2026春川教版（新教材）小学信息技术四年级下册《教室数据我分析》同步练习及答案

春川教版（新教材）小学信息技术四年级下册《教室数据我分析》同步练习及答案一、填空题1.电子表格中，用于快速查找符合条件数据的功能是________，用于固定表头的功能是________。2.开启筛选功能时，需要先选中________，然后点击菜单栏中的“数据”→“筛选”。3.数据排序时，主要关键字选择“总分”，排序方式选________，可将班级按得分从高到低排列。4.筛选功能分为单条件筛选、________和多条件筛选，可满足不同的数据分析需求。5.冻结窗格的操作步骤是：选中________→点击“视图”→“冻结窗格”→“冻结拆分窗格”。6.查找功能可以快速定位到指定________或数据，方便查看单个班级的评分信息。7.数据分析的基本思路是：明确问题→________→设置条件→得出结论。8.多条件筛选时，需先设置第一个条件筛选，再在筛选结果中________第二个条件。二、判断题1.筛选功能只能对数字进行筛选，不能对文字内容筛选。（）2.冻结窗格后，滚动表格时表头会固定显示，方便查看数据。（）3.排序功能只能按“总分”排序，不能按“清洁卫生”等项目排序。（）4.自定义筛选可以设置“大于”“小于”“等于”等条件，灵活筛选数据。（）5.数据分析完成后，不需要整理结论，直接关闭表格即可。（）6.筛选数据后，未符合条件的数据会被删除，无法恢复。（）7.查找功能只能查找数字，不能查找班级名称等文字。（）8.利用数据分析结果，可以为班级布置提出合理的改进建议。（）三、选择题1.下列属于电子表格数据分析功能的是（）

A.录入数据B.筛选数据C.调整列宽D.保存文件2.要找出总分90分及以上的班级，应使用的筛选方式是（）

A.单条件筛选B.多条件筛选C.查找功能D.冻结窗格3.开启筛选功能后，列标题右侧会出现（）

A.数字B.箭头C.文字D.图片4.要同时找出“清洁卫生≥30分”且“创意创新≥9分”的班级，应使用（）

A.单条件筛选B.自定义筛选C.多条件筛选D.排序功能5.冻结窗格功能主要解决的问题是（）

A.数据录入错误B.滚动表格时表头消失

C.数据排序混乱D.筛选条件设置错误6.按“总分”降序排序后，排名第一的班级是（）

A.总分最低的班级B.总分最高的班级

C.随机班级D.清洁卫生得分最高的班级7.数据分析的最终目的是（）

A.整理数据B.筛选数据C.从数据中获取有效信息D.美化表格8.要快速定位到四年级2班的评分数据，最便捷的方式是（）

A.逐行查找B.使用查找功能C.筛选数据D.排序数据四、简答题1.简述开启筛选功能并设置单条件筛选（总分≥90）的操作步骤。2.冻结窗格功能在数据分析中有什么作用？3.单条件筛选和多条件筛选有什么区别？分别适用于什么场景？4.结合“最美教室”评分数据，数据分析后可以得出哪些结论？五、实践操作题1.打开《教室数据我录入》练习中保存的“最美教室评分表”，选中表头行，开启筛选功能。2.进行单条件筛选：筛选出“总分≥90”的班级，记录筛选结果。3.取消单条件筛选，设置多条件筛选：筛选出“清洁卫生≥30”且“创意创新≥9”的班级，记录结果。4.取消筛选，按“总分”降序排序，查看班级排名；再冻结窗格，滚动表格观察表头变化。5.根据分析结果，写出2条关于班级布置的改进建议。参考答案一、填空题1.筛选；冻结窗格2.表头行3.降序4.自定义筛选5.表头下一行6.班级名称7.选择工具8.设置二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√三、选择题1.B2.A3.B4.C5.B6.B7.C8.B四、简答题1.①打开电子表格，选中表头行；②点击菜单栏“数据”→“筛选”，列标题出现筛选箭头；③点击“总分”列的筛选箭头，选择“数字筛选”→“大于或等于”；④输入90，点击“确定”，完成筛选。2.冻结窗格可以固定表头，在数据较多、向下滚动表格时，表头始终显示在页面上方，方便对照表头查看每一行数据，避免混淆数据对应的项目。3.区别：单条件筛选只设置一个筛选条件；多条件筛选需要同时满足两个或两个以上筛选条件。场景：单条件筛选适用于只需满足一个要求的场景，如找出总分90分以上的班级；多条件筛选适用于需同时满足多个要求的场景，如找出总分高且清洁卫生好的班级。4.示例：①总分高的班级，通常清洁卫生和创意创新得分也较高；②部分班级总分较