2026年上海市宝山中学高一语文3月月考试卷及答案解析

2026高一下语文阶段试卷考试说明：1.满分：70分；考试时间：70分钟2.试题答案全部做在答题纸上。一、积累运用（10分）1.

按要求填空。（1）_________：“吾与点也！”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）（2）各抱地势，_________。（杜牧《_________》）（3）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“_________，_________。”【答案】

①.

夫子喟然叹曰

②.

钩心斗角

③.

《阿房宫赋》

④.

端章甫

⑤.

愿为小相焉2.

按要求选择。（1）将下列句子填入语段横线处，衔接最恰当的一项是（

）人工智能写作是否能够取代人类作家？

，

，

，

。因此，当前阶段的人工智能更像是作家的得力助手，而非替代者。①它缺乏真实的生活体验和深刻的情感共鸣②其作品往往在逻辑和知识层面无可挑剔③但从文学最核心的创造力与共情力来看，仍有明显不足④基于大数据和算法，AI可以高效生成符合语法规范的文本A.

④②①③B.

④②③①C.

②④①③D.

②④③①（2）学校文学社拟向一位知名作家发讲座邀请函，其中表达得体的一项是（

）A.

我们非常荣幸能邀请您来做讲座，请您一定得来，我们都盼着呢。B.

诚邀先生来我校做文学讲座，我们将会到您的寒舍当面呈上请柬。C.

您能够答应邀请，真是我们莫大的荣幸，同学在此敬候大驾光临。D.

我们诚挚地邀请您莅临我校，为文学社的同学们做一次专题讲座。【答案】（1）B

（2）D【解析】【2题详解】首句承接“人工智能写作是否能够取代人类作家”的问句，应先介绍AI写作的优势，④照应设问点明AI的技术基础与写作能力，故④为首句。②是对④中AI写作能力的进一步肯定，与④构成递进关系，故②紧跟④。③用转折词“但”引出AI的短板，故③为第三句，紧跟②。①是对③中“明显不足”的具体阐释，并与后语境“因此，当前⋯⋯”紧密衔接，故①放最后。正确排序为：④②③①。故选B。【3题详解】A.“一定得来”带有强制意味，语气生硬；“我们都盼着呢”口语化，缺乏庄重感，不得体。B.“寒舍”是谦辞，只能用来称呼自己的家，不能用于称呼对方的住所。C.邀请函是发出邀请，尚未得到对方答复，而“您能够答应邀请”已预设对方同意，不合情理；“敬候大驾光临”虽为敬语，但同样隐含对方已接受邀请，使用不当。D.“诚挚”体现邀请的诚意，“莅临”是敬辞，用于欢迎贵宾到来，措辞得体，符合邀请函的语体要求。故选D。二、阅读（60分）（一）（12分）阅读下文，完成下面小题。【导语】这篇节选自《中国建筑史》的文论角度新奇别致，跳出常规建筑研究思路，以汉字研究为切口打通文字学与建筑学。文章从部首表意、古体象形、结构藏义逐层展开，既清晰讲明研究方法，又彰显汉字与中国建筑的深层文化关联，深入浅出，兼具学术性与趣味性。①研究中国建筑的方法之一是研究汉字。②对于那些志在研究中国的人们来说，无论选择的是何种研究方向，对汉字的研究都是至关重要的。在本质上，汉字和他国文字毫不相同。它本身就是史料，极具研究价值和历史意义。在建筑学上，对中国古建筑上的文字进行研究，就相当于是在对建筑进行研究。③对汉字的研究其实也已形成了一个专业领域，在此不做赘述。不过，形成汉字的关键在于写实，也就是象形化。在研究象形文字时，我们可以看出实物的形状和性质。对原始的象形文字进行认读，是一份十分特殊的工作，而且很是困难。在这里，我简单介绍几个有关建筑的文字，以期能说明这一研究的重要性，以及汉字的有趣和丰富。④有关建筑的汉字大多都以“宀”为部首。“宀”即对建筑顶部形状的写实，表示的是房屋，同时，屋顶形状也有所表现，譬如家、字、宫、室等字。堂，

字部为“宀”，比“宀”多了一些顶部装饰。字，上半部为“宀”，有省略之意，表示建筑顶部形状较为简单。⑤以“广”为偏旁的字，大多表示的是建筑顶部只有一侧斜坡，譬如廊、庇、庑、廊等字。我们很容易就能想象出古代的这些建筑，它们只有一面墙，另一面由立柱支撑，是单面坡顶式的檐廊之类。“厂”这个偏旁亦复如是，表示的是更为简单的屋顶形状，譬如厕、厨等字。⑥门、窗等的古体字也表现出了明显的写实痕迹。窗，古体字为囱或囧，意象为嵌入各种精巧窗户的格子。囱和囧的古体字表示的意象均是窗户的轮廓以及嵌入的格子。⑦囱，古音为tāng，是窗字的古体字，“在墙曰牖，在屋曰囱”。⑧囧，古音为kǒng，象形文字，《说文解字》一书提到“囧者，窗牖丽虚闳明”。⑨除此之外，文字的结构还能为我们提供与物体材料有关的信息，譬如柱从木、瓶从瓦、钉从金，等等。中国建筑的基础材料是木材，所以大多数建筑专业词汇都是以“木”为偏旁的，譬如柱、楹、梁、栋、祝、栱、栱、檐、枨、榻、桁，等等。⑩看起来我们似乎有些偏离主题了。我们还能从文字的结构中观察出某个字是如何形成的，譬如“葬”这个字，不难看出，逝者是被置于草间的，由此可见，“葬”字的起源和古老的丧葬传统密不可分，这里面还隐含着葬与墓这种建筑的渊源。“卿”字的意思是用手推行或停止车乘。在古文字中，“P”书写为“中”，是“手”的意思。“窗”加上“月”便是“明”，这并不难看出来。再后来，“明”又演化为“明”，彻底构建出“日月同辉”，也就是光明的意境。不过，演变后的文字在趣味性上便不如“窗外有月”那般深厚了。这也是古代中国人追求风雅兴味的一个方面。（节选自《中国建筑史》一书）3.

下列关于本文的研究对象判断正确的一项是（

）A.

以汉字来研究中国建筑B.

汉字体现建筑形态C.

汉字有写实象形的特点D.

建筑与汉字的结构4.

根据文本内容，下列推断不正确的一项是（

）A.

“字”字也与建筑有关，古义是在屋子里生养孩子。B.

“户”偏旁也有与建筑有关的，如：肩、扉、房等。C.

“厂”都表示简单的屋顶形状，如：原、厌、厉等。D.

“囱”字后来专指烟囱，另外加穴字头构成“窗”。5.

下列各项梳理了本文研究汉字的多个层次，找出概括不恰当的一项（

）A.

汉字偏旁部首体现建筑顶部形状。B.

汉字中的古体字体现建筑的形态。C.

汉字结构提供了建筑材料的信息。D.

汉字起源中隐含古老的文化传统。6.

运用下面材料，列举相关字例，对第④段画线句中“堂”的解释提出质疑。许慎《说文解字》：“堂，殿也。从土、尚声。”即“堂”是宫殿的意思。“土”是形旁，“尚”是声旁。【答案】3.A4.C

5.D6.

作者将“堂”上半部的“宀”看作是建筑顶部装饰，而根据《说文解字》，“尚”是声旁，“土”体现建筑用料特点：有“宀”的汉字，如“常”、“尝”“棠”等字都是以“尚”为声旁，不是顶部装饰：认为“堂”一定比“宫”的顶部装饰多，也缺乏说服力。【解析】【3题详解】文章第①段开篇即点明核心：研究中国建筑的方法之一是研究汉字。后文围绕“从汉字（部首、字形、结构、象形特征）入手解读中国古代建筑形态、材料、构造、文化内涵”

展开，始终以汉字为工具研究中国建筑。B.只概括了部分内容（字形体现形态），并非全文研究对象。

C.仅为汉字的特点，不是本文研究的核心对象。

D.只强调二者结构关系，未突出“用汉字研究建筑”这一核心目的。故选A。【4题详解】C.“都表示简单的屋顶形状，如：原、厌、厉等”错误。以偏概全，原文第⑤段明确：“厂”这个偏旁表示更为简单的屋顶形状，举例是厕、厨等字，而“原、厌、厉”

这些字中的“厂”并非表示建筑屋顶，含义与建筑无关。故选C。【5题详解】A.对应“宀、广、厂”等部首体现屋顶形状。B.对应“囱、囧、门、窗”等古体字象形建筑形态。C.对应“木、瓦、金”等偏旁反映建筑材料。D.第⑩段指出演变后的文字趣味性不深厚是古代中国人追求风雅兴味的一个方面，论述的是“汉字的演变”的消极面，而不是论述“文化传统”。故选D。【6题详解】作答本题，先明确原文对“堂”字的解释观点，再结合《说文解字》材料指出字形结构错误，从形旁和声旁、同类字例两方面反驳，最后说明原解释不合理，语言简洁有条理。

答题步骤：①指出原文误区：把“堂”的上部当作带装饰的宀，认为其屋顶更繁复。

②引材料纠正：堂从土、尚声，土为形旁表建筑相关，尚仅表读音。③举字例佐证：常、尝等字皆以尚为声旁，并非屋顶装饰。

④得出结论：原文对堂字部首与建筑形态的解读缺乏依据。（二）（14分）阅读下文，完成下面小题。【导语】这是1940年敦刻尔克大撤退后丘吉尔的战时演说，直面失利战局不回避危机，先纠正士兵对空军的误判提振信心，最终落点到“决不投降、战斗到底”的核心号召。演说情感炽烈，语言铿锵富有鼓动性，既坦诚讲清危局，又凝聚了全民族抵抗意志，是经典的战时动员演讲。我们将战斗到底温斯顿·丘吉尔（1940年6月4日）①我们必须非常慎重，不要把这次援救说成是胜利。战争不是靠撤退赢得的。但是，在这次援救中却蕴藏着胜利，这一点应当注意到。这个胜利是空军获得的。归来的许许多多士兵未曾见到过我们空军的行动，他们看到的只是逃脱我们空军掩护性攻击的敌人轰炸机。他们低估了我们空军的成就。关于这件事，其理由就在这里。我一定要把这件事告诉你们。②这是英国和德国空军实力的一次重大考验。德国空军的目的是要是我们从海滩撤退成为不可能，并且要击沉所有密集在那里数以千计的船只。除此之外，你们能想象出他们还有更大的目的吗？除此而外，从整个战争的目的来说，还有什么更大的军事重要性和军事意义呢？他们曾全力以赴，但他们终于被击退了；他们在执行他们的任务中遭到挫败。我们把陆军撤退了，他们付出的代价，四倍于他们给我们造成的损失……已经证明，我们所有的各种类型的飞机和我们所有的飞行人员比他们现在面临的敌人都要好。③当我们说在英伦三岛上空抵御来自海外的袭击将对我们更有好处时，我应当指出，我从这些事实里找到了一个可靠的论据，我们实际可行而有万无一失的办法就是根据这个论据想出来的。我对这些青年飞行员表示敬意。强大的法国陆军当时在几千辆装甲车的冲击下大部分溃退了。难道不可以说，文明事业本身将有数千飞行员的本领和忠诚来保护吗？④有人对我们说，希特勒先生有一个入侵英伦三岛的计划，过去也时常有人这么盘算过。当拿破仑带着他的平底船和他的大军在罗涅驻扎一年之后，有人对他说：“英国那边有厉害的杂草。”自从英国远征军归来后，这种杂草当然就更多了。⑤我们目前在英国本土拥有的兵力比我们在这次大战中或上次大战中任何时候的兵力不知道要强大多少倍，这一事实当然对抵抗入侵本土防御问题起有利作用。但不能这样继续下去。我们不能满足于打防御战，我们对我们的盟国负有义务，我们必须再重新组织在英勇的总司令戈特勋爵指挥下发动英国远征军。这一切都在进行中，但是在这段期间，我们必须使我们本土上的防御达到这样一种高度的组织水平，即只需要极少数的人便可以有效地保障安全，同时又可发挥攻势活动的潜力。我们现在正进行这方面的部署。⑥这次战役尽管我们失利，但我们决不投降，决不屈服，我们将战斗到底，我们将在法国战斗，我们将在海洋上战斗，我们将充满信心在空中战斗！我们将不惜任何代价保卫本土，我们将在海滩上战斗！在敌人登陆地点作战！在田野和街头作战！在山区作战！我们任何时候都不会投降。即使我们这个岛屿或这个岛屿的大部分被敌人占领，并陷于饥饿之中，我们有英国舰队武装和保护的海外帝国也将继续战斗。⑦这次战役我军死伤战士达三万人，损失大炮近千门，海峡两岸的港口也都落入希特勒手中，德国将向我国或法国发动新的攻势，已成为既定的事实。法兰西和比利时境内的战争，已成为千古憾事。法军的势力被削弱，比利时的军队被歼灭，相比较而言，我军的实力较为强大。现在已经是检验英德空军实力的时候到了！撤退回国的士兵都认为，我们的空军未能发挥应有的作用，但是，要知道我们已经出动了所有的飞机，用尽了所有的飞行员，以寡敌众，绝非这一次！在今后的时间内，我们可能还会遭受更严重的损失，曾经让我们深信不疑的防线，大部分被突破，很多有价值的工矿都已经被敌人占领。从今后，我们要做好充分准备，准备承受更严重的困难。对于防御性战争，决不能认为已经定局！我们必须重建远征军，我们必须加强国防，必须减少国内的防卫兵力，增加海外的打击力量。在这次大战中，法兰西和不列颠将联合一起，决不屈服，决不投降！7.

结合全文分析，为什么丘吉尔在演讲开始要“离题”谈空军的事情？8.

第④段中提到拿破仑的用意是什么？9.

这篇演说稿的语言很有气势，请以第⑥段为例加以赏析。10.

比较阅读本文和马克思的《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》（原文见第6页），谈一谈两文为取得良好的演讲效果，在演讲稿写作上用了哪些共同的具有针对性的策略。【答案】7.

①一方面在这次撤退中空军作出了重要贡献，但国内却低估了空军的成就，因此丘吉尔要为空军发声，这是稳定空军的军心；②另一方面，下文要谈到英国派驻法国的远征军受到重创，空军将是防卫英国本土的重要力量，因此谈空军的成就也是给国内民众坚持战斗到底的信心。

8.

①拿破仑曾有征服英国的想法，但却惧于英国的实力未能付诸行动；②作者在此提及此事，表明英国在历史上没有被征服过，以此给英国国民以信心。③另外，拿破仑被英国人打败，这是英国人很自豪的事情，因此丘吉尔提及此事更能引发听众的共鸣。

9.

①善用短句，加快了整段的节奏，形成了压倒性的气势，表明了坚定的决心；②善用排比，如从“我们将在法国战斗”到“在山区作战”，作者连用7个排比，气势恢宏地写出了战斗的地方可以覆盖需要保卫的每一寸土地，强化了战斗到底的决心；③多用反复，比如反复地出现“我们将战斗到底”或者“我们决不投降”，再比如短短一段中竟然反复出现了12次“我们”，向听众表明英国人要团结一心，战斗到底，这种反复也强化了语势。

10.

①两文都善于根据听众心理精心安排演讲结构。比如本文先谈英军的胜利与实力，再谈战争的失利与困难，这样就更能安抚稳定民心，坚定必胜的信心；《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》一文先谈1848年革命是“微不足道的事件”，再谈无产阶级的革命力量，这样就可以突显出无产阶级革命势不可挡，是历史的必然。这样的结构安排都是充分考虑听众心理而做出的安排。②两文都善于根据听众的背景精心选取素材。比如本文中提及的拿破仑的素材，《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》一文中引用莎士比亚的戏剧，都是切合听众的背景的，能引发听众的共鸣。③两文都善于根据演说的目的精心组织语言。比如本文的目的是鼓舞英国人民战斗到底的决心，因而文中用语气非常坚决的短句；《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》的目的是剖析无产阶级的历史使命，因此文中多用一些长句，将深刻的理论和思想清晰地表达出来。【解析】【7题详解】①结合背景找现实需求：撤退中空军发挥关键作用，但民众对其成就存在低估，需及时澄清，稳定相关力量、正视听。

②关联下文铺陈逻辑：下文将提及远征军受挫、英国面临入侵威胁，空军是本土防御的核心力量，提前强调其成就，能增强民众抗战信心。

③总结核心目的：既肯定空军价值，又为后续号召“战斗到底”、部署防御做好铺垫，契合演讲鼓舞士气的核心需求。【8题详解】解答此题要抓住历史典故的类比作用，结合演讲场景说明其增强斗志、坚定信念的效果。①进行历史类比：拿破仑当年也曾计划入侵英国，最终未能成功，与当下希特勒企图进攻英国形成对照。

②彰显历史底气：借这一史实说明英国曾抵御过强敌，从未被轻易征服。

③鼓舞民众信心：唤起听众的民族自豪感与历史认同感，增强抵抗决心，④引发情感共鸣，服务演讲主旨：以此暗示德军同样难以得逞，坚定全民抗战到底的信念。【9题详解】先定位第⑥段的语言特点，从句式、修辞、用词三个角度切入，结合具体语句分析表达效果，紧扣“气势”与“决心”，条理清晰。①分析句式：段落大量使用短促有力的句子，节奏紧凑激越，增强语言冲击力。

②赏析排比：连续列举多处作战地点，形成铺排气势，展现出全方位抗敌的意志。

③品味反复：多次重复关键语句和人称，强化团结抗争的态度，情感层层递进。

④总结效果：整体语气坚定豪迈，极具感染力，有力凸显战斗到底的信念。

【10题详解】解答此题需先明确两篇演讲的场景、听众与目的，再从结构安排、素材选用、语言表达三个共性角度对比分析。要点明每一种策略如何贴合演讲对象与演讲意图，突出“针对性”，结合两文具体内容简要印证，逻辑清晰。

①依据听众情绪与认知设计递进结构，贴合听众心理。丘吉尔先肯定优势再直面困境，稳定民心、提振斗志；马克思先淡化旧革命影响，再凸显新阶级力量，强化历史必然性。②选用听众熟悉的素材，贴合听众认知背景。拿破仑入侵英国的历史，莎士比亚的作品，能引发共鸣。③语言风格贴合演讲核心目的。丘吉尔以短句、排比增强气势，鼓舞抗争决心；马克思多用严谨长句，清晰阐释理论与使命。（三）（7分）阅读下面这首词，完成下列小题。桂枝香•金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。11.

对本词分析不恰当的一项是A.

“千里澄江似练”的“练”字，勾画出千里江面似匹白绢，波光闪亮。“翠峰如簇”的“簇”字又描绘出青翠的山峰犹如一束束的箭簇，峻峭挺拔。B.

上片围绕金陵秋色极尽渲染，以“画图难足”句作结，道出金陵美景用画笔是难以完美地描绘出来的。C.

下片“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。”起笔，由写景转入怀古，并引发对六朝兴亡的感慨之情。D.

本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱”。12.

结合作品，对下片划线句“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”加以赏析。【答案】11.D12.

作者化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的诗意，指出六朝亡国的教训已被人们忘记了。这三句借古讽今，委婉地劝告宋统治者莫蹈六朝灭亡覆辙，应励精图治，富国强兵，抵御外患。用此三句作结尾，寓意深刻，催人警醒。【解析】【11题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对本词分析不恰当的一项”，D项，“直抒胸臆”说法错误，非“直抒胸臆”，为间接抒情，借用典故表达了此人对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识。故选D。【12题详解】本题考查学生析诗词句子能力。赏析诗词句子，注意从内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析。形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。答题时，首先指出句子运用的表达技巧。然后结合具体内容分析句子是如何运用该表达技巧的，最后指出句子运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题要求结合作品，对下片划线句“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”加以赏析。下阕的“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”意思是：时至今日，商女们时时地还把《后庭花》遗曲吟唱。化用了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意。《随书·五行志》说：“祯明初，后主创新歌，词甚哀怨，令后宫美人习而歌之。其辞曰：‘玉树后庭花，花开不复久。’时人以为歌谶，此其不久兆也。”后来《玉树后庭花》就作为亡国之音。这几句借古讽今，抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。委婉地劝告宋统治者莫蹈六朝灭亡覆辙，应励精图治，富国强兵，抵御外患。具体作答时，先指出这几句运用的手法化用，然后结合具体内容进行分析，并点出化用的效果和此人抒发的情感。【点睛】赏析诗词句子答题一般分为三步走：第一步，指出句子运用的表达技巧；第二步，结合具体内容分析句子如何运用该表达技巧的；第三步，指出句子运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题结尾三句主要运用了化用的手法，答题时从这种手法角度，结合具体内容进行分析即可。（四）（15分）阅读下面的文言文，完成小题殷都传【导语】这是一篇凝练利落的古代人物小传，以白描笔法刻画人物。作者择取凿路通途、宽待盐贩、筹边定策几件典型事例，寥寥数百字就凸显出殷都务实利民、洞晓兵势的才干，末段点出其罢官后清贫终老的结局，暗寄对贤臣失遇的褒叹，剪裁精当，笔法干净。殷都，字无美，居大场。工词赋，有盛名。万历十一年进士，授知彝陵州。州当楚蜀孔道，悬崖峭壁，径才容足，行者心悸。都凿山为道九千丈，悉成坦途。盐例不得入楚贩者常以风雨夜操小艇出峡稍不戒人船俱没。都谓步担易米律所不禁，皆纵散之，遂无冒险者。课最，擢兵部职方员外，迁郎中。时火落赤起衅西陲，借撦力克①为声援。都谓二寇不相为用，不当急之使合。执政深然之，果次第解去。已会猎黄鹤口，边人骤言寇至。尚书石星欲发兵登陴②，都言彼必不为寇，不宜轻动，以损观听。已而谍至，果猎也。星内惭，讽言官劾之，罢归。贫甚，饘粥至不给，卒年七十二，崇祀乡贤。殷都，字无美，居住在大场。擅长词赋，广为人知。万历十一年考中进士，被授予彝陵知州。彝陵州连接楚蜀之地通达大道，悬崖峭壁，道路只能容得下双脚，行人走在上面，心惊胆战。殷都于是凿山为道，让九千丈的险道都变成了坦途。按照贩盐的惯例，不得进入楚地，贩盐的人常常在暴风雨之夜驾着小船出峡口。稍微不慎，船翻人死。于是殷都贴出告示，如果徒步挑来换米，法律不禁止，从此没有再冒险的人。殷都（政绩）考核最为优秀，被提拔为兵部职方员外，又升为郎中。当时，火落赤在西陲挑衅，请求撦力克的援助。殷都认为这两股敌人不能够彼此利用，不应该惹急他们使他们联合起来。掌权者（首辅）非常认同殷都的观点，后来（两支队伍）果然依次解围离开。后来他们在猎黄鹅口集合，边人急报敌寇入侵。尚书石星想发兵登城，殷都说他们一定不是入侵的敌寇，不宜轻举妄动，而损害舆论。不久，谍人来报，原来他们果然是来打猎的。石星内心惭愧，暗示谏官上奏弹劾殷都，殷都罢官归乡。生活非常贫困，甚至连饘粥都不能自给，七十二岁去世，被推崇为乡贤。【注释】①火落赤、撦力克：明朝时蒙古两个部落的首领。②陴：城墙。13.

写出下列加点词在句中的意思。（1）工词赋（

）

（2）讽言官劾之（

）14.

为下列加点词语选择释义正确的一项。（1）州当楚蜀孔道（

）A．美好

B.通达

C.非常

D.打通（2）课最（

）A．考核

B.赋税

C.督促

D.要求15.

第①段画浪线部分有三处需加句读，选出下列断句正确的一项（

）A.

盐例不得入/楚贩者常以风雨夜操小艇/出峡稍不戒人船/俱没。B.

盐例不得入楚贩者/常以风雨夜/操小艇出峡/稍不戒人船俱没。C.

盐例/不得入楚贩者/常以风雨夜操小艇/出峡稍不戒人船俱没。D.

盐例不得入楚/贩者常以风雨夜操小艇出峡/稍不戒/人船俱没。16.

把下列画线句译成现代汉语。都谓二寇不相为用，不当急之使合。执政深然之，果次第解去。17.

分析殷都被罢官的原因。【答案】13.①.

擅长、精通、善于

②.

含蓄劝告、暗示

14.①.B

②.A

15.D16.

殷都认为这两股敌人不能够彼此利用，不应该惹急他们使他们联合起来。掌权者（首辅）非常认同殷都的观点，后来（两支队伍）果然依次解围离开。

17.

殷都正确预判火落赤与撦力克一定不会与朝廷对抗，而尚书石星则出兵登城准备作战。殷都洞若观火的判断有损石星的颜面，石星心生羞愧（嫉恨），终于借言官之力罢免了殷都。【解析】【13题详解】（1）句意：（殷都）擅长辞赋。（2）句意：暗示谏官上奏弹劾殷都。【14题详解】（1）句意：彝陵州连接楚蜀之地通达大道。孔：通达。故选B。（2）句意：（政绩）考核最为优秀。课：考核。故选A。【15题详解】句意：按照贩盐的惯例，不得进入楚地，贩盐的人常常在暴风雨之夜驾着小船出峡口。稍微不慎，船翻人死。“盐例不得入楚”中“入”的宾语是“楚”，不断开，排除A；“贩者”为后句主语，其前断开，排除BC。故选D。【16题详解】“谓”，认为；“寇”，敌人；“然”，同意、认同；“次第”，依次。【17题详解】作答本题，需从原文定位关键情节，梳理人物矛盾与行为逻辑，分直接诱因与根本原因作答，提炼核心行为与动机，语言简洁准确。答题步骤：①找准事件节点：边境传言敌寇来犯，尚书石星主张发兵守城，殷都依据判断劝阻，认为对方只是狩猎，不应轻举妄动。

②明确结果验证：后续情报证实殷都判断准确，石星自知失误，内心羞愧难堪。

③梳理罢官缘由：石星因颜面受损心怀不满，暗中示意言官弹劾殷都，最终致使殷都被罢免归乡。（五）（12分）阅读下面的文言文，完成小题。【导语】《烛之武退秦师》是《左传》中的经典叙事名篇，全文剪裁精当，数百字讲清一场兵戈消弭的全过程，节奏紧凑张力十足。文章以说辞见人物，烛之武不靠虚辞，只以利弊逐层拆解秦晋联盟，处处切中秦君利害，尽显春秋志士的辩才与担当，笔墨凝练却神韵毕现。烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公