁调元姹紫嫣红耻效颦，独从末路见精神。溪山深处苍崖下，数点开来不借春。

【参考译文】(梅花)耻于跟姹紫嫣红的百花一同开放，宁愿在艰难

困苦中展现独立精神。寒溪深山苍翠的悬崖之下，早梅虽然只有星星点

点的几朵，但是不依靠春光开放。

精准训练·提能力1.

小组准备将梅花作为文化墙图案，其是否符合“君子之风”的主

题？请结合本诗的内容，简述理由。(4分)符合。梅花耻于跟姹紫嫣红的百花一同开放，傲然挺立于深山苍崖之

下。梅花独立不倚的个性和洁身自好的精神品质，能彰显君子之风。2341(二)(2025·娄底二模)画眉鸟【注】[北宋]欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

【注】作者在晚年曾经多次提出辞官，但均未获得允许。特作此诗

以表达自己久居庙堂、羁鸟念林的愿望，也多少表现出一点政治上失意

的忧郁心情。

【参考译文】来到树林里，看到画眉鸟在开满红红紫紫山花的枝头

自由自在地飞翔。听到它们在高高低低的树梢上随着自己的心意尽情愉

快地唱歌，不由得感慨：以前听到的那被锁在金笼里的画眉鸟的叫声，

远不及在林中自由自在的画眉鸟的啼鸣声美妙。23412.

借物抒怀是常用的抒情手法之一。请阅读诗歌，按要求完成任

务。(4分)2341(三)添字采桑子·芭蕉[宋]李清照窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。伤心枕上三更雨，点滴霖霪①。点滴霖霪，愁损北人②，不惯起

来听。

【注】①霖霪：雨连绵不断的样子。②北人：北方被金国占领的北

宋故地的人。这里指词人自己。

【参考译文】不知是谁在窗前种下的芭蕉树？一片浓阴，遮盖

了整个院落。叶片和不断伸展的叶心相互依恋，一张张，一面面，

遮蔽了庭院。满怀愁情，无法入睡，偏偏又在三更时分下起了雨，点点滴

滴，响个不停。雨声淅沥，不停地敲打着我的心扉，我听不惯，于

是披衣起床。23413.

下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(

D

)(2分)A.

本词首句似疑问又似埋怨，自然而然地点明了所吟咏的对象为芭蕉

树。B.

“舒卷有余情”一句是词人借芭蕉树叶的舒卷来表达自己情意的绵

长。C.

下片的“点滴霖霪”写夜听雨打芭蕉声，将视觉形象转化为听觉形

象。D.

上下片使用反复手法的句子，音韵和谐，写出芭蕉的稀疏和雨的连

绵。【解析】“阴满中庭。阴满中庭”强调了芭蕉树的枝叶繁茂，树荫遮

蔽中庭的状态；“点滴霖霪。点滴霖霪”强调了雨的连绵不断。故

“写出芭蕉的稀疏”表述有误。D