创新思维的含义与特征+导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第第页第十一课创新思维要善于联想11.1创新思维的含义与特征学习目标1.学的目标：了解创新思维的产生条件，明确创新思维与常规思维的区别。2.习的目标：在学的目标基础上，理解创新思维的含义、各特征的内涵，掌握创新思维的多向性、跨越性、独特性三大基本特征。3.发展的目标：通过以上学习，

学会辨识创新思维的表现，提升运用创新思维分析和解决实际问题的能力。二、学习重难点学习重难点：创新思维的多向性、跨越性、独特性特征三、自学指导与检测自学指导自学检测及课堂展示（一）认真阅读课本P96-97，勾画并快速记住知识点，回答右侧对应的问题。任务一：创新思维的含义1、创新思维的可能性和含义2、创新思维的条件（客观基础）对点训练1（一阶）下列关于创新思维的说法，正确的是（）A.创新思维是凭空产生的，不需要实践基础B.创新思维就是权威对传统思维的全盘否定C.创新思维要在继承前人成果的基础上破旧立新D.创新思维的结果一定能得到实践的验证（二）认真阅读课本P97-98，勾画并快速记住知识点，回答右侧对应的问题。任务二：创新思维的特征情境材料：某设计师接到一个任务：设计一款适合小户型的多功能家具。设计师没有局限于“单一功能家具”的常规思路，而是从“空间利用”“功能整合”等多个角度思考。他跳过了“先设计单一功能，再逐步叠加”的常规步骤，直接将沙发、收纳柜、折叠书桌的功能融合在一起，最终设计出一款可变形、省空间的“百变沙发桌”，解决了小户型用户的家具摆放难题。1.自学独立完成：创新思维的“新”的表现；创新思维的评价标准2.小组讨论：设计师的设计思路体现了创新思维的哪些特征？请结合材料逐一分析。对点训练2（一阶）某团队研发出“可食用餐具”，用小麦粉、大米粉等食材制作，使用后可直接食用或降解，解决了一次性餐具的污染问题。这体现了创新思维的（）A.思路多向性B.步骤跨越性C.结果独特性D.逻辑严谨性（三）课堂小结四、巩固诊断B层：（一阶）1．“生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。”由此可知创新思维()①是对已有成果的彻底摒弃②要以实践为基础③不包含非逻辑思维活动④包含了逻辑思维活动A．①②

B．②④

C．①③

D．③④（一阶）2．出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁快捷舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、娱乐，让旅途更加充实……移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式。从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等发明创造说明()①创新思维的“新”表现为方法和结果“新”②创新思维是实践中有所发现和发明的活动③新生活方式是思维彻底否定过去所带来的④人们生活中的全新思考是创新思维的基础A．①②

B．①④

C．②③

D．③④A层（二阶）3．中国商飞C919推出新改型了！C919高原型由中国商飞公司与西藏航空联合研制，可以满足西部地区的运输需求，适合在高原地区的机场起降，具有较强的高原适应性和经济性。西藏航空公司丰富的高原运行经验和宝贵的运行数据对于这一机型研制极具推动作用。这表明()①实践提出的问题引导科技创新的发展方向②科创经验的利用决定科创水平达到新高度③创新思维的智慧之花必然结出实践之果④科技创新活动要在继承的基础上破旧立新A．①③

B．①④

C．②③

D．②④（二阶）4.英国一家闻名世界的国家图书馆，藏书非常丰富。该图书馆要搬家，光搬运费就要花掉几百万英镑，于是在报上登了一则广告：从即日开始，每个市民可以免费从图书馆借10本书，条件是从旧馆借出，还到新馆去。结果，广告一出，市民蜂拥而至，没几天，就把图书馆的书借光了，而且大家按期把书还到了新馆。这说明()①创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析②创新思维表现在能转换角度，结果具有独特性③创新思维跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进性④创新思维表现为跳出常规的逻辑推导规则和通常的实践进程A．①③

B．②③

C．①④

D．②④五、堂清、日清记录堂清日清知识总结：结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，说明XXXX举措是如何体现创新思维的含义和特征的？①创新思维是在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。（